III. Hoạt động dạy học:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG.
3. Củng cố, dặn dũ (1’)
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG.
I.MỤC TIấU:
- Biết một số từ liện quan đến Truyền thống dõn tộc.
- Hiểu ngió từ ghộp Hỏn-Việt: Truyền (trao lại) Thống (nối tiếp nhau) - GD Uống nước nhớ nguồn.
- Bảng phụ, bảng nhúm III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :(5’)
- Gọi một số HS làm lại bài tập 2 tiết trước. +GV nhận xột.
2. Bài mới:(32’)
Hoạt động 1: Giới thiệu, nờu yờu cầu tiết học Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm bài luyện tập: Bài1: ( khụng yờu cầu làm )
Bài 2: Yờu cầu HS làm vào bảng nhúm. Nhận xột, chữa bài. Tuyờn dương nhúm làm nhanh và chớnh xỏc.
Lời giải:
a) truyền nghề, truyền ngụi, truyền thống
b) truyền bỏ, truyền hỡnh, truyền tin, truyền tụng c) truyền mỏu, truyền nhiễm.
Bài 3: Yờu cầu HS đọc nội dung đoạn văn Thảo luận nhúm, làm bài vào bảng nhúm.
+Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, nhận xột, bổ sung, chốt lời giải đỳng.
Lời giải:
+ Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử dõn tộc: Cỏc vua Hựng, Cậu bộ làng Giúng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản.
+Những từ ngữ gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dõn tộc: nắm tro bếp thuở cỏc vua Hựng dựng nước, mũi tờn đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đỏ của cậu bộ làng Giúng, Vườn cà bờn sụng Hồng, Thanh gươm giữu thành của Hoàng Diệu, Chiếc hốt đại thần của Phan Thanh Giản,…
3.Củng cố-Dặn dũ: (1’) Hệ thống bài. Nhận xột tiết học. -1HS làm bài. Lớp nhận xột, bổ sung. -HS làm vào bảng nhúm. -HS làm bảng nhúm, thống nhất kết quả. LỊCH SỬ
CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIấN PHỦ TRấN KHễNG”
I.MỤC TIấU: Giỳp HS :
- Biếtcuối năm 1972, Mĩ dựng mỏy bay B52 nộm bom hũng huỷ diệt Hà Nội và cỏc thành phố ở Miền Bắc, õm mưu khuất phục nhõn dõn ta.
- Quõn và dõn ta đó lập nờn chiến thắng oanh liệt “Điện Biờn Phủ trờn khụng”
- GD lũng tự hào dõn tộc. II.ĐỒ DÙNG:
- Bản đồ thành phố Hà Nội. Tranh ảnh tư liệu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: (5’)
+Sự kiện Tết Mậu Thõn 1968 cú ý nghĩa như thế nào với cuộc khỏng chiến chống Mĩ, cứu nước của nhõn dõn ta?
-Nhận xột.
2.Bài mới:(32’)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài, nờu yờu cầu tiết học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 2: Tỡm hiểu về õm mưu của Mĩ trong việc dựng mỏy bay B52 đỏnh phỏ Hà Nội bằng hoạt động cả lớp với tranh ảnh tư liệu trong sgk.
+Yờu cầu HS đọc sgk trả lời cõu hỏi. Gọi một số HS trả lời. Nhận xột bổ sung
Kết luận: Mĩ dựng mỏy bay B52 đỏnh phỏ nhằm huỷ diệt Hà Nội và cỏc thành phố lớn ở miền Bắc.
Hoạt động 3: Giỳp HS tường thuật lại trận chiến đấu đờm 26/12 1972 trờn bầu trời Hà Nội bằng hoạt động cả lớp.
+Yờu cầu HS đọc sgk gọi một số HS tường thuật lại trận đỏnh.
+Giới thiệu thờm qua tranh ảnh, tư liệu sưu tầm Hoạt động 4: Giỳp HS hiểu vỡ sao chiến thắng 12 ngày đờm cuối năm1972 là chiến thắng “Điện Biờn Phủ trờn khụng”
+Yờu cầu HS đọc SGK trao đổi nhúm đụi +Gọi một số HS trả lời. Nhận xột, bổ sung.
