- Môi trường làm việc Môi trường sống
4- Trung học phổ thông
3.2. Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La
Tác giả đã dùng phần mềm dự báo số lớp, số học sinh của Bộ Giáo dục - Đào tạo để dự báo số lớp, số học sinh, số giáo viên cần thiết cho từng năm học. Kết quả dự báo tác giả chia làm 2 giai đoạn nhỏ :
+ Giai đoạn 2004-2005 đến 2010-2011 : Giai đoạn đi dần vào thế ổn định + Giai đoạn 2011-2012 đến 2015-2016 : Giai đoạn ổn định về số lớp, số học sinh và hệ thống trờng, điểm trờng.( Xem bảng 20 )
3.2. Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La Sơn La
3.2. Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La Sơn La
a. Mục đích
Giải pháp này nhằm giúp các cấp quản lý có một cách nhìn tổng thể và có những bớc đi đúng đắn trong quá trình phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La đến 2015.
Kế hoạch chiến lợc này phải đạt yêu cầu :
- Phù hợp với chiến lợc phát triển kinh tế xã hội địa phơng tỉnh. - Có tính khả thi cao.
- Góp phần khắc phục đợc những yếu kém trong công tác xây dựng kế hoạch trớc đây.
b. Nội dung
- Để xây dựng đợc kế hoạch chiến lợc phát triển đội ngũ giáo dục tiểu học trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2005-2015, cần xây dựng tầm nhìn và mục tiêu chiến lợc, đánh giá thực trạng để trên cơ sở đó xây dựng các giải pháp chiến lợc. Hiện tại Sơn La cha có bản kế hoạch chiến lợc này nên việc phát triển giáo dục tiểu học thiếu đồng bộ và gặp rất nhiều khó khăn, nhất là cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên.
Trên cơ sở kế hoạch chiến lợc phát triển giáo dục tiểu học của tỉnh sẽ xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học thích hợp với từng đơn vị, từng giai