- KQ: Chọn cõ uc
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
1. Kiểm tra bài cũ: HS viết bảng con 2 từ Hồ Gươm, Thỏp Bỳt
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I.MỤC TIấU: Giỳp HS :
1. Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khớ, lương thực... của miền Bắc cho cỏch mạng miền Nam gúp phần to lớn vào thắng lợi của cỏch mạng miền Nam.
2. Nờu một số tấm gương tiờu biểu của bộ đội và thanh niờn xung phong. 3. GD lũng tự hào dõn tộc.
II.ĐỒ DÙNG:
- Bản đồ hành chớnh Việt Nam
-Tranh ảnh tư liệu về đường Trường Sơn. III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Bài cũ:(5’)
+Nờu những đúng gúp của nhà mỏy cơ khớ Hà Nội trong cụng cuộc xõy dựng bảo vệ Tổ quốc?
-Nhận xột.
2.Bài mới:(28’)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Nờu yờu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu về mục đớch mở đường
Trường Sơn của ta bằng thảo luận cả lớp: +Yờu cầu HS đọc sgk trả lời cõu hỏi. +Gọi một số HS trả lời.
+Nhận xột bổ sung.
+Cho HS quan sỏt,chỉ vị trớ đường Trường Sơn trờn bản đồ.
Kết luận: Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục
đớch chi viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu thờm về một số tấm gương
tiờu biểu của bộ đội và thanh niờn xung phong trờn đường Trường Sơn bằng hoạt động cả lớp:
+Yờu cầu HS đọc sgk phỏt biểu.
+Giới thiệu thờm qua tranh ảnh, tư liệu sưu tầm.
Hoạt động 4: Tỡm hiểu về ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn bằng thảo luận nhúm với sgk và tranh ảnh. Gọi đại diện nhúm trả lời.
+Nhận xột, bổ sung.
Kết luận: Đường Trường Sơn gúp phần to lớn vào
sự nghiệp thống nhất đất nước. 3.Củng cố-Dặn dũ:(2’)
Hệ thống bài, liờn hệ giỏo dục HS . Dặn HS học theo cõu hỏi trong sgk Nhận xột tiết học.
-HS lờn bảng trả lời, lớp nhận xột bổ sung.
-HS thảo đọc sgk trả lời
-HS thảo luận trả lời.
-HS thảo luận nhúm.Đại diện nhúm trả lời, nhận xột, bổ sung, thống nhất ý kiến. Đọc kết luận sgk.
Ngày soạn:15/02/16 Thứ tư, ngày 17 thỏng 02 năm 20... TOÁN (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GIỚI THIỆU HèNH TRỤ-GIỚI THIỆU HèNH CẦU.
I.MỤC TIấU: Giỳp HS : 1. Nhận dạng được hỡnh trụ,hỡnh cầu. 2. Biết xỏc định những vật cú dạng hỡnh trụ,hỡnh cầu 3. GD tớnh cẩn thận,trỡnh bày khoa học II.ĐỒ DÙNG: -Bộ đồ dựng Dạy-Học toỏn. -Bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: 4’ Gọi HS làm bài tập 3 tiết trước.
Nhận xột, chữa bài.
2. Bài mới: 32’
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu, nờu yờu cầu tiết học
b. Giới thiệu hỡnh trụ và hỡnh cầu: -Hỡnh trụ:
+GV đưa ra một số hộp cú dạng hỡnh trụ cho HS quan sỏt.
+GV nờu một số đặc điểm của hỡnh trụ.
+GV cho quan sỏt hỡnh vẽ, nhận dạng hỡnh trụ. -Hỡnh cầu:
+Giới thiệu hỡnh cầu tương tự như hỡnh trụ. Phõn biệt hỡnh trụ, hỡnh cầu.
c. Tổ chức làm bài luyện tập:
Bài 1:Cho HS trao đổi nhúm đụi, trả lời miệng.
Lời giải:
Hỡnh A, hỡnh C là hỡnh trụ.
Bài 2: Tổ chức cho HS thảo luận trả lời miệng.
Lời giải: Quả búng bàn,viờn bi cú dạng hỡnh cầu
Bài 3: Tổ chức cho HS thi tỡm đồ vật cú dạng hỡnh trụ, hỡnh cầu theo nhúm vào bảng nhúm. +Nhận xột tuyờn dương nhúm thắng cuộc.
3. Củng cố - Dặn dũ: 2’ Hệ thống bài
Dặn HS về nhà làm bài trong vở bài tập. Nhận xột tiết học.
-Một HS trả lờn bảng,lớp nhận xột,bổ sung.
