chí đã thực hiện các nội dung sau ứng với các mức độ nào? (Mối nội dung
đánh dấu X vào 01 ô thích hợp)
TT Các nội dung quản lý hoạt động dạy học
Mức độ đạt được
Tốt Khá Đạt yêucầu ChưaĐYC
1 Quản lý chương trình, kế hoạch dạy học 2 Quản lý việc soạn bài, chuẩn bị bải lên lớpcủa giáo viên 3 Quản lý giờ lên lớp của giáo viên
4 Quản lý việc sử dụng thiết bị dạy học 5 Quản lý về đổi mới phương pháp dạy học 6 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quảhọc tập của học sinh 7 Quản lý hoạt động dự giờ của giáo viên viên 8 Quản lý hoạt động bồi dưỡng và tự bồidưỡng của giáo viên 9 Quản lý kế hoạch, nội dung bồi dưỡng giáoviên 10 Quản lý sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn 11 Quản lý việc nghiên cứu khoa học và ápdụng SKKN 12 Quản lý và đánh giá giáo viên
động dạy học ở trường tiểu học, đặc biệt là theo yêu cầu đổi mới hiện nay?
(Mối nội dung đánh dấu X vào 01 ô thích hợp)
TT Những khó khăn Thường xuyên gặp Đôi khi gặp ít khi gặp
1 Khó khăn trong việc lập kế hoạch thực hiệnnhiệm vụ dạy học 2 Khó khăn trong việc tổ chức chỉ đạo thực hiệnchương trình dạy học. 3
Khó khăn trong việc chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp dạy học với trình độ năng lực sư phạm của GV hiện nay.
4
Khó khăn trong việc khuyến khích tính tích cực, khả năng sáng tạo của giáo viên trong qúa trình dạy học
5 Khó khăn trong việc đào tạo bồi dưỡng GV. 6 Khó khăn trong việc kiểm tra, đánh giá GV. 7 Khó khăn trong việc tham mưu với các cấp. 8 Khó khăn về điều kiện phương tiện dạy học. 9
Khó khăn trong việc học tập, bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ của bản thân.
3. Những nguyên nhân làm ảnh hưởng đến chất lượng quản lý hoạtđộng dạy học ở trường tiểu học? (Đánh số từ 1 đến 9, theo thứ tự ảnh hưởng