- Hỡnh thức định hướng
1. Thụng bỏo về việc tập huấn kỹ năng thụng tin
UBND TỈNH HÀ TĨNH
TRƢỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH
Số: /TB-TĐHHT
CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc
Hà Tĩnh, ngày thỏng 3 năm 2016
THễNG BÁO
Về việc tập huấn kỹ năng thụng tin cho sinh viờn
Kớnh gửi: Cỏc khoa đào tạo, Trung tõm CNTT, Trung tõm Thƣ viện
Kỹ năng thụng tin (KNTT) là một khỏi niệm khỏ mới mẻ trong hoạt động thụng tin - thƣ viện ở Việt Nam trong những năm gần đõy. KNTT đú là khả năng nhận biết đƣợc nhu cầu thụng tin của bản thõn, cũng nhƣ khả năng định vị, đỏnh giỏ và sử dụng hiệu quả thụng tin tỡm đƣợc. Khỏi niệm KNTT khụng chỉ bao hàm khả năng truy cập thụng tin bờn trong mụi trƣờng thƣ viện, mà nú cũn bao quỏt tất cả cỏc kỹ năng cần thiết cho việc tỡm kiếm, đỏnh giỏ, sử dụng thụng tin từ cỏc nguồn khỏc và tạo ra thụng tin một cỏch hiệu quả để vƣơn tới những mục tiờu mang tớnh cỏ nhõn, xó hội, nghề nghiệp hay giỏo dục. Hiện nay, trong bối cảnh nền giỏo dục đại học Việt Nam đang chuyển tiếp từ đào tạo theo niờn chế sang học chế tớn chỉ nhằm đỏp ứng yờu cầu nõng cao chất lƣợng giỏo dục, thỡ việc đào tạo và nõng cao năng lực KNTT cho sinh viờn là điều khụng thể thiếu trong hoạt động đào tạo của cỏc trƣờng. Sinh viờn đƣợc đào tạo kĩ năng thụng tin sẽ nắm đƣợc cỏc nguyờn tắc cơ bản trong việc nhận biết nhu cầu thụng tin, hoạch định chiến lƣợc tỡm kiếm, định vị, truy cập, đỏnh giỏ và sử dụng thụng tin một cỏch hợp lớ để phục vụ cho việc học tập và nghiờn cứu độc lập. Đõy chớnh là nền tảng giỳp sinh viờn phỏt triển năng lực bản thõn trong tƣ duy độc lập và sỏng tạo – một trong những yờu cầu thiết yếu trong lộ trỡnh tớn chỉ húa chƣơng trỡnh đào tạo của giỏo dục đại học Việt Nam.
Từ những nhận thức về tầm quan trọng của KNTT và yờu cầu nõng cao chất lƣợng giỏo dục trong bối cảnh giỏo dục đại học Việt Nam núi chung và trƣờng Đại học Hà Tĩnh núi riờng, Trung Tõm Thƣ viện (TTTV) của trƣờng đó từng bƣớc xõy dựng và phỏt triển chƣơng trỡnh đào tạo (CTĐT) KNTT hƣớng đến tất cả cỏc đối tƣợng độc giả của trƣờng, đặc biệt là sinh viờn. Mục tiờu của chƣơng trỡnh nhằm trang bị cho cỏc đối tƣợng độc giả những kiến thức và kỹ năng cần thiết cho việc tỡm kiếm, đỏnh giỏ và sử dụng hiệu quả nguồn học liệu sẵn cú bờn trong và bờn ngoài TTTV để phục vụ cho việc học tập và nghiờn cứu độc lập. Nhà trƣờng giao cho Trung tõm Thƣ viện triển khai tậphuấn kỹ năng thụng tin cho sinh viờn.
77
Nội dung CTĐT KNTT
Về tổng thể, nội dung của khung CTĐT KNTT đƣợc phõn bổ chủ yếu theo từng loại nguồn thụng tin hay nguồn học liệu, và theo từng chuyờn ngành với cỏc cấp độ từ cơ bản đến nõng cao để đỏp ứng nhu cầu và trỡnh độ khỏc nhau của ngƣời học. Nội dung hƣớng dẫn của chƣơng trỡnh khụng chỉ tập trung vào cỏc nguồn học liệu truyền