3.Củng cố-Dặn dũ: (1’)
Hệ thống bài,liờn hệ giỏo dục HS . Dặn HS học theo cõu hỏi trong sgk
Nhận xột tiết học.
-HS lờn bảng trả lời,lớp nhận xột bổ sung.
-HS thảo đọc sgk trả lời
-HS thảo luận trả lời.
-HS thảo luận nhúm.Đại diện nhúm trả lời,nhận xột,bổ sung,thống nhất ý kiến. Đọc kết luận sgk.
Ngày soạn: 29/02/16 Thứ tư, ngày 02 thỏng 03 năm 20... TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIấU: Giỳp HS :
1. Củng cố nhõn chia số đo thời gian.
2. Vận dụng tớnh giỏ trị biểu thức và giải cỏc bài toỏn cú nội dung thực tế. 3. GD tớnh cẩn thận, trỡnh bày khoa học
II.ĐỒ DÙNG: -Bảng phụ -Bảng nhúm III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 3’ Gọi HS làm bài tập 2 tiết trước. Nhận xột, chữa bài.
2. Bài mới: 34’
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu, nờu yờu cầu tiết học b. Tổ chức làm bài luyện tập:
Bài 1: Tổ chức cho HS thực hiện ý c, d vào vở. Gọi HS lờn bảng chữa bài.
Lời giải:
c) 7 phỳt 26 giõy x 2 = 14 phỳt 52 giõy b) 14giờ 28 phỳt : 7 = 2giờ 4phỳt.
Bài 2: Tổ chức cho HS làm ý a. b vào vở, 2 HS lờn bảng làm, nhận xột, chữa bài.
Lời giải a)(3giờ 40 phỳt +2 giờ 25 phỳt) x 3 = 6 giờ 5 phỳt x 3 = 18 giờ 15phỳt
b)3giờ 40 phỳt + 2giờ 25 phỳt x 3 = 3giờ 40 phỳt + 7giờ 15 phỳt = 10giờ 55phỳt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 3: Hướng dẫn HS khai thỏc đề . Cho HS làm vào vở, một HS làm bảng nhúm. Chấm, nhận xột, chữa bài
Bài giải: Số sản phẩm làm trong cả hai lần là: 7 + 8 = 15 (sản phẩm)
Thời gian làm 15 sản phẩnm là: 1giờ 8 phỳt x 15 = 17 (giờ)
Đỏp số:17 giờ.
Bài 4: Cho HS dựng bỳt chỡ điền vào sgk. Một HS điền dấu trờn bảng phụ. gọi một số HS đọc kết quả, thống nhất kết quả.
3. Củng cố - dặn dũ: 1’ Hệ thống bài
Dặn HS về nhà làm bài trong vở bài tập. Nhận xột tiết học. -Một HS trả lờn bảng, lớp nhận xột, bổ sung. -HS làm vở, chữa bài trờn bảng . -HS làm vở và bảng lớp. -HS làm vở và bảng nhúm, chữa bài thống nhất kết quả.
-HS làm sgk, bảng phụ.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIấN KẾT CÂU
I.MỤC TIấU: Giỳp HS :
1. Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhõn vật Phự Đổng Thiờn Vương và những từ dựng để thay thế BT1
2. Thay thế được những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn. Viết được đoạn văn theo yờu cầu BT3
3. GD tớnh cẩn thận, trỡnh bày khoa học II.ĐỒ DÙNG:
-Bảng phụ -Bảng nhúm III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 4’ Gọi HS làm bài tập 2, 3 Nhận xột, chữa bài.
2. Bài mới: 34’
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu, nờu yờu cầu tiết học.
b. Tổ chức làm bài luyện tập:
Bài 1: Tổ chức cho HS làm bài trờn phiếu học tập.
Bài 2: Phỏt bỳt dạ và giấy khổ to cho 2 hs làm, nhận xột, chữa bài.
Bài 3: Người hiếu học em chọn viết là ai ?
- Nhận xột, chấm đoạn viết hay.
