Các hoạt động dạy học.

Một phần của tài liệu Giao_an_lop_2_buoi_chieu (Trang 92 - 94)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)

- Yêu cầu viết bảng con: L – Lá. - Nhận xét - đánh giá.

3. Bài mới: (32’)

a, GT bài: Bài hơm nay các con tập

viết chữ hoa M và câu ứng dụng.

b. HD viết chữ hoa:

* Quan sát mẫu:

? Chữ hoa M gồm mấy nét? Là những nét nào?

? Con cĩ nhận xét gì về độ cao .

- Viết mẫu chữ hoa M vừa viết vừa nêu cách viết.

- Yêu cầu viết bảng con - Nhận xét sửa sai.

c. HD viết câu ư/d:

- Mở phần bảng phụ viết câu ư/d - Yêu cầu hs đọc câu;

? Con hiểu gì về nghĩa của câu này? - Quan sát chữ mẫu :

? Nêu độ cao của các chữ cái? ? Vị trí dấu thanh đặt như thế nào ? ? Khoảng cách các chữ như thế nào ? - Viết mẫu chữ “Miệng”

( Bên chữ mẫu).

* HD viết chữ “ Miệng” bảng con - Nhận xét- sửa sai. d. HD viết vở tập viết: - Quan sát uốn nắn. đ. Chấm chữa bài: - Thu 5 - 7 vở chấm bài. - Nhận xét bài viết. 4. Củng cố- Dặn dị: (2’) - HD bài về nhà. - Nhận xét tiết học. Hát - 2 hs lên bảng viết. - Nhận xét. - Nhắc lại. * Quan sát chữ mẫu. - Chữ hoa M gồm 4 nét: Nét mĩc ngược phải, nét thẳng đứng, nét xiên phải, nét mĩc xuơi phải. - Cao 2,5 đơn vị, rộng 3 đơn vị - Viết bảng con 2 lần.

- Miệng nĩi tay làm. - 2, 3 hs đọc câu ư/d. - Nĩi đi đơi với làm. - Quan sát TL:

- Chữ cái cĩ độ cao 2,5 li: M, g, l, y.

- Chữ cái cĩ độ cao 1,5 li : t - Chữ cái cĩ độ cao 1 li: i. ê, a, o, u, m.

- Dấu sắc đặt trên o ở chữ nĩi, , dấu huyền đặt trên a chữ làm, dấu nặng dưới ê trong tiếng miệng. - Các chữ cách nhau một con chữ o.

- Quan sát.

- Viết bảng con 2 lần.

- Viết bài trong vở tập viết theo đúng mẫu chữ đã qui định.

TRỊ CHƠI: VỊNG TRỊN.A-Mục tiêu: A-Mục tiêu:

-Tiếp tục học trị chơi “Vịng trịn”. Yêu cầu biết cách chơi.

B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường. C-Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức

I-Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau đĩ chuyển thành vịng trịn và hít thở sâu. 7 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x II-Phần cơ bản: -Trị chơi “Vịng trịn”.

-Nêu tên trị chơi, điểm số theo chu kỳ 1-2.

-Ơn cách nhảy chuyển từ 1 thành 2 vịng trịn và ngược lại.

-Ơn vỗ tay + nghiên người khi nghe thấy hiệu lệnh nhảy chuyển đội hình. -Đi nhún chân, vỗ tay + nghiêng đầu và thân như múa 7 bước đến bước thứ 8 nhảy chuyển đội hình.

-Đứng quay mặt vào tâm, học 4 câu vần điệu kết hợp vỗ tay: SGV/77 20 phút III-Phần kết thúc: 8 phút -Cuối người thả lỏng. -Nhảy thả lỏng. -GV cùng HS hệ thống lại bài.

-Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét.

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Thứ ngày tháng năm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CỦNG CỚTỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH

CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? DẤU CHẤM DẤU CHẤM HỎII)Mục tiêu : I)Mục tiêu :

1. Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1).

2. - Biết sắp xếp các từ đã tạo thành câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT2) điền đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi vào đoạn văn cĩ ơ trống ( BT3)

3. GD HS yêu thương những người trong gia đình .

Một phần của tài liệu Giao_an_lop_2_buoi_chieu (Trang 92 - 94)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(126 trang)
w