xó hội, cỏc nhà hảo tõm, cỏc tổ chức từ thiện ... nhằm tăng cường thờm cơ sở vật chất, cỏc điều kiện phục vụ dạy và học.
- Gửi thư cảm ơn những cỏ nhõn và tập thể đó đúng gúp giỳp đỡ nhà trường nõng cao chất lượng dạy học. Tuyờn dương và khen thưởng GV, cỏc tổ chức trong nhà trường làm tốt cụng tỏc XHHGD. Sử dụng đỳng mục đớch nguồn tài trợ vào phục vụ cho hoạt động dạy và học của nhà trường cú hiệu quả. Từ đú khơi dậy, thu hỳt được nhiều nguồn lực hơn nữa đầu tư cho sự nghiệp phỏt triển GD của mỗi nhà trường và thành phố Uụng Bớ.
Mặc dự HT nhà trường đó nỗ lực trong cụng tỏc XHHGD. Tuy nhiờn thực tế ở mỗi trường khỏc nhau về điều kiện CSVC và dõn trớ:
+ Đối với trường đủ phũng học, nhà trường bố trớ cho HS 1 lớp/1 phũng. HS được sắp xếp phũng học theo khối, khối lớp nhỏ ở tầng thấp, khối lớp lớn ở tầng cao hơn nhằm đảm bảo an toàn cho HS.
+ Đối với trường chưa đủ phũng học, cũn diện tớch xõy dựng, HT nhà trường tham mưu phũng GD-ĐT, UBND thành phố cung cấp kinh phớ xõy dựng trường bằng nhiều hỡnh thức: 100% đầu tư vốn ngõn sỏch nhà nước hoặc 40% huy động đúng gúp trong dõn và tài trợ của cỏc doanh nghiệp, 20% lấy từ quỹ tiết kiệm của nhà trường..
+ Đối với trường chưa đủ phũng học, khụng đủ diện tớch xõy dựng, HT nhà trường tham mưu phũng GD - ĐT, UBND cỏc cấp mở rộng diện tớch nhà trường bằng cỏch giải phúng đền bự cho nhà dõn hoặc thay đổi địa điểm trường đến một nơi khỏc thuận tiện hơn. Giải phỏp trước mắt cho trường khụng đủ phũng học mà nhu cầu phụ huynh cần tổ chức 2 buổi/ngày là:
Thứ nhất: tuyển HS đỳng tuyến, hạn chế tối đa HS trỏi tuyến để giảm bớt số lượng HS.
Thứ hai: kờu gọi phụ huynh, GV giỳp đỡ về mượn phũng học hoặc thuờ nhà dõn với CSVC đảm bảo vệ sinh học đường. Bố trớ lớp học 1 buổi chớnh khúa ở trường, buổi thứ hai ở nhà dõn. Tuyệt đối khụng bố trớ HS học cả ngày ở nhà dõn. Kinh phớ thuờ nhà do thoả thuận CMHS đăng kớ học 2 buổi/ngày chi trả kể cả những HS được học cả ngày tại phũng học của trường.
3.2.8. Biện phỏp 8 : Vận dụng tư duy quản lý sự thay đổi để quản lý tốt dạy học buổi thứ hai, lớp 2 buổi/ngày của HT cỏc trường TH, hướng tới dạy học buổi thứ hai, lớp 2 buổi/ngày của HT cỏc trường TH, hướng tới mục tiờu chất lượng và hiệu quả:
Mục tiờu của biện phỏp
Đổi mới tư duy quản lớ nhằm đưa nhà trường cú tầm nhỡn, sứ mạng và thương hiệu chất lượng giỏo dục hiệu quả .
