Trường THPT Chuyờn Sơn La.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường THPT Chuyên Sơn La (Trang 40 - 43)

1.1. Quỏ trỡnh hỡnh thành và phỏt triển.

Sơn La là một tỉnh miền nỳi nằm ở Tõy Bắc Tổ quốc, với diện tớch 14050 km2

và hơn 90 vạn dõn. Do địa hỡnh, nỳi non hiểm trở, nghốo tài nguyờn thiờn nhiờn nờn Sơn La là một trong những tỉnh khú khăn nhất nước về phỏt triển kinh tế – xó hội núi chung và giỏo dục núi riờng. Sơn La cú 11 huyện và một thị xó với 201 phường, thị trấn, cú 2917 bản, tiểu khu và tổ dõn phố; là nơi 12 dõn tộc anh em cựng chung sống. Trong những năm gần đõy, kinh tế Sơn La đó cú bước phỏt triển mạnh: GDP tăng bỡnh quõn 9,05%/năm; GDP nụng lõm nghiệp tăng bỡnh quõn 5,4%/năm, tỷ trọng giảm từ 71,5% (năm 1995) xuống 60,75% (năm2000) và đang giảm mạnh; cụng nghiệp tăng bỡnh quõn 10,5%/năm tỷ trọng từ 9,75(năm 1995) lờn 10,2% (năm 2000) và đang tiếp tục tăng; dịch vụ tăng bỡnh quõn 17,7%/năm với tỷ trọng tăng từ 18,7% (năm 1995) lờn 29,23% (năm2000). Thu nhập bỡnh quõn đầu người năm 2000 tăng

52,3% so với 1995… (Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh Sơn La lần thứ XI). Thu nhập bỡnh quõn đầu người hiện nay đạt khoảng 250 USD/người, năm.

Về giỏo dục, Sơn La cú những bước phỏt triển mạnh về quy mụ, về số lượng học sinh, về phổ cập giỏo dục, về chất lượng giỏo dục và đặc biệt là về trường chuyờn. Toàn tỉnh cú 1176 giỏo viờn THPT, trong đú cú 202 giỏo viờn làm cụng tỏc quản lý (cú 3 thạc sỹ, cú 1 tiến sỹ), giỏo viờn trung học cao cấp cú 17 người. Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT đạt bỡnh quõn 89,74% (tớnh từ 1996 đến 2005).

Đội ngũ giỏo viờn cũng được chỳ trọng bổ xung để giảm thiếu. Đến năm 2002 tỷ lệ giỏo viờn/lớp ở cỏc cấp: tiểu học đạt 1,15 giỏo viờn/lớp, trỡnh độ đạt chuẩn 75,3%; THCS đạt 1,5 giỏo viờn/lớp (quy định là 1,75), trỡnh độ đạt chuẩn là 92,6%; THPT đạt 1,6 giỏo viờn/lớp (quy định là 2,1), trỡnh độ đạt chuẩn là 90,7%.

Tuy tốc độ phỏt triển của giỏo dục Sơn La tăng mạnh trong những năm cuối thế kỷ 20 và gần đõy, song giỏo dục Sơn La vẫn chưa đỏp ứng được yờu cầu của sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ. Là một tỉnh miền nỳi nghốo, gặp nhiều khú khăn nờn Sơn La cần cú một nguồn nhõn lực với trỡnh độ cao, cần cú một đội ngũ nhõn tài để đỏp ứng nhu cầu đẩy nhanh tốc độ phỏt triển. Nhu cầu này gắt gao hơn cỏc tỉnh bạn. Tỷ lệ học sinh thi đỗ vào cỏc trường đại học quỏ thấp trở thành vấn đề nhức nhối cần quan tõm. Để đỏp ứng nhu cầu trờn, thỏng 6 năm 1995 trường THPT Chuyờn Sơn La ra đời.

