- Về chất lượng giỏo dục:
5 Phõncụng cho GV cú kinh nghiệm chuyờn trỏch 40.0 6Phõn cụng theo nội dung kiến thức.4.
3.3.4. Giải phỏp về tổ chức cỏc hoạt động giỏodục mũi nhọn.
Mục đớch: Đổi mới phương phỏp, hỡnh thức tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục mũi nhọn theo hướng chuyờn sõu, đa dạng hoỏ, phỏt huy tiềm năng của đội ngũ giỏo viờn và học sinh.
Khảo sỏt được chớnh xỏc chất kết quả học tập của học sinh để cú những điều chỉnh kịp thời. Tăng cường cụng tỏc tổ chức cho học sinh hoạt động tự quản và trực tiếp tham gia vào hoạt động tự giỏo dục.
Nội dung:
Tăng số giỏo viờn dạy mụn chuyờn/lớp theo hướng chuyờn sõu cỏc mảng kiộn thức. Tổ chức tuyển chọn, bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi theo quy mụ cấp trường. Tổ chức cỏc hoạt động luyện thi, tập dượt nghiờn cứu khoa học..theo quy mụ cấp trường, tập trung.
Thực hiện biện phỏp thi cấp trường và kiểm tra chộo đối với những mụn học chuyờn và cận chuyờn. Xõy dựng quy chế hoạt động tự quản, học sinh kiểm tra chộo chấm điểm về việc thực hiện nề nếp học tập ở lớp và ở nhà.
Cỏc bước thực hiện giải phỏp:
- Chỉ đạo cỏc tổ chuyờn mụn lựa chọn và phõn cụng giỏo viờn dạy chuyờn theo hướng chuyờn sõu về từng mảng nội dung như: hỡnh, đại, lượng trong Toỏn; cơ, nhiệt, điện, quang trong Vật lý; vụ cơ, hữu cơ trong Hoỏ ...
- Phõn cụng giỏo viờn dạy chuyờn theo nội dung kiến thức chuyờn sõu.
- Tổ chức tuyển chọn học sinh giỏi theo quy mụ cấp nhà trường bằng cỏch tổ chức cỏc cuộc thi tuyển trong trường kết hợp với kết quả đạt được của học sinh trong học tập mụn chuyờn.
- Tổ chức ụn luyện cho cỏc đội tuyển học sinh giỏi theo thời khoỏ biểu thống nhất, tập trung, theo chương trỡnh đó được xõy dựng.
- Mở cỏc lớp ụn thi đại học, cao đẳng tại trường, do nhà trường quản lý theo chương trỡnh đó xõy dựng và theo thời khoỏ biểu thống nhất.
- Giao chỉ tiờu phỏp lệnh cho cỏc tổ chuyờn mụn về hoạt động hướng dẫn học sinh tập dượt nghiờn cứu khoa học, cú đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm và điều chỉnh theo hướng nõng dần cấp độ và phạm vi nghiờn cứu.
- Đầu năm học và cứ sau mỗi 8 tuần lại tổ chức thi cấp trường đối với mụn chuyờn và một số mụn cận chuyờn. Bài thi này lấy điểm thay thế cho một trong những bài kiểm tra 1 tiết trong chương trỡnh dạy – học.
- Xõy dựng thang điểm thi đua về nề nếp học tập ở lớp và ở nhà. Tổ chức tập huấn cho học sinh học tập cỏch theo dừi và chấm điểm chộo.
Thực hiện bộ chương trỡnh giỏo dục ngoài giờ theo hướng tập trung, ưu tiờn cho học sinh trực tiếp tham gia vào cỏc hoạt động tự giỏo dục.
- Lập sổ theo dừi ý thức học tập ở nhà và cam kết với phụ huynh học sinh để phụ huynh học sinh trực tiếp theo dừi, đội cờ đỏ của Đoàn thanh niờn cú thể kiểm tra đột xuất việc thực hiện nề nếp học tập ở nhà của học sinh.
- Quy định chế độ liờn lạc giữa giỏo viờn chủ nhiệm lớp với phụ huynh học sinh thành chế độ ổn định, định kỳ theo hàng thỏng như sổ liờn lạc hoặc giờ liờn lạc điện thoại ổn định.
Điều kiện để thực hiện giải phỏp:
- Cần cú đủ giỏo viờn về số lượng và chất lượng.
- Cần phải cú cỏc bộ chương trỡnh dạy – học ỏp dụng cho mụn chuyờn, cho ụn luyện đội tuyển học sinh giỏi, ụn luyện thi tuyển sinh.
- Cần cú cỏc phũng thực hành tập dượt nghiờn cứu khoa học.
- Cần cú kế hoạch khoa học ổn định cho việc tổ chức thi cấp trường (8 tuần). - Cần phải bồi dưỡng năng lực theo dừi và cỏch vận dụng cỏc thang điểm về nề nếp cho học sinh.
- Cần cú sự cộng tỏc chặt chẽ và ủng hộ đắc lực trong giỏo dục của phụ huynh học sinh.
