2.2 Thực trạng giáo dục Tiểu học ở thành phố Uông Bí
2.2.3 Về đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý
Bảng 2.6: Cơ cấu đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý ở thành phố Uông Bí
Nhân sự Tổng
số Nữ
Chia theo chế độ lao động Trong tổng số Biên chế Hợp đồng
Tổng
số Nữ
Tổng
số Nữ
Tổng số CB, GV, NV 577 498 469 441 108 57 15 13 Giáo viên
Số GV theo chuẩn đào tạo 424 408 338 336 86 82 14 13
- Đại học 97 91 85 80 12 11 0 0
- Cao đẳng 253 245 210 218 73 70 11 11 - THSP 12 + 2 74 72 40 38 1 1 3 2
Số GV theo môn dạy 424 408 338 336 86 82 14 13
- Thể dục 7 4 5 4 2 0 0 0
- Âm nhạc 27 25 26 25 1 0 1 1
- Mỹ thuật 25 22 24 21 1 1 0 0
- Tin học 13 9 4 3 9 6 0 0
- Tiếng Anh 26 26 19 19 7 7 0 0
- Còn lại 326 322 252 256 65 66 13 12
Số GV chuyên trách đội 9 9 8 8 1 1 0 0
Cán bộ quản lý
Tổng số 38 33 38 33 0 0 0 0
- Đại học 21 19 21 19 0 0 0 0
- Cao đẳng 17 14 17 14 0 0 0 0
Nhân viên
Tổng số 106 48 45 34 61 14 1 0
- Kế toán 17 16 17 16 0 0 0 0
- Y tế 17 13 17 13 0 0 0 0
- Thư viện 8 5 8 5 0 0 0 0
- Thiết bị 2 0 2 0 0 0 0 0
- Bảo vệ 44 1 0 0 44 1 1 0
- NV khác 18 13 1 0 17 13 0 0
(Theo Báo cáo số liệu đầu năm học 2010-2011 phòng GD-ĐT thành phố Uông Bí) Số liệu thống kê về đội ngũ giáo viên, cán bộ QL bậc TH thành phố Uông Bí cho thấy :
Thứ nhất: về trình độ đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý:
- CBQL đạt trình độ Đại học là 21/38 = 55,3 %, Cao đẳng: 17/38 = 44,7 %.
100% CBQL đạt trình độ đào tạo theo quy định của Điều lệ trường Tiểu học. Song đa số cán bộ QL được bổ nhiệm đều được đào tạo lớp bồi dưỡng QL ngắn hạn hoặc đang giữ chức vụ HT, Phó HT nhưng chưa có chứng chỉ QL theo quy định tại khoản 2, điều 17, chương II, Điều lệ trường
2007 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT . Trong điều kiện XH hiện nay, với trình độ đội ngũ GV trên chuẩn là 350/424= 82,5 % thì CBQL đạt trình độ Đại học thấp.
Nguyên nhân cơ bản là do CBQL các trường TH hiện nay ở độ tuổi cao nên ngại theo học bồi dưỡng đào tạo nâng cao trình độ. Cụ thể CBQL ở độ tuổi trên 50 tuổi là: 15/38 = 40%, trong khi đó độ tuổi dưới 40 là : 12/38
= 32 %. Đây cũng là nguyên nhân dẫn đến hạn chế trong công tác đổi mới QL hiện nay ở một số trường TH ở thành phố Uông Bí.
Thứ hai: về số lượng GV: đầu năm học 2010-2011, toàn thành phố có 38 CBQL, 338 GV biên chế và 86 GV dạy hợp đồng.
Đội ngũ GV trong biên chế được đào tạo dạy TH tổng thể đã đủ biên chế và đảm bảo đủ số lượng đạt 1,28 GV/lớp, nhưng chưa đủ tỉ lệ 1,5 theo quy định dạy 2 buổi/ngày và số lượng GV còn thiếu cục bộ ở 1 số trường.
Đồng thời GV trong biên chế dạy các môn tự chọn và năng khiếu được tính theo số GV/ số trường đạt tỉ lệ thấp:
GV Thể dục, Tin học: 4 GV/18 trường = 22%. Chính vì vậy, để tổ chức được DH lớp 2 buổi/ ngày các nhà trường đã phải kí hợp đồng ngắn hạn đội ngũ GV dạy chuyên trách môn thể dục.
Với số lượng GV dạy môn năng khiếu, môn tự chọn chủ yếu là hợp đồng nên trong công tác quản lý giáo dục gặp nhiều khó khăn:
- Phân công GV không ổn định đứng lớp dạy các môn năng khiếu và tự chọn.
- GV thuộc hợp đồng ngắn hạn nên trách nhiệm và chất lượng giảng dạy chưa cao, ảnh hưởng đến chất lượng dạy học buổi thứ hai và mục tiêu phát triển toàn diện cho HS.
- Phân công thời khoá biểu khó, GV hưởng lương thấp vẫn phải đi làm nhiều buổi nên thiếu động lực làm việc.
Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thiếu GV:
- Quy định trước đây của Bộ GD -ĐT , GV Tiểu học là ông thầy tổng thể dạy tất cả các môn học. Song do nhu cầu thực tế phát triển XH, đào tạo những nguồn nhân lực phát triển toàn diện, giỏi về mọi mặt. Xu hướng HS đăng kí học 2 buổi/ngày tăng đột biến đòi hỏi cần có đội ngũ GV dạy giỏi ở tất cả các môn học. Chương trình Giáo dục thay đổi nhưng công tác đào tạo GV Tiểu học chưa đáp ứng với yêu cầu thực tế. GV dạy môn tự chọn và chuyên trách được đào tạo chung dạy 2 cấp học TH và THCS, song nhiều GV dạy môn ngoại ngữ, thể dục được phân công DH chủ yếu ở cấp 2.
- Một nguyên nhân nữa, phòng GD – ĐT thành phố Uông Bí chưa tuyển đủ số lượng biên chế GV dạy môn năng khiếu và tự chọn, vì số lượng GV này sẽ ảnh hưởng đến biên chế GV. Theo quy định GV đứng lớp đạt tỉ lệ: 1,5 sẽ không được thu tiền phụ huynh để tổ chức quản lý dạy học lớp 2 buổi/ngày.
Thực hiện quy định này rất thuận lợi cho phụ huynh và khuyến khích các em đi học, song các nhà trường gặp rất nhiều khó khăn trong công tác tổ chức dạy học lớp 2 buổi/ngày về việc sử dụng nguồn lực và chi trả lương cho GV làm việc thêm giờ.
Thực trạng về đội ngũ CBQL và đội ngũ GV như đã nêu ở trên cơ bản là điều kiện thuận lợi để tổ chức và QL tốt dạy học lớp 2buổi/ngày. Tuy nhiên với số lượng GV dạy môn chuyên trách và tự chọn còn thiếu về số lượng và chất lượng chưa cao, CBQL tuổi cao, đa số đào tạo qua lớp QL ngắn hạn tại địa phương cũng là những vấn đề cần khắc phục để nâng cao chất lượng QLDH lớp 2 buổi/ngày hiện nay.
2.2.4 Các hoạt động khác phục vụ nâng cao chất lượng dạy học buổi thứ