3. Củng cố - dặn dũ: 2’ Hệ thống bài
Dặn HS về nhà làm bài trong vở bài tập. Nhận xột tiết học. -Một HS trả lờn bảng, lớp nhận xột, bổ sung. +Những từ ngữ nào chỉ Thánh Gióng? tác dụng? Cả lớp đọc thầm lần 2
+Phù Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, Tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng.
+Tránh lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý hơn mà vẫn đảm bảo sự liên kết.
-1HS làm trờn bảng, lớp chữa bài vào vở.
Triệu Thị Trinhthay bằng từ:Người thiếu nữ họ Triệu, nàng, người con gái vùng núi Quan Yên, Bà. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nhóm khác bổ sung Có đúng chủ đề không?
-Sử dụng phép thay thế có hợp lí không -Ngôn từ sử dụng trong toàn bài ? Bình bài hay nhất
TẬP LÀM VĂN
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I.MỤC TIấU:
- Củng cố về viết đoạn đối thoại.
- Dựa vào truyện Thỏi sư Trần Thủ Độ và gợi ý viết tiếp được đoạn thoại trong màn kịch đỳng nội dung văn bản.
II.ĐỒ DÙNG:
–Bảng phụ,vở bài tập Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: (5’)
Gọi một số HS đọc đoạn đối thoại “Xin Thỏi sư tha cho” tiết trước.
+ GV nhận xột.
2.Bài mới: (32’)
Hoạt động 1: Giới thiệu nờu yờu cầu tiết học. Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:
+Gọi HS đọc đoạn truyện “Giữ nghiờm phộp nước”,lớp đọc thầm.
Bài 2: Ba HS nối tiếp đọc nội dung bài tập 2 +Hướng dẫn HS: Yờu cầu bài tập 2 là gỡ? Đọc gợi ý cho biết cần viết tiếp lời đối thoại giữa nhõn vật nào với nhõn vật nào?...
+Lưu ý khi viết phải thể hiện tớnh cỏch của hai nhõn vật:Thỏi sư Trần Thủ Độ,phu nhõn và người quõn hiệu.
+Chia nhúm.yờu cầu cỏc nhúm thảo luận và viết tiếp theo nhúm.vào bảng phụ.
+Cỏc nhúm trỡnh bày bài trờn bảng. Đại diện nhúm đọc bài của nhúm mỡnh.
+Nhận xột. Tuyờn dương nhúm viết tiếp đoạn đối thoại phự hợp và hay nhất.
Bài 3: Gọi HS đọc yờu cầu của bài tập 3. Lớp đọc thầm.
+GV yờu cầu cỏc nhúm tiếp tục thảo luận phõn vai diễn lại đoạn kịch.
+Lưu ý cỏc nhúm thể hiện đựng lời cỏc nhõn vật. +Cỏc nhúm lần lượt lờn diễn lại đoạn kịch. +Nhận xột, bổ sung, tuyờn dương nhúm thể hiện tốt nhất.
3.Củng cố-Dặn dũ: (2’)
Hệ thống bài. Dặn HS chuẩn bị tiết sau. Nhận xột tiết học.
Một số HS đọc bài, lớp nhận xột bổ sung
-HS đọc nội dung đoạn truyện về Giữ nghiờn phộp nước.
- HS đọc nối tiếp nội dụng bài tập 2.
-Đọc thầm gợi ý sgk (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Thảo luận viết tiếp đoạn đối thoại vào bảng phụ.
-Đọc đoạn đối thoại.
HS đọc yờu cầu của bài tập 3. Phõn vai diễn lại đoạn kịch. Nhận xột,bổ sung.
Đọc lại đoạn đối thoại đó viết ở bài tập2.
Ngày soạn: 01/03/16 Thứ sỏu, ngày 04 thỏng 03 năm 20... TOÁN
VẬN TỐC
I.MỤC TIấU: Giỳp HS :
1. Cú khỏi niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị vận tốc. 2. Biờt tớnh vận tốc của một chuyển động đều.
3. GD tớnh cẩn thận, trỡnh bày khoa học. II.ĐỒ DÙNG:
Bảng phụ, bảng nhúm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 4’ Gọi 2 HS Lờn bảng làm ýb bài tập 2 tiết trước.