Trường THPT Chuyờn Sơn La ra đời trong sự cố gắng nỗ lực lớn của tỉnh và của ngành Giỏo dục Sơn La, vỡ cỏc điều kiện của một nhà trường chuyờn đều chưa đỏp ứng được. Tuy nhiờn với quan điểm chỉ đạo: ưu tiờn, vừa làm vừa đổi mới, vừa rỳt kinh nghiệm; trường THPT Chuyờn Sơn La đó liờn tục phỏt triển về cả quy mụ lẫn chất lượng. Từ chuyờn 2 mụn Văn và Toỏn, đến nay nhà trường đó cú 8 mụn chuyờn với 30 lớp cho hơn một ngàn học sinh. Từ chỗ khụng cú giải thi học sinh giỏi quốc gia, đến nay nhà trường đó đưa dần số lượng giải lờn trờn 20 giải /năm với chất lượng ngày càng cao (đó cú 3 học sinh được dự tuyển chọn đội tuyển Olipic quốc gia); cú học sinh đạt giải “Trớ tuệ Việt Nam”, đỗ đại học đó đạt tỷ lệ gần 70%. Nhiều

nước ngoài, nhiều em đó, đang là thạc sỹ, giảng viờn ở cỏc trường đại học hay là những kỹ sư cú năng lực hoặc là những cỏn bộ trẻ cú nhiều triển vọng. Đội ngũ giỏo viờn của nhà trường từ 9 người (khi thành lập) đến nay đó cú tới 55 giỏo viờn; từ khụng cú thạc sỹ đến nay đó và sẽ cú 8 người. Uy tớn của nhà trường đang ngày càng được nõng cao, được nhõn dõn trong tỉnh tin cậy; vị thế của nhà trường đang được khẳng định trong khu vực và vựng, miền.

Với những thành tớch đạt được trong 10 năm hỡnh thành và phỏt triển cú thể núi: trường THPT Chuyờn đó cú nhiều đúng gúp tớch cực vào sự nghiệp bồi dưỡng nhõn tài, tạo nguồn “ nguyờn khớ ” cho tỉnh núi riờng và đất nước núi chung. Song, trờn thực tế, chất lượng nhà trường đang cú xu hướng “ chững ” lại trong khi nhu cầu đũi hỏi ngày càng tăng của sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ Sơn La. Chớnh vỡ vậy việc nghiờn cứu thực trạng, tỡm giải phỏp hợp lý nhằm mục đớch đẩy nhanh tốc độ phỏt triển nhà trường là một nhiệm vụ quan trọng của cỏc nhà quản lý giỏo dục.

1.2 V ị trớ trường THPT Chuyờn Sơn La trong hệ thống giỏo dục Sơn La.

Hệ thống giỏo dục, đào tạo Sơn La bao gồm cỏc loại hỡnh sau:

Hệ giỏo dục phổ thụng: bao gồm cỏc nhà trường phổ thụng ở cỏc bậc mầm non, tiểu học, THCS, THPT. Cỏc nhà trường trong hệ này đều do Sở GD&ĐT Sơn La quản lý. Trong đú trực tiếp quản lý là cỏc nhà trường THPT, cũn lại là quản lý giỏn tiếp qua cỏc UBND huyện và cỏc phũng giỏo dục.

Hệ thống bổ tỳc và giỏo dục nghề phổ thụng là cỏc Trung tõm giỏo dục thường xuyờn cỏc huyện, thị, Trung tõm GD thường xuyờn tỉnh và Trung tõm hướng nghiệp. Cỏc trung tõm này đều do Sở GD&ĐT quản lý về chuyờn mụn nhưng nhõn sự lại do UBND tỉnh hay UBND cỏc huyện quản lý.

Hệ đào tạo nghề gồm một trung tõm dạy nghề, một trường Cao đẳng Sư phạm và một trường Trung cấp y đều do UBND tỉnh quản lý.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường THPT Chuyên Sơn La (Trang 40 - 43)