-HS quan sỏt nhận xột đặc điểm hỡnh trụ, hỡnh cầu.
-HS thảo luận,trả lời.
-HS thảo luận trả lời.
HS thi tỡm đồ vật theo nhúm.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHẫP BẰNG CẶP TỪ Hễ ỨNG.
I.MỤC TIấU: Giỳp HS :
1. Nắm được cỏch nối cỏc vế cõu ghộp bằng cặp từ hụ ứng. 2. Vận dụng làm cỏc bài tập luyện tập.
3. GD ý thức tớch cực trong học tập. II.ĐỒ DÙNG: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bảng phụ
- Bảng nhúm. Vở bài tập Tiếng Việt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : 3’ Gọi một số HS giải nghĩa của từ an
ninh?.
-GV nhận xột.
2. Bài mới: 32’ a. Giới thiệu bài:
Giới thiệu, nờu yờu cầu tiết học b. Tổ chức cho HS làm bài luyện tập.
Bài 1: Tổ chức cho HS làm bài vào vở, một HS làm
bài vào bảng phụ. Nhận xột, chữa bài.
Lời giải:
a) chưa..đó b) vừa…đó
c) càng…càng
Bài 2: Yờu cầu HS thi làm vào bảng nhúm. Trỡnh bày kết quả, nhận xột bổ sung.
Lời giải:
a)càng…càng; b)vừa…đó;
c)bao nhiờu…bấy nhiờu.
3. Củng cố - Dặn dũ: 2’ Hệ thống bài
Dặn HS làm lại bài tập vào vở. Nhận xột tiết học. HS làm vở, chữa bài trờn bảng phụ. -HS làm bảng nhúm. TẬP LÀM VĂN ễN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT. I.MỤC TIấU:
1.Tỡm được 3 phần (Mở bài, thõn bài, kết bài);cỏc hỡnh ảnh so sỏnh, nhõn hoỏ trong bài văn.
2. Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc. 3. GD ý thức học tập.
II.ĐỒ DÙNG: -Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 5’
+ HS đọc lại đoạn văn viết lại tiết trước. +Nhận xột.
Một số HS đọc. Lớp nhận xột, bổ sung.
2.Bài mới: 28’
a. Giới thiệu bài:Giới thiệu,nờu yờu cầu của tiết học. b. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Yờu cầu HS đọc nội dung bài 1. Thảo luận theo cặp lần lượt trả lời từng cõu hỏi. Nhận xột, bổ sung, GV mở bảng phụ ghi lời giải đỳng.
Lời giải: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a)Về bố cục bài văn:
+Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ ỳa.(mở bài trực tiếp) +Thận bài: tiếp theo đến chiếc ỏo quõn phục cũ của ba.
+Kết bài: phần cũn lại.(Kết bài mở rộng)
b)+Hỡnh ảnh so sỏnh: những đường khõu đều đặn như khõu mỏy; hàng khuy thẳng tắp như hàng quan trong đội duyệt binh; cỏi cổ ỏo như hai cỏi lỏ non; cỏi cầu vai y hệt như chiếc ỏo quõn phục thực sự; mặc ỏo vào cú cảm giỏc như vũng tay ba mạnh mẽ và yờu thương, như được dựa vào lồng ngực ấm ỏp của ba; tụi chững chạc như một anh lớnh tớ hon. +Hỡnh ảnh nhõn hoỏ: người bạn đồng hành quý bỏu;cỏi măng sột ụm khớt lấy cổ tay tụi.
-GV chốt những ghi nhớ về văn tả đồ vật.
Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu của đề bài.
+GV nhấn mạnh yờu cầu tả hỡnh dỏng và cụng dụng. +Yờu cầu HS viết vào vở, đọc bài, nhận xột, bổ sung.
3. Củng cố-Dặn dũ: 2’
Hệ thống bài.
Dặn HS chuẩn bị tiết sau. Nhận xột tiết học.
-HS đọc bài thảo luận trả lời. Thống nhất ý kiến.
-HS đọc đề bài. viết bài vào vở.
-Đọc bài, nhận xột, bổ sung.
-Nhắc lại cấu tạo bài văn tả đồ vật
Ngày soạn:16/02/16 Thứ sỏu, ngày 19 thỏng 02 năm 20... TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIấU: 1. Củng cố cỏch tớnh diện tớch,thể tớch hỡnh chữ nhật và hỡnh lập phương. 2. Vận dụng làm bài tập tỡnh thể tớch hỡnh chữnhật và hỡnh lập phương. 3. GD ý thức học tập, tớnh cẩn thận,trỡnh bày khoa học. II.ĐỒ DÙNG: -Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 3’ Gọi 2 HS Lờn bảng làm bài tập 1b, 1c tiết trước.