GV nhận xột, chữa bài.
2. Bài mới: 34’
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu, nờu yờu cầu tiết học.
b. Giới thiệu khỏi niệm về vận tốc.
+GV hướng dẫn HS thực hiện cỏc bài toỏn mẫu trong sgk
+Hướng dẫn HS nhận ra trung bỡnh một giờ xe đi được là vận tốc trung bỡnh hay vận tốc của xe.
Rỳt quy tắc và cụng thức tớnh như sgk. c. Tổ chức HS làm bài luyện tập
Bài 1: Hướng dẫn HS khai thỏc đề, yờu cầu HS làm vào vở, một HS làm trờn bảng lớp. Nhận xột, chữa bài, thống nhất kết quả.
Bài giải:
Vận tốc của xe mỏy là: 105 : 3 = 35km/giờ Đỏp số: 35 km/ giờ
Bài 2: Tổ chức cho HS làm bài vào vở, một HS làm bảng nhúm. Chấm, chữa bài.
Bài giải:
Vận tốc của mỏy bay là: 1800: 2,5 = 720 km/giờ Đỏp số: 720 km/giờ 3. Củng cố - dặn dũ: 2’ Hệ thống bài Dặn HSvề nhà làm bài 3sgk vào vở. Nhận xột tiết học. -2 HS làm trờn bảng lớp. Lớp nhận xột, chữa bài
-HS đọc bài toỏn, thực hiện yờu cầu của bài toỏn.
-Nờu nhận xột.
Nhắc lại quy tắc và cụng thức tớnh trong sgk.
-HS làm bài vào vở, chữa bài trờn bảng. -HS làm vở. Một HS làm bảng nhúm. Nhắc lại quy tắc và cụng thức tớnh vận tốc. TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I.MỤC TIấU:
- Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài văn của mỡnh. - Viết lại được đoạn văn cho hay hơn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GD biết nhận lỗi và sưa lỗi. II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ,vở bài tập Tiếng Việt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: (5’)
Gọi một số HS đọc lại đoạn đối thoại “Giữ nghiờm phộp nước” tiết trước.
+ GV nhận xột.
2.Bài mới: (32’)
a. Giới thiệu nờu yờu cầu tiết học. b. Nhận xột bài kiểm tra;
-Gọi HS đọc cỏc đề trong sgk:
Đề1: Tả quyển sỏch Tiếng Việt 5 tậo hai của em.
Đề 2: Tả cỏi đồng hồ bỏo thức.
Đề 3: Tả một đồ vật trong nhà mà em yờu thớch. Đề 4: Tả một đồ vật hoặc một mún quà cú ý ngió sõu sắc đối với em.
Đề 5: Tả một đồ vật trong viện bảo tàng hoặc trong nhà truyền thống mà em đó cú dịp quan sỏt.
-GV nhận xột kết quả bài làm của HS: +Nhận xột chung:
- Ưu điểm: - Tồn tại:
+Nhận xột cụ thể thụng bỏo kết quả từng HS. c.Hướng dẫn HS sửa lỗi:
-GV treo bảng phụ ghi những lỗi chung +Hướng dẫn HS sửa lỗi chung trờn bảng phụ - Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài làm:
-Yờu cầu HS viết lại đoạn văn cho hay hơn. +Yờu cầu HS viết bài vào vở.
+Yờu cầu HS đọc lại bài trước lớp.
-Đọc bài văn mẫu cho HS nghe, yờu cầu HS nhận xột bài văn mẫu.
3. Củng cố-Dặn dũ: (1’)
Hệ thống bài, liờn hệ giỏo dục HS . Dặn HS học theo cõu hỏi trong sgk Nhận xột tiết học.
Một số HS đọc bài, lớp nhận xột bổ sung
-HS đọc đề bài trong sgk.
HS ghi lại lỗi trong bài làm.
-HS tham gia sửa lỗi chung. -Sửa lỗi trong bài làm
-Viết lại đoạn văn cho hay. -Nghe nhận xột bài văn mẫu.