- Môi trường làm việc Môi trường sống
1.4.2. Nội dung quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học
a. Quản lý việc xây dựng kế hoạch chiến lợc phát triển giáo viên tiểu học
Trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học trớc hết phải tiến hành quy hoạch đội ngũ giáo viên. Quy hoạch đội ngũ giáo viên tiểu học là bản luận chứng khoa học về phát triển đội ngũ đó để góp phần thực hiện các định hớng của tỉnh, Sở GD-ĐT, của các huyện và các phòng giáo dục về công tác tổ chức nhân sự, phục vụ cho việc xây dựng kế hoạch đào tạo và bồi dỡng cán bộ, đồng thời làm nhiệm vụ điều khiển, điều chỉnh trong công tác quản lý, chỉ đạo của các cấp quản lý.
Lập quy hoạch đội ngũ giáo viên trờng tiểu học cho từng giai đoạn là một công việc cần thiết trong công tác quản lý. Quá trình lập quy hoạch đội ngũ giáo viên tiểu học cần lu ý: một mặt phải đáp ứng yêu cầu trớc mắt, mặt khác phải chuẩn bị tốt một đội ngũ giáo viên tiểu học kế cận để có một đội ngũ đủ về số lợng, mạnh về chất lợng, đồng bộ và hợp lý về cơ cấu, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ mới.
Ngoài việc lập quy hoạch đội ngũ, công tác phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học cần phải có kế hoạch sử dụng hợp lý đội ngũ hiện có. Bởi vì, sử dụng không hợp lý sẽ làm cho việc phát huy khả năng của đội ngũ trở nên kém hiệu quả, sẽ không phát huy đợc sức mạnh vốn có, những khả năng tiềm ẩn của từng giáo viên tiểu học.
b. Quản lý việc sử dụng đội ngũ giáo viên
Việc sử dụng đội ngũ sao cho có hiệu quả cao nhất luôn là câu hỏi lớn của các nhà quản lý. Một đội ngũ với rất nhiều độ tuổi, nhiều tính cách, năng lực, sở trờng, hứng thú... khác nhau thì công tác quản lý sẽ rất phức tạp. Điều đó đòi hỏi công tác quản lý phải làm tốt một số công việc sau :
- Nắm bắt đặc điểm riêng biệt của mỗi cá nhân, mỗi nhóm cá nhân, tìm ra u, nhợc điểm của họ để từ đó có sự phân công lao động hợp lý.
- Phân công công việc phù hợp, phát huy đợc u thế của họ. - Đề ra đợc qui chế làm việc, phân công rõ ràng, công bằng.
- Gắn chặt các nghĩa vụ với quyền lợi của ngời lao động. Đảm bảo sự công bằng trong đãi ngộ.
Việc sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học sao cho có hiệu quả cũng không thể nằm ngoài các vấn đề trên. Trớc hết đòi hỏi các cấp quản lý phải hoạch định đợc các chính sách, chế độ rõ ràng nh chính sách đối với giáo viên công tác tại vùng sâu, vùng xa; chính sách đối với giáo viên ngời dân tộc, giáo viên là nữ... Một việc rất quan trọng nữa là sự phân công sử dụng đội ngũ. Điều này đợc thể hiện trong việc phân công lao động trong từng đơn vị, sự điều động giáo viên giữa các vùng...
Đặc thù của giáo viên tiểu học là phải dạy tất cả các môn học, trong khi năng lực của mọi giáo viên không phải là toàn tài, nên khi phân công lao động cho giáo viên tiểu học nếu phát huy đợc sở trờng của họ thì sẽ phát huy tốt nhất năng lực vốn có của họ, hiệu quả công tác của giáo viên sẽ rất cao.
c. Quản lý việc tuyển giáo viên mới
Tuyển mới là công việc bổ sung vào đội ngũ những nhân viên đủ tiêu chuẩn theo quy định của tổ chức. Công tác tuyển giáo viên mới phải căn cứ trên nhu cầu thực tế của đơn vị trờng học. Nhu cầu này có thể về số lợng, có thể về chất lợng, về cơ cấu. Việc tuyển giáo viên tiểu học mới hiện nay chủ yếu do các cấp quản lý từ phòng giáo dục trở lên thực hiện, trong khi các đơn vị trờng học chỉ biết nhận biên chế và phân công trong đơn vị.
d. Quản lý việc đào tạo, bồi dỡng đội ngũ giáo viên
Bồi dỡng thờng xuyên cho đội ngũ là việc làm cần thiết đòi hỏi các cấp quản lý đặc biệt quan tâm. Đối với đội ngũ giáo viên thì việc làm này càng cần thiết hơn bao giờ hết bởi : Các kiến thức, các phơng pháp dạy học luôn biến động đòi hỏi ngời giáo viên phải thờng xuyên cập nhật nếu không muốn bị lạc hậu.
Việc bồi dỡng cho đội ngũ giáo viên có thể tiến hành với nhiều mục đích khác nhau :
Bồi dỡng để đạt chuẩn theo quy định của ngành học.
Bồi dỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nâng chuẩn lên trên chuẩn.
Việc bồi dỡng cho đội ngũ giáo viên cũng có thể tiến hành với nhiều hình thức đa dạng, phong phú để tạo điều kiện tốt nhất cho ngời học :
Bồi dỡng theo chuyên đề ngắn hạn. Bồi dỡng hè.
Bồi dỡng tại chức, chuyên tu, từ xa...
Việc bồi dỡng cho giáo viên phải đợc tiến hành thờng xuyên, liên tục và có hiệu quả để sau mỗi khoá học, đợt học, giáo viên thấy đợc sự trởng thành của mình, thấy đợc lợi ích thiết thực của việc bồi dỡng.
e. Quản lý việc thực hiện chế độ chính sách đối với đội ngũ giáo viên
Việc thực hiện tốt chế độ chính sách đối với giáo viên là điều kiện cần để động viên, khuyến khích giáo viên cống hiến tốt hơn nữa cho công tác giảng dạy. Một chế độ chính sách tốt sẽ là sự động viên kịp thời giáo viên, giúp họ tái tạo sức lao động tốt hơn và ngợc lại.