- Về chất lượng giỏo dục:
5 Phõncụng cho GV cú kinh nghiệm chuyờn trỏch 40.0 6Phõn cụng theo nội dung kiến thức.4.
3.3.2. Giải phỏp về xõy dựng đội ngũ giỏo viờn dạy chuyờn và nõng cao trỡnh độ nghiệp vụ quản lý.
trỡnh độ nghiệp vụ quản lý.
Tạo dựng một đội ngũ giỏo viờn cú chất lượng cao, đỏp ứng yờu cầu tổ chức hoạt động dạy học và giỏo dục cho học sinh cú năng khiếu.
Tăng cường và nõng cao hiệu quả quản lý nhà trường bằng cỏch thực hiện cỏc chức năng quản lý một cỏch khoa học, bài bản.
Nội dung:
Tớch cực đề nghị và tham mưu cho cỏc cơ quan chức năng tuyển chọn bổ xung đội ngũ giỏo viờn nõng tỷ lệ GV/lớp. Đổi mới khõu kiểm tra đỏnh giỏ giỏo viờn theo hướng sử dụng cả 4 kờnh thụng tin. Nõng tỷ lệ thạc sỹ trong đội ngũ giỏo viờn, nõng tỷ lệ giỏo viờn biết sử dụng ngoại ngữ và vi tớnh, tổ chức hoạt động nghiờn cứu khoa học và hướng dẫn học sinh tập dượt nghiờn cứu khoa học.
Nõng cao trỡnh độ khoa học quản lý cho ban giỏm hiệu, tăng cường hiểu biết về quản lý cho giỏo viờn. Vận dụng cỏc chức năng quản lý vào cụng tỏc quản lý nhà trường. Thiết kế dõy chuyền và đa dạng hoỏ cỏc kờnh thụng tin trong quản lý. Nõng cấp phương tiện kỹ thuật trong quản lý nhà trường.
Cỏc bước thực hiện giải phỏp:
- Chủ động tỡm nguồn giỏo viờn trẻ tốt nghiệp loại khỏ giỏi, nguồn giỏo viờn dạy giỏi trong tỉnh; giới thiệu cho sở GD&ĐT để tuyển chọn nhằm tăng nhanh tỷ lệ GV/lớp.
- Xõy dựng hệ thống tiờu chuẩn đỏnh giỏ giỏo viờn dựa trờn nền tảng hệ thống tiờu chuẩn chung do Bộ GD&ĐT quy định cú cụ thể hoỏ và bổ xung phự hợp với điều kiện trường chuyờn theo hướng nõng cao dần tiờu chuẩn giỏo viờn. Thực hiện khõu đỏnh giỏ giỏo viờn bằng đủ 4 kờnh thụng tin (qua việc thực hiện nề nếp; qua thao giảng; qua kết quả đạt được từ học sinh; qua tớn nhiệm sư phạm).
- Quy hoạch, giao nhiệm vụ cho tổ chuyờn mụn về chỉ tiờu đi học trờn đại học. - Xõy dựng và giao chỉ tiờu về nghiờn cứu đề tài khoa học cụ thể với từng cấp độ, đối với từng tổ chuyờn mụn.
- Mở những lớp tập huấn về nghiệp vụ chuyờn mụn, quản lý và lý luận trong cơ quan bằng nhiều hỡnh thức và cấp độ. Mạnh dạn sử dụng giảng viờn là những giỏo
- Mở cỏc lớp học ngoại ngữ và tin học ứng dụng, lớp sử dụng cỏc phương tiện kỹ thuật vào dạy học cho giỏo viờn trong nhà trường theo hướng phỏt huy nội lực. Xõy dựng bổ xung thành cỏc tiờu chuẩn ỏp dụng vào nhà trường.
- Thành lập cỏc tổ tư vấn sư phạm là những giỏo viờn giàu kinh nghiệm về giỏo dục và xử lý tỡnh huống sư phạm, những giỏo viờn cú năng lực chuyờn mụn chắc, sắc nhạy bộn. Tổ tư vấn cú nhiệm vụ tư vấn trao đổi giải đỏp những thắc mắc của giỏo viờn trong cỏc tỡnh huống sư phạm nảy sinh trong giỏo dục.
- Quy hoạch sắp xếp để cỏc thành viờn giỏm hiệu trong ban giỏm hiệu được học tập về nghiệp vụ quản lý, tin học.
- Xõy dựng kế hoạch năm học theo đỳng quy trỡnh trờn trục thời gian tổng thể theo tuần học của cả năm học. Niờm yết cụng khai toàn bộ kế hoạch năm học.
- Xõy dựng quy chế bỏo cỏo theo phõn cấp, phõn quyền ổn định rừ ràng từ cỏc thành viờn ban giỏm hiệu đến giỏo viờn và học sinh theo dõy chuyền quản lý.
- Cải tiến cỏc kờnh thụng tin quản lý trong nhà trường theo hướng cụng khai rộng rói, đủ, kịp thời.
- Mở kờnh thụng tin trực tuyến giữa học sinh với ban giỏm hiệu, để nắm bắt những nhu cầu, kiến nghị của học sinh từ đú cú những điều chỉnh kịp thời trong quỏ trỡnh quản lý.
