Đảng và Nhà nước.
Đại hội I X đó xỏc định:
“ Mục tiờu của Chiến lược phỏt triển kinh tế – xó hội 10 năm 2001 – 2010 là:
Đưa nước ta ra khỏi tỡnh trạng kộm phỏt triển, nõng cao rừ rệt đời sống vật chất và tinh thần của nhõn dõn, tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước cụng nghiệp theo hướng hiện đại. Nguồn lực con người, năng lực khoa học và cụng nghệ, kết cấu hạ tầng, tiềm lực kinh tế, quốc phũng an ninh được tăng cường;”.
(Văn kiện Đại hội IX của Đảng – NXB Chớnh trị quốc gia 2001, tr.24).
Nguồn lực con người, năng lực khoa học và cụng nghệ khụng gỡ khỏc đú là tri thức khoa học kĩ thuật và cụng nghệ. Để đảm bảo mục tiờu này chỉ cú con đường ngắn nhất là giỏo dục, để đi tắt và cú thể đún đầu được thỡ phải cú nguồn nhõn tài.
Núi túm lại, Đảng đó xỏc định phải chỳ trọng bồi dưỡng và phỏt triển nhõn tài. Thực hiện đường lối lónh đạo đú, Chớnh phủ Việt nam đó luụn chỳ trọng đầu tư phỏt triển giỏo dục với nhiều dự ỏn lớn và quan trọng nhằm đổi mới giỏo dục đỏp ứng nhu cầu thời đại. Trong “Bỏo cỏo về tỡnh hỡnh giỏo dục – Số 1534/CP-KG” của Chớnh phủ trỡnh Quốc hội ngày 14 thỏng 10 năm 2004 đó nhấn mạnh:
- Về quan điểm chỉ đạo: Phỏt triển giỏo dục là quốc sỏch hàng đầu. Giỏo dục là sự nghiệp của toàn Đảng, của Nhà nước và của toàn dõn…
- Cỏc nhiệm vụ trọng tõm là: Nõng cao chất lượng và hiệu quả giỏo dục; phỏt triển quy mụ giỏo dục cả đại trà và mũi nhọn…”.
Quốc hội khoỏ X đó thụng qua Luật giỏo dục, Nghị quyết 40/2000/QH về đổi mới chương trỡnh giỏo dục phổ thụng và nhiều Nghị quyết quan trọng khỏc nhằm thỳc đẩy tốc độ phỏt triển giỏo dục.
Chớnh phủ cũng nhấn mạnh cỏc giải phỏp, nhiệm vụ trọng tõm để thực hiện Chiến lược phỏt triển giỏo dục trong 15 – 20 năm tới. Trong đú Chớnh phủ xỏc định giải phỏp hàng đầu là đổi mới tư duy giỏo dục và nhấn mạnh giải phỏp: Giỏo dục Việt Nam phải tăng cường hợp tỏc nhằm nõng cao khả năng hợp tỏc và cạnh tranh của đất nước, đỏp ứng yờu cầu hội nhập kinh tế quốc tế. Và giỏo dục Việt Nam phải thường xuyờn cập nhật cỏc thành tựu mới, phải chuyển dần từ việc học để tiếp nhận tri thức sang học để biết cỏch tỡm kiếm và tớch lũy tri thức; vỡ khoa học và cụng nghệ đang cú những bước phỏt triển nhảy vọt… Trường chuyờn, nơi thực hiện giỏo dục mũi nhọn là lực lượng quan trọng trong việc thực hiện cỏc nhiệm vụ và giải phỏp trờn.
CHƯƠNG II
THỰC TRẠNG CễNG TÁC QUẢN Lí CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT CHUYấN SƠN LA