III. Hoạt động dạy học:
3. Củng cố, dặn dũ (1’)
NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ.
I.MỤC TIấU:
- Biết cỏch thực hiện phộp nhõn với số đo thời gian. - Vận dụng giải toỏn cú nội dung tực tế.
II.ĐỒ DÙNG:
-Bảng phụ, bảng nhúm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ:(5’)
- Gọi HS lờn bảng làm bài tập 4 tiết trước. - Nhận xột chung.
2.Bài mới:(28’)
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, nờu yờu cầu tiết học.
b. Hướng dẫn thực hiện phộp nhõn số đo thời gian:
-Thụng qua vớ dụ trong sgk để giới thiệu cho HS cỏch thực hiện phộp nhõn số đo thời gian.
+Hướng dẫn HS thực hiện cỏc VD. Rỳt nhận xột.
Nhận xột: Khi nhõn số đo thời gian,ta thực hiện phộp nhõn từng số theo từng đơn vị đo với số đú. Nếu phần số đo phần sso đo với đơn vị phỳt, giõy lớn hơn hoặc bằng 60 thỡ thực hiện đổi sang đơn vị hàng lớn hơn.
c. Tổ chức cho HS làm cỏc bài luyện tập: Bài 1: Tổ chức cho HS thực hiện vào vở. Gọi HS chữa bài trờn bảng.
Nhận xột thống nhất kết quả. Lời giải: a) 3giờ 12 phỳt x 3 = 9 giờ 36phỳt. 4giờ 23 phỳt x 4 = 16 giờ 92 phỳt = 17 giờ 32 phỳt. 12phỳt 25 giõy x 5 = 60 phỳt 125 giõy = 1gờ 2phỳt 25 giõy. b) 4,1 giờ x 6 = 24,6 giờ 3,4 phỳt x 4 =13,6 phỳt 9,5 giõy x 3 = 28,5 giõy 3. Củng cố-Dặn dũ: (2’) Hệ thống bài. Nhận xột tiết học. -1 HS lờn bảng làm bài tập 4 tiết trước. Nhận xột, chữa bài.
.
-HS theo dừi cỏch thực hiện. Thực hiện cỏc vớ dụ sgk. Nhắc lại nhận xột.
-HS làm vở, chữa bài trờn bảng.
-Nhắc lại cỏch thực hiện nhõn số đo thời gian.
TẬP ĐỌC
Nghĩa thầy trò
I.MỤC TIấU:
- Đọc trụi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau dấu cõu, giữa cỏc cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miờu tả. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính cụ giáo Chu
- Hiểu cỏc từ ngữ khú: cụ giỏo Chu, mụn sinh, ỏo dài thõm, sập, vỏi, tạ, cụ đồ, vỡ lũng,... Hiểu nội dung bài: Ca ngợi truyền thống tụn sư trọng đạo của nhõn dõn ta, nhắc nhở mọi ngngười cần giữ gỡn và phỏt huy truyền thống tốt đẹp đú.
- GD ý thức Uống nước nhớ nguồn.
II.ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn đọc diễn cảm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: (5’) Gọi HS đọc thuộc lũng bài thơ
Cửa sụng và trả lời về nội dung bài. - GV nhận xột, đỏnh giỏ.
2.Bài mới: (32’) a. Luyện đọc.
- Gọi 1 học sinh đọc bài. - GV hương dẫn chia đoạn: - YC HS đọc nối tiếp bài. - Gợi ý HS tỡm từ luyện đọc. - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2
- YC luyện đọc nhúm đụi. GV hướng dẫn đọc. - GV đọc bài ( lần 1)
b. Tỡm hiểu bài
- YC HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, trả lời cõu hỏi.
H. Cỏc mụn sinh của cụ giỏo Chu đến nhà thầy để làm gỡ?
H. Việc làm đú thể hiện điều gỡ?
H. Tỡm những chi tiết cho thấy học trũ rất tụn kớnh cụ giỏo Chu?
H. Tỡnh cảm của cụ ... vỡ lũng như thế nào? - Gọi HS dựa vào nội dung tỡm hiểu, em hóy nờu nội dung chớnh của bài.
c. Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc bài. - YC lớp nhận xột, tỡm giọng đọc phự hợp. - GV viết đoạn luyện đọc bảng phụ
- Giỏo viờn đọc mẫu. YC luyện đọc nhúm đụi - Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ.
3. Củng cố-Dặn dũ:(1’)
Hệ thống bài.Nhận xột tiết học.
- 2 học sinh đọc bài - trả lời cõu hỏi.
- HS theo dõi.
- 1 học sinh khỏ đọc bài - HS chia đoạn:
- 3 HS nối tiếp đọc bài.
- HS nêu,luyện đọc: sỏng sớm, sỏng sủa, sưởi nắng, nặng tai,...
- 3 học sinh đọc. HS luyện đọc
nhúm.
- HS lắng nghe.
* HS đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời cõu hỏi.
- Mừng thọ thầy.
- Yờu quý, kớnh trọng thầy. - Từ sỏng sớm, dõng biếu... - Tụn kớnh cụ đồ, “Lạy thầy! ..” - Nối tiếp trỡnh bày.
- HS nêu
- 3 HS đọc.
HS nhận xột, nêu.
- Quan sỏt và theo dừi GV đọc. - Luyện đọc diễn cảm theo nhúm - 3 HS thi.
- HS nhận xột
-1 HS nêu nội dung bài. CHÍNH TẢ (Nghe viết )