- Hiện đại hoỏ dần dần phương tiện kỹ thuật quản lý, tiến tới quản lý bằng vi tớnh và phương tiện kỹ thuật hiện đại.
Điều kiện để thực hiện giải phỏp:
- Cần cú những chớnh sỏch của địa phương nhằm thu hỳt những sinh viờn giỏi về trường.
- Cần cú những cơ sở vật chất và phương tiện kỹ thuật đỏp ứng yờu cầu của giải phỏp này như: phũng vi tớnh, cỏc phũng thực hành bộ mụn với tiờu chuẩn đỏp ứng yờu cầu, phũng chuyờn dụng cú đủ cỏc phương tiện kỹ thuật hiện đại...
- Cần cú sự ủng hộ trong chỉ đạo của ban giỏm hiệu nhà trường và cỏc tổ chức đoàn thể trong nhà trường.
- Ban giỏm hiệu cú đủ số lượng thành viờn theo quy định và cú thành viờn đó được học tập về nghiệp vụ quản lý.
- Để xõy dựng được kế hoạch năm học theo đỳng quy trỡnh trờn trục thời gian tổng thể đũi hỏi cỏn bộ quản lý phải cú trỡnh độ về khoa học quản lý.
- Phương tiện kỹ thuật phục vụ thụng tin trong nhà trường phải cú đủ và được nõng cấp dần như hệ thống bảng tin, hệ thống truyền thanh, truyền hỡnh, mỏy vi tớnh....
Đối với trường THPT Chuyờn Sơn La là một nhà trường được hưởng chớnh sỏch khuyến dạy, khuyến học của địa phương, song sức thu hỳt chưa đủ mạnh. Vỡ vậy khõu tham mưu cho cỏc cấp trờn là hết sức quan trọng. Đội ngũ giỏo viờn nhà trường cú tỷ lệ trẻ đỏng kể, học tập nõng cao trỡnh độ đang là nhu cầu của nhiều giỏo viờn trẻ, đõy là điều kiện thuận lợi cho việc thực hiện giải phỏp này.
Dự bỏo kết quả:
Nếu thực hiện được giải phỏp này thỡ kết quả sẽ đạt được như sau:
- Tăng tỷ lệ giỏo viờn trờn lớp, tạo được điều kiện cho đội ngũ giỏo viờn cú điều kiện nghiờn cứu, tự học tập, tự bồi dưỡng thờm về nhiều mặt.
- Xõy dựng được đội ngũ giỏo viờn dạy chuyờn cú trỡnh độ chuyờn mụn cao
với chất lượng đỏp ứng được yờu cầu của một trường THPT chuyờn.
- Làm tốt khõu đỏnh giỏ giỏo viờn sẽ tạo ra động lực mạnh thỳc đẩy sự phỏt triển tiến bộ của giỏo viờn về năng lực chuyờn mụn.
- Tốc độ phỏt triển tay nghề về dạy học, về giỏo dục của lớp giỏo viờn trẻ sẽ tiến bộ nhanh, đẩy nhanh được chất lượng giỏo dục của nhà trường.
- Tỷ lệ giỏo viờn biết ngoại ngữ và vi tớnh tăng lờn sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho cụng tỏc đổi mới phương phỏp dạy học.
- Giỏo viờn sẽ làm quen và tiến bộ trong cụng tỏc nghiờn cứu khoa học. Từ đú làm nền tảng cho việc dạy học sinh cú năng khiếu về phương phỏp nghiờn cứu khoa học, thực hiện được một trong những mục tiờu quan trọng của giỏo dục học sinh cú năng khiếu.
- Cỏc thành viờn ban giỏm hiệu được học tập nghiệp vụ quản lý thỡ khi thực hiện cỏc chức năng quản lý mới đỳng logic, mới khoa học, trỏnh được sự chồng chộo trong quản lý.
- Giỏo viờn cú trỡnh độ về khoa học quản lý sẽ quản lý học sinh hay quản lý cỏc bộ phận mỡnh phụ trỏch sẽ khoa học hơn, hiệu quả cụng tỏc sẽ được nõng cao. Đồng thời sẽ cú những sỏng kiến tốt tham mưu đề xuất với ban giỏm hiệu về cụng tỏc quản lý nhà trường.
- Thụng tin là huyết mạch của hoạt động quản lý. Chớnh vỡ vậy xõy dựng cỏc quy định, cỏc chế độ bỏo cỏo ổn định và khoa học sẽ giỳp cho nhà quản lý luụn nắm bắt được thấu suốt đối tượng quản lý. Trong thụng tin nếu phương tiện kỹ thuật càng tốt, đa dạng càng cho hiệu quả cao.
- Thiết lập kờnh thụng tin trực tuyến giữa học sinh với ban giỏm hiệu sẽ giỳp cho hiệu trưởng nắm bắt kịp thời những vấn đề phỏt sinh cần điều chỉnh trong hoạt động quản lý; bởi vỡ mục tiờu của toàn bộ hoạt động quản lý là nhằm thu được mọi kết quả từ người học sinh.