GV nhận xột, chữa bài.
-2 HS làm trờn bảng lớp.Lớp nhận xột.chữa bài
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu, nờu yờu cầu tiết học. b. Tổ chức HS làm bài luyện tập
Bài 1: Yờu cầu HS làm bài 1a,1b vào vở,2 HS lờn bảng chữa bài.Nhận xột,thống nhất kết quả.
Bài giải:
Đổi:1m=10dm;50cm =5dm;60cm=6dm a)Diện tớch xung quanh cảu bể kớnh là:
(10+5)x2x6=180dm2
Diện tớch đỏy của bể kớnh là:10 x5 = 50 dm2
Diện tớch kớnh dựng làm bể cỏ là:180 +50 =230dm2
b)Thể tớch trong lũng bể kớnh là:10x5 x6=300dm3
Đỏp số:a)230dm2;b)300dm3
Bài 2: Tổ chức cho HS làm bài vào vở.một HS làm bảng nhúm.Chấm,chữa bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài giải:
a)Diện tớch xung quanh cảu hỡnh lập phương là: 1,5 x 1,5 x4 =9m2
b)Diện tớch toàn phần của hỡnh lập phương là: 1,5 x 1,5 x6 =13,5m2 c)Thể tớch hỡnh lập phương là :1,5 x1,5 x1,5 =3,375m3 Đỏp số: a) 9m2; b) 13,5 m2; c)3,375m3 3. Củng cố - Dặn dũ: 2’ Hệ thống bài Dặn HS làm bài 3 vào vở. Nhận xột tiết học.
-HS làm bài vào vở,chữa bài trờn bảng. -Nhắc lại cỏch tớnh diện tớch,thể tớch hỡnh hộp chữ nhật -HS làm vở. Một HS làm bảng nhúm, nhận xột, chữa bài thống nhất kết quả. -Nhắc lại cụng thức tớnh diện tớch, thể tớch tớnh hỡnh hộp chữu nhật. TẬP LÀM VĂN ễN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC TIấU:
1. Lập được dàn ý cho bài văn tả đồ vật.
2. Trỡnh bày bài văn tả đồ vật theo dàn ý đó lập rừ ràng,đỳng ý 3. GD ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG:
–Bảng phụ, vở bài tập Tiếng Việt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 5’
- HS nhắc lại dàn ý chung của bài văn tả đồ vật. 2.Bài mới: 32’
Một số HS đọc bài,Lớp nhận xột bổ sung
a. Giới thiệu bài: -Giới thiệu nờu yờu cầu tiết học. b. Hướng dẫn học sinh lập dàn ý:
+Gọi HS đọc cỏc đề trong sgk.
+Yờu cầu HS chọn 1 trong 5 đề đó cho. +Gọi HS giới thiệu đề mỡnh chọn. +Gọi HS đọc cỏc gợi ý trong sgk.
+Yờu cầu HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả đồ vật. +Hướng dẫn HS dựa vào gợi ý lập dàn ý cho đề bài mỡnh đó chọn vào vở, một số HS làm vào bảng nhúm.
+Lưu ý HS lập dàn ý đầy đủ 3 phần: Mở bài- Thõn bài-Kết bài.
+Nhận xột, sửa dàn ý.
c. Tổ chức cho HS trỡnh bày miệng dàn ý đó lập:
+Tổ chức cho HS lần lượt trỡnh bày bài văn theo dàn ý, nhận xột trong nhúm.
+Đại diện nhúm thi trỡnh bày bài văn theo dàn ý trước lớp.
+Nhận xột, bỡnh chọn HS trỡnh bày miệng bài văn theo dàn ý hay nhất.
+GV treo bảng phụ ghi dàn ý mẫu một bài văn tả đồ vật.
+Gọi một số HS nhỡn dàn ý mẫu trỡnh bày bài văn miệng.
3.Củng cố-Dặn dũ: 2’
Hệ thống bài.
Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
-HS đọc đề bài trong sgk. -HS giới thiệu đề mỡnh chọn. -HS lập dàn ý vào vở
-Nhận xột sửa dàn ý trong vở và bảng nhúm.
-HS trỡnh bày bài trong nhúm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-HS trỡnh bày bài trước lớp. -Nhận xột, bỡnh chọn bài trỡnh bày hay.
-Nhắc lại cấu tạo bài văn tả đồ vật
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
Đề bài : Kể lại một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết.
I.MỤC TIấU :
- Học sinh tìm đợc câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ an ninh thôn xóm nơi em ở.
II. Đồ dùng dạy học :Bảng phụ, phấn màu.