Trường THPT Chuyờn Sơn La hiện tại đang cú số lượng giỏo viờn đỏp ứng được yờu cầu của giải phỏp này ở nhiều mụn như: Văn, Toỏn, Lý, Hoỏ, Sinh, Anh, Địa; chỉ cú mụn Lịch sử, là cú khú khăn hơn vỡ mới chỉ cú 2 giỏo viờn. Như vậy việc phõn cụng giỏo viờn dạy chuyờn theo hướng chuyờn sõu về nội dung kiến thức là cú điều kiện để thực hiện được. Lực lượng giỏo viờn cú kinh nghiệm luyện thi tuyển sinh cú tỷ lệ cao, đõy cũng là điều kiện thuận lợi cho việc thực hiện giải phỏp.Với giải
phỏp này thỡ trường THPT Chuyờn Sơn La cần nõng cấp cỏc phũng thực hành bộ mụn. Trường THPT Chuyờn Sơn La cú đủ điều kiện để tiến hành biện phỏp thi 8 tuần. Nhà trường cũng đó xõy dựng được hệ thống thang điểm theo dừi nề nếp học tập trờn lớp và đó dày cụng huấn luyện cho học sinh kiểm tra chộo tương đối thành thục. Điểm thực hiện nề nếp của cỏc lớp được vận dụng vào việc xỏc định tỷ lệ hạnh kiểm; điều này đó cú tỏc dụng giỏo dục rất tốt. Song khõu kiểm tra nề nếp học tập ở nhà của học sinh thỡ chưa cú biện phỏp nào hữu hiệu.
Dự bỏo kết quả:
Thực hiện giải phỏp này thỡ kết quả sẽ đạt được như sau:
- Giỏo viờn cú điều kiện đi sõu nghiờn cứu về một mảng nội dung kiến thức nờn chắc chắn độ sõu, độ vững vàng về kiến thức sẽ được nõg cao.
- Cú nhiều giỏo viờn dạy mụn chuyờn, tạo điều kiện cho học sinh học tập được nhiều cỏch tư duy, nhiều kinh nghiệm nghiờn cứu khoa học hơn, thỳc đẩy khả năng sỏng tạo, khả năng tớch hợp của học sinh phỏt triển.
- Tổ chức cho học sinh tập dượt nghiờn cứu khoa học là tạo điều kiện cho khả năng tự định hướng của học sinh cú năng khiếu phỏt triển; đõy là một mục tiờu giỏo dục quan trọng đối với học sinh cú năng khiếu.
- Tổ chức cỏc lớp ụn luyện thi tuyển sinh tập trung theo cấp trường sẽ gạt bỏ
được cỏc hỡnh thức dạy thờm, học thờm tràn lan và nõng cao hiệu quả học tập cho học
sinh và sẽ nõng cao được tỷ lệ học sinh thi đỗ vào cỏc trường đại học và cao đẳng.
- Khi tổ chức thi 8 tuần thỡ giỏo viờn dạy khụng ra đề, chấm bài cắt phỏch nờn chắc chắn kết quả sẽ đỏnh giỏ khỏch quan hơn.
- Tổ chức thi 8 tuần sẽ giỳp cho giỏo viờn cú được bỡnh diện chung về yờu cầu kiến thức bộ mụn, tạo điều kiện cho việc tiếp cận mặt bằng chung về yờu cầu của kiến thức bộ mụn.
- Tổ chức thi 8 tuần cú kết quả ngay, chớnh xỏc giỳp ban giỏm hiệu nắm bắt được thực tiễn kết quả học tập của học sinh. Nếu khụng dựng biện phỏp này, cỏc bài
kiểm tra là do giỏo viờn dạy tự ra đề, tự chấm khụng cắt phỏch nờn yếu tố khỏch quan bị giảm và kết quả kộm độ tin cậy.
- Tổ chức tốt hoạt động tự quản nề nếp học tập bằng thang điểm thi đua sẽ phỏt huy tớnh tự giỏc trong học sinh. Bờn cạnh đú phỏt huy và phỏt triển những phẩm chất tốt của nhõn cỏch như: trung thực, khỏch quan, cụng bằng, ý thức trỏch nhiệm...
- Tổ chức cỏc hoạt động tự giỏo dục tập trung sẽ kớch thớch và lụi cuốn học sinh, làm cho học sinh vui thớch đến trường và phỏt triển được nhiều năng lực cỏ nhõn.
- Xõy dựng được quy chế ổn định về việc theo dừi nề nếp học tập ở nhà của học sinh. Xõy dựng phương thức liờn lạc ổn định giữa giỏo viờn chủ nhiệm với phụ huynh học sinh thành quy định như bằng điện thoại vào ngày giờ ổn định hay bằng sổ liờn lạc... Nếu làm tốt cam kết và chế độ liờn lạc giữa phụ huynh học sinh với giỏo viờn chủ nhiệm sẽ tăng cường được trỏch nhiệm của phụ huynh và tranh thủ được một lực lượng rất mạnh vào giỏo dục và hiệu quả sẽ nõng cao rừ rệt.
Trờn đõy là bốn giải phỏp quản lý của hiệu trưởng nhằm nõng cao chất lượng giỏo dục nhà trường THPT Chuyờn Sơn La, tập trung chủ yếu vào đổi mới khõu quản lý dạy – học và giỏo dục đối với trường chuyờn. Cỏc giải phỏp cú mối quan hệ hữu cơ với nhau, khụng cú ưu tiờn hay thứ tự trong khi thực hiện. Mức tăng của chất lượng phụ thuộc rất nhiều vào tớnh đồng bộ trong khi thực hiện cỏc giải phỏp.
