III. Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:(5’)
- Gọi HS lờn bảng làm bài tập 3 tiết trước.
2.Bài mới: (32’)
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, nờu yờu cầu tiết học.
Bài 1: Tổ chức cho HS làm vào vở. Một HS lờn bảng làm.nhận xột,chữa bài.
Bài giải:
Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250: 5 = 1050 (m/phỳt)
Đỏp số: 1050 m/phỳt.
Đối với HS khỏ giỏi yờu cầu HS tỡnh bằng đơn vị đo m/giõy:
Đổi 5 phỳt =300 giõy Vận tốc chạy của đà điểu:
5250 :300 =17,5m/giõy.
Bài 2: Tổ chức cho HS Làm bài 2 vào sgk; một HS làm trờn bảng phụ. Nhận xột, chữa bài.
Lời giải:
Cỏcsố lần lượt cần điền là: 49km/giờ; 35m/giõy;78m/phỳt
Bài 3: Tổ chức cho Hs làm vào vở, một HS làm bảng nhúm. Chấm chữa bài, thống nhất kết quả.
Bài giải:
Quóng đường người đú đi bằng ụ tụ là: 25 – 5 = 20 (km)
Thời gian người đú đi bằng ụ tụ là: 0,5 giờ Vận tốc của ụ tụ là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đỏp số:40 km /giờ 3. Củng cố-Dặn dũ:(2’) Hệ thống bài. Nhận xột tiết học. -1HS lờn bảng làm bài tập 3 tiết trước.Nhận xột,chữa bài.
.
-HS theo dừi cỏch thực hiện. Thực hiện cỏc vớ dụ sgk. Nhắc lại nhận xột.
-HS làm vở, chữa bài trờn bảng.
- Nhắc lại cỏch thực hiện nhõn, chia số đo thời gian.
TẬP ĐỌC
TRANH LÀNG HỒ
I.MỤC TIấU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi tự hào.
Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đó tạo ra những bức tranh dõn gian độc đỏo.
- Rốn kỹ năng đọc đỳng và đọc diễn cảm văn bản. - GD ý thức tỡm hiểu văn hoỏ dõn tộc.
II.ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh hoạ sỏch giỏo khoa, bảng phụ viết sẵn đoạn văn đọc diễn cảm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:(5’) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Gọi HS đọc và trả lời cõu hỏi bài Hội thổi cơm
thi ở Đồng Văn..
- GV nhận xột, đỏnh giỏ.
2. Bài mới: (32’) a. Luyện đọc.
-Gọi HS khỏ đọc bài. Nhận xột.
-Chia bài thành 3 đoạn để luyện đọc. Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khú (chỳ giải sgk).
*Lưu ý HS đọc đỳng cỏc tiếng dễ lẫn
( tranh, thuần phỏc, khoỏ , đen lĩnh,… )
-GV đọc mẫu toàn bài giọng đọc rừ ràng, rành mạch, thể hiện cảm xỳc trõn trọng trước những bức tranh làng Hồ.
b. Tỡm hiểu bài:
Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả lời cỏc cõu hỏi 1, 2, 3, trong sgk
* Hỗ trợ cõu 4: Yờu mến cuộc đời và quờ hương, những nghệ sĩ dõn gian làng Hồ đó tạo nờn những bức tranh cú nội dung sinh động, vui tươi. Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đó đạt đến mức tinh tế. Cỏc bức tranh thể hiện đậm nột bản sắc văn hoỏ dõn tộc
c. Luyện đọc diễn cảm:
-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.
Treo bảng phụ chộp đoạn 1 hướng dẫn HS đọc. Tổ chức cho HS luyện đọc trong nhúm, thi đọc trước lớp. Nhận xột bạn đọc. GV nhận xột đỏnh giỏ.
3.Củng cố-Dặn dũ: (2’) Hệ thống bài.
Nhận xột tiết học.
-HS đọc và trả lời cõu hỏi sgk.
HS quan sỏt tranh, nhận xột. -1HS khỏ đọc toàn bài. -HS luyện đọc nối tiếp đoạn. Luyện phỏt õm tiếng, từ dễ lẫn Đọc chỳ giải trong sgk.
-HS nghe, cảm nhận.
-HS đọc thầm thảo luận trả lời cõu hỏi trong sgk.
-HS phỏt biểu
-HS luyện đọc trong nhúm; thi đọc trước lớp;nhận xột bạn đọc.
-Nờu ý nghĩa bài. CHÍNH TẢ
CỬA SễNG
I.MỤC TIấU:
-HS nhớ- viết đỳng bài chớnh tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sụng. -Tỡm được cỏc tờn riờng trong hai đoạn trớch(BT2)
-Củng cố kĩ năng viết hoa tờn người, tờn địa lý nước ngoài. -GD tớnh cẩn thận, trỡnh vở sạch đẹp.
II.ĐỒ DÙNG:
Bảng phụ, bảng con, Vở bài tập Tiếng Việt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh