- Hỡnh thức định hướng
3.3. Phỏt triển kỹ năng chọn sỏch, đọc sỏch hiệu quả
Để hỡnh thành phƣơng phỏp chọn sỏch đọc sỏch hiệu quả, bƣớc đầu cỏc độc giả, nhất là SV nờn ỏp dụng quy trỡnh sau đõy. Dần dần, trờn cơ sở đú, cú thể tỡm đƣợc một phƣơng phỏp phự hợp [15]:
Bƣớc 1: Xỏc định mục đớch đọc sỏch. Mục đớch đọc sỏch sẽ chi phối toàn bộ quỏ trỡnh đọc sỏch. Xỏc định đƣợc mục đớch đọc sỏch sẽ giỳp trỏnh đƣợc đọc tràn lan, tốn cụng sức và thời gian. Mục đớch đọc cũn giỳp ngƣời đọc cú cỏch đọc hợp lớ, phự hợp với nhiệm vụ và thời gian cú thể dành cho đọc sỏch. Xỏc
54
định mục đớch đọc sỏch là trả lời cõu hỏi: "Đọc để làm gỡ?". Từ đú mới trả lời đƣợc cõu hỏi: "Đọc sỏch gỡ đọc chỗ nào và đọc nhƣ thế nào?".
Bƣớc 2: Tỡm hiểu địa chỉ cuốn sỏch. Bao gồm: Tờn cuốn sỏch, tờn tỏc giả, tờn nhà xuất bản, năm xuất bản, lần xuất bản. Chỳng ta khụng nờn xem thƣờng thao tỏc này. Những thụng tin trờn đõy sẽ giỳp BĐ rất nhiều trong lựa chọn sỏch để đọc. Khụng chỉ vậy, những thụng tin này cũn rất tiện lợi khi bạn đi mua sỏch và tỡm sỏch trong thƣ viện.
Bƣớc 3: Xem mục lục. Mục lục cuốn sỏch phản ỏnh dàn ý chung và sơ giản của nội dung, đụi khi cũn phản ỏnh cả dàn ý logic của nú. Bƣớc này giỳp giải đỏp đƣợc cõu hỏi: "Cuốn sỏch cú những nội dung gỡ, theo trật tự nào?.
Bƣớc 4: Xem lời giới thiệu, lời tựa, lời núi đầu. Khi chỳng ta đọc lời giới thiệu hay lời tựa để biết cuốn sỏch đề cập đến vấn đề gỡ, đối tƣợng nào sử dụng cuốn sỏch cú ớch hơn cả và phƣơng phỏp đọc cú hiệu quả. Qua lời núi đầu, BĐ dễ dàng hiểu đƣợc ý đồ của tỏc giả, hỡnh dung đƣợc một cỏch khỏi quỏt vấn đề cơ bản đƣợc đề cập và tỏc dụng; mục đớch của cuốn sỏch mà tỏc giả mong muốn; biết vấn đề quan trọng nhất cuốn sỏch sẽ trỡnh bày. Đụi khi, qua lời mở đầu, BĐ cũn thu lƣợm đƣợc cả lời khuyờn của tỏc giả nờn tỡm hiểu và nghiờn cứu cuốn sỏch nhƣ thế nào?
Bƣớc 5: Xem lời kết luận và túm tắt ở cuối sỏch. Mục đớch của việc xem lời kết luận và túm tắt của cuốn sỏch là để thấy rừ nội dung cụ đọng nhất, những kết luận chớnh và sự khẳng định của tỏc giả đối với những vấn đề đó trỡnh bày. Đồng thời, qua lời kết luận và túm tắt, cũn thấy vấn đề chƣa đƣợc giải quyết đầy đủ, phƣơng hƣớng phỏt triển tiếp tục của chỳng.
Bƣớc 6: Đọc một vài đoạn. Căn cứ vào mục lục của cuốn sỏch, chọn một vấn đề trong cuốn sỏch mà mỡnh đó biết khỏ vững và đọc thử, từ đú thẩm định về nội dung của cuốn sỏch.
Bƣớc 7: Quyết định chọn sỏch và đọc nú. Sau khi đọc và nghiờn cứu qua 6 bƣớc trờn, chỳng ta quyết định chọn sỏch và đọc sỏch. Kĩ thuật đọc là năng lực chiếm lĩnh tri thức và trỡnh độ kĩ năng đọc của bản thõn. Kĩ thuật đọc phụ thuộc vào mục đớch đọc, thể hiện ra bằng cỏch đọc. Sau đõy là một số cỏch đọc cú thể tham khảo và lựa chọn theo mục đớch đọc của bản thõn. Đú là đọc lƣớt qua, đọc cú trọng điểm, đọc toàn bộ nhƣng khụng nghiền ngẫm kỹ, đọc nghiền ngẫm nội dung cuốn sỏch, đọc thụ động, đọc chủ động, đọc nụng, đọc sõu. Mỗi cỏch đọc sỏch trờn đõy cú thể đỏp ứng cho những mục đớch đọc và loại sỏch khỏc nhau.
55
Với cỏc loại sỏch khoa học và kĩ thuật, đọc với mục đớch học tập, nghiờn cứu phải đọc một cỏch chủ động, nghiền ngẫm sõu sắc, đi sõu vào nội dung từng vấn đề trong sỏch. Nhƣ vậy, càng thấy rừ, ngƣời đọc cần cú mục đớch đọc sỏch rừ ràng trƣớc khi bắt tay vào đọc. Ngoài ra, cần phải luụn tớch cực tƣ duy khi đọc, bạn sẽ cảm thấy bạn thực sự "lớn lờn" qua mỗi trang sỏch. Tập trung chỳ ý và nỗ lực, cố gắng định hƣớng toàn bộ tõm trớ một cỏch liờn tục vào việc đọc nhằm suy nghĩ thấu đỏo, tƣ duy tớch cực và ghi nhớ nhanh những điều rỳt ra khi đọc. Đõy là việc khú, đũi hỏi ở bản thõn một sự say mờ, cú nghị lực và mục đớch thật rừ ràng. Làm đƣợc nhƣ vậy thỡ việc đọc mới cú hiệu quả. Bản thõn nờn rốn luyện để cú kĩ thuật đọc hợp lớ, kĩ thuật đọc sỏch bao gồm từ khõu tổ chức, xỏc định phƣơng phỏp đọc và cỏc thao tỏc đọc. Khõu tổ chức đọc sỏch trƣớc hết là sự bố trớ, sắp xếp và bảo đảm cỏc điều kiện thuận lợi cho việc đọc cú kết quả:
- Nờn cố gắng chọn nơi đọc sỏch thớch hợp để cú thể tập trung tƣ tƣởng cao và liờn tục.
- Trỏnh những nơi ồn ào, ỏnh sỏng luụn thay đổi hoặc quỏ tối tăm. - Nơi đọc sỏch cũng cần thoỏng mỏt, sạch sẽ và gọn gàng.
- Khụng nờn đọc sỏch trong tƣ thế nằm, dễ ảnh hƣởng đến trớ nhớ. Tốt nhất là đọc tại bàn viết, ngồi thoải mỏi, để sỏch vừa tầm mắt.
- Bỳt, vở ghi chộp và cỏc dụng cụ cần thiết khỏc để bờn cạnh, sao cho khi cần cú thể lấy đƣợc ngay.
- Khi đọc, cần lƣu ý một số điểm sau:
+ Đọc bằng mắt và úc chứ khụng đọc bằng miệng. + Trỏnh đọc nhảy trở lại quỏ nhiều (đọc hồi quy). + Chuyển động mắt theo chiều thẳng đứng khi đọc.
+ Đọc với tốc độ biến đổi: Đoạn nào quan trọng thỡ đọc chậm, đọc kĩ; đoạn nào khụng quan trọng thỡ đọc nhanh, đọc lƣớt.
+ Cố gắng hiểu ý nghĩa của cả đoạn văn, đừng để ý đến từ, đến cõu.
+ Tập đọc nhanh, nắm và thõu túm nhanh cỏi chủ yếu, cỏi cơ bản của vấn đề trỡnh bày trong sỏch.
Nhƣ vậy, cần hƣớng dẫn cho SV biết cỏch chọn sỏch để đọc, biết vận dụng thành thạo cỏc cỏch đọc khỏc nhau đối với từng loại tài liệu đọc; biết cỏch định hƣớng nguồn tài liệu cần thiết cho bản thõn trong cỏc thƣ mục và mục lục thƣ viện, trong mụi trƣờng số; biết xõy dựng tớnh hệ thống, tớnh liờn tục trong quỏ trỡnh lựa chọn tài liệu đọc (đọc từ trỡnh độ thấp lờn trỡnh độ cao, từ cỏc vấn đề
56
đơn giản tới phức tạp) và cỏch tiếp nhận nội dung tài liệu đọc, cỏch vận dụng cỏc biện phỏp kỹ thuật để củng cố, đào sõu những nội dung đó đọc nhƣ ghi chộp, lập hộp phiếu thƣ mục, soạn túm tắt, viết chỳ giải, trao đổi với bạn bố, đồng nghiệp; đặc biệt phải biết cỏch vận dụng vào thực tiễn những nội dung đó đọc…