1.4.1. Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên là quản lý phát triển nguồn nhân lực
Theo UNESCO "Con ngời vừa là mục đích, vừa là tác nhân của sự phát triển" và "Con ngời đợc xem nh là một tài nguyên, một nguồn lực hết sức cần thiết" .
Quản lý nguồn nhân lực là một nhiệm vụ quản lý của một tổ chức, thể hiện trong việc lựa chọn, đào tạo, xây dựng và phát triển các thành viên của tổ chức do mình phụ trách.
Quản lý nguồn nhân lực bao gồm 3 phạm trù là :
- Quản lý việc đào tạo, bồi dỡng nhân lực, bao gồm : giáo dục đào tạo, bồi d- ỡng và tự bồi dỡng.
- Sử dụng hợp lý đội ngũ nhân lực, bao gồm : tuyển dụng, sử dụng, đề bạt, sàng lọc một cách hợp lý để đáp ứng yêu cầu phát triển của tổ chức.
- Tạo môi trờng thuận lợi để nhân lực phát triển. Bao gồm việc tạo môi trờng làm việc thuận lợi, môi trờng sống lành mạnh, cũng nh xây dựng các chính sách và môi trờng pháp lý phù hợp để nhân lực phát triển.
Khái niệm phát triển nguồn nhân lực đợc hiểu đầy đủ hơn trong ý tởng quản lý nguồn nhân lực của Leonard Nadle (Mỹ) vào năm 1980, thể hiện qua sơ đồ sau:
Sơ đồ 3: Mô hình quản lý nguồn nhân lực
Ngày nay, phát triển nguồn nhân lực đợc hiểu với một khái niệm rộng hơn bao gồm cả 3 mặt: Phát triển sinh thể; phát triển nhân cách đồng thời tạo một môi trờng thuận lợi cho nguồn nhân lực phát triển. Hiểu một cách tổng quát, phát triển nguồn nhân lực về cơ bản là làm gia tăng giá trị cho con ngời trên các mặt nh đạo đức, trí tuệ, kỹ năng, tâm hồn, thể lực,... làm cho con ngời trở thành những ngời lao động có
Quản lý nguồn nhân lực
Giáo dục và đào tạo Sử dụng nguồn nhân lực
Tạo môi trường thuận lợi cho nhân
lực phát triển