Nội dung của biện phỏp
Thực hiện chủ đề năm học 2010 - 2011: Tiếp tục đổi mới cụng tỏc QL, nõng cao chất lượng GD. Nhằm đỏp ứng với sự phỏt triển XH, mỗi HT phải thay đổi tư duy QL. Cần xỏc định cho trường mỡnh một tầm nhỡn, sứ mạng và hệ giỏ trị rừ ràng. Trong đú cần xỏc định rừ việc tổ chức dạy 2 buổi/ngày là một trong những sứ mạng của nhà trường TH, nhưng phải làm thế nào để xõy dựng hỡnh ảnh về một nhà trường dạy 2 buổi với qui mụ hợp lý, bố trớ khụng gian học tập và sinh hoạt cho học sinh hài hũa với một chương trỡnh DH hợp lý để nhà trường trở thành nơi hấp dẫn thu hỳt trẻ đến trường, là nơi được CMHS tin tưởng để gửi gắm con em mỡnh, và tạo dựng mụi trường học tập lành mạnh và chăm súc để phỏt huy tiềm năng, tớnh sỏng tạo và năng lực tư duy của mỗi HS, là nơi mà cỏc GV khao khỏt được cống hiến cho sự nghiệp GD.
Mỗi nhà trường, HT phải bắt đầu từ xỏc định tầm nhỡn, sứ mạng và định hướng giỏ trị, chia sẻ chỳng với cỏn bộ, GV, nhõn viờn. Đồng thời phải biết lựa chọn đỳng những việc cần làm của trường mỡnh theo yờu cầu dạy 2 buổi/ ngày để xõy dựng những KH hành động cụ thể thực hiện những cụng việc đú.
Tổ chức thực hiện biện phỏp
Cú thể ỏp dụng qui trỡnh quản lý sự thay đổi để triển khai QLDH 2 buổi/ngày:
Bước 1. Chuẩn bị cho “sự thay đổi” - chuẩn bị cho việc thực hiện dạy học buổi thứ hai của lớp 2 buổi/ ngày.
Ở bước này người HT cần làm cho mọi GV hiểu đỳng mục đớch, nội dung của việc DH buổi thứ hai của lớp 2 buổi/ngày. Trước hết người HT phải nhận diện được mụ hỡnh dạy học buổi thứ hai của 2 buổi/ngày trong trường TH do yờu cầu của sự phỏt triển GD, của XH, dưới sự chỉ đạo của ngành và do chớnh sự
mong muốn nõng cao chất lượng GD của trường đặt ra. Tiếp theo đú cần chuẩn bị cho việc thực hiện dạy học 2 buổi/ ngày.
- Chuẩn bị tõm thế cho bản thõn và cho mọi thành viờn trong trường khả năng để thực hiện việc dạy học buổi thứ hai của lớp 2 buổi/ ngày.
- Chuẩn bị về nhận thức CBQL, cho GV, HS về dạy học buổi thứ hai của lớp 2 buổi/ ngày và yờu cầu đổi mới QLDH.
- Chuẩn bị cỏc điều kiện tối thiểu để triển khai dạy học buổi thứ hai của lớp 2 buổi/ngày.
Bước 2: Lập kế hoạch cho “sự thay đổi” - kế hoạch triển khai dạy học buổi thứ hai của lớp 2 buổi/ngày.
Phõn tớch bối cảnh nhà trường, tỡm hiểu cỏc căn cứ để thực hiện mụ hỡnh dạy học buổi thứ hai của lớp 2 buổi/ ngày.
Ở bước này HT cần tiến hành cỏc cụng việc cơ bản sau:
- Thu thập đầy đủ thụng tin về dạy học buổi thứ hai của lớp 2 buổi/ ngày. Đú là những văn bản chỉ đạo của cỏc cấp cú liờn quan (Bộ GD - ĐT , Sở GD - ĐT, Phũng GD - ĐT) về vấn đề này; cỏc văn bản hướng dẫn thực hiện chương trỡnh GDTH; cỏc tài liệu hướng dẫn về dạy học buổi thứ hai của lớp 2 buổi/ ngày...
- Khẳng định yờu cầu tiếp tục thực hiện mụ hỡnh này trong nhà trường TH hiện nay theo chỉ đạo của Bộ GD - ĐT.