3 Vận dụng phương pháp dạy học tích cực 6,58 48,78 14,64 Qua tổng hợp kết quả khảo sát cho thấy: chỉ có 6,58% CBQL và G
3.2.6. Tăng cường điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ tốt cho hoạt động tự học của học sinh
cho hoạt động tự học của học sinh
3.2.6.1. Mục đích của biện pháp
Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học là điều kiện cần thiết để phục vụ cho quá trình dạy học của GV cũng như hoạt động học tập của HS. Vì vậy cần tạo điều kiện cho GV và HS có đầy đủ các phương tiện, tài liệu học tập để phục vụ tốt hoạt động dạy - học.
Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, phương tiện thiết bị tiên tiến, hiện đại và đồng bộ gắn liền với yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, đảm bảo các điều kiện tốt nhất để giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học. HS có được những điều kiện tốt nhất để phát huy năng lực tự học.
Khai thác hiệu quả các điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị trong hoạt động giảng dạy của GV và tự học của HS.
3.2.6.2. Nội dung và cách thức tiến hành
Đánh giá thực trạng cơ sở vật chất của nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy học hiện nay: (tổng diện tích đất, khu phòng học, kí túc xá, thể dục thể thao, thư viện, phương tiện, thiết bị dạy học; dụng cụ thí nghiệm, thực hành; mạng Internet…) về số lượng, chất lượng, mức độ khai thác và hiệu quả sử dụng chúng.
Sau khi đánh giá, kiểm tra CSVC, TBDH của nhà trường, trên cơ sở đó Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch: xây dựng, sửa chữa CSVC, mua sắm bổ sung các TBDH phục vụ cho năm học mới theo yêu cầu của tổ bộ môn.
Nội dung bao gồm:
- Bổ sung thêm trang thiết bị, phương tiện phục vụ cho hoạt động dạy học: máy tính, dụng cụ thí nghiệm, loa đài, hệ thống đèn học, quạt trần cho phòng học. Ưu tiên mua sắm các thiết bị hiện đại, phục vụ cho việc đổi mới nội dung PPDH và tự học, tài liệu tham khảo cho năm học tiếp theo.
- Xây dựng phòng thư viện chuẩn có phòng đọc cho học sinh, tài liệu tham khảo phong phú, tăng cường các loại sách, trang bị thêm các loại sách tham khảo liên quan tới chương trình các môn học, đặc biệt là các loại sách tự học: tiếng anh, tin học…trang bị thêm các loại sánh báo phục vụ việc nắm bắt thông tin, giải trí của HS sau các giờ học căng thẳng trên lớp. Cần đầu tư hợp lý tránh tình trạng sách cần thì không có, sách không cần thì thừa, đáp ứng yêu cầu phục vụ cho nghiên cứu của GV và HS.
Làm tốt công tác giới thiệu sách. Xây dựng quy định về thủ tục mượn và trả sách vừa chặt chẽ vừa đơn giản tạo cơ chế thuận lợi cho HS được mượn sách về nhà.
Ngoài các giờ hành chính thư viện có thể mở cửa thêm một số buổi tối phục vụ cho việc học và nghiên cứu của HS tạo điều kiện cho các em có thêm nhiều thời gian hơn học ở trường, để các em có thể gặp gỡ và trao đổi, thảo luận với bạn bè, thầy cô giáo.
- Ứng dụng CNTT và phần mềm vào trong dạy học. Công nghệ thông tin đã và đang làm thay đổi một cách căn bản phương pháp dạy và học, giúp cho quá trình dạy học trở nên tích cực hơn, HS có cơ hội tìm kiếm thông tin, tư liệu, giúp các em tự học, tự kiểm tra đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập một cách tích cực chủ động, sáng tạo.
- Cần tăng cường phòng và số máy vi tính, các máy đều có kết nối mạng internet để tạo điều kiện thuận lợi cho việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và dạy học, cho HS thuận tiện hơn trong việc tìm thông tin và tra cứu tài liệu giúp ích cho các em trong học tập.
- Củng cố, xây dựng và phát huy có hiệu quả các phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm giúp cho HS có điều kiện nghiên cứu, khám phá, tìm hiểu, sáng tạo, tự học.
- Việc nâng cấp và mở rộng sân chơi, sân thể dục cho HS các trường hiện nay cũng rất cần thiết. Thể dục, vui chơi nhằm giúp các em có sức khỏe tốt, hứng thú, hăng hái ham học, tăng cường tính tự học của HS.
- Tổ chức tốt các phong trào tự làm đồ dùng dạy học và đồ dùng học tập trong GV và HS qua đó nhằm phát triển năng lực trí tuệ, bồi dưỡng kích thích hứng thú nghề nghiệp của GV và tăng cường tư duy sáng tạo của HS.
Trường THPT Hòa An là trường trung tâm của huyện, thu hút rất nhiều học sinh đến học tập. Đa số HS nhà thường ở các xóm, xã xa trường, nên việc đi lại đến trường và học tập của nhiều em còn gặp nhiều khó khăn, các em không có đủ điều kiện phục vụ cho việc tự học và ít cơ hội gặp gỡ với thầy cô. Hiện nay nhà trường đã có khu ký túc xá nhưng so với thực tế nhu cầu của HS nhà trường thì chưa đủ. Các phòng KTX hiện nay vẫn chưa được trang bị bàn ghế để ngồi học, chưa có tủ để cặp sách. .. đồng thời KTX cũng chưa có sân chơi, chưa có dụng cụ thể dục thể thao để các em vui chơi giải trí, rèn luyện sức khỏe. .. Chính vì vậy việc nâng cấp và xây dựng, mở rộng thêm KTX và việc làm rất cần thiết để các em có thể yên tâm học tập và sinh hoạt góp phần nâng cao chất lượng hoạt động tự học cũng như chất lượng học tập của các em.
- Xây dựng nội quy sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị nhà trường Phổ biến các kế hoạch và các quy định sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị nhà trường tới các bộ phận có liên quan, toàn thể GV và HS trong trường. Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng bộ phận, cá nhân.
Tổ chức tập huấn cho cán bộ quản lý và GV nắm vững cách sử dụng các các phương tiện, thiết bị. Động viên, khuyến khích GV sử dụng các phương tiện, thiết bị trong các giờ lên lớp.
Một mặt khuyến khích giáo viên sử dụng các phương tiện, thiết bị trong các giờ lên lớp. Mặt khác lập sổ theo dõi mức độ sử dụng các phương tiện,
thiết bị dạy học nhằm theo dõi việc khai thác sử dụng của GV kiên quyết chấm dứt tình trạng dạy chay trong các giờ lên lớp.
Thường xuyên phát động phong trào thi đua sử dụng các phương tiện thiết bị dạy học một cách thường xuyên, lấy nội dung này là một trong những tiêu chí quan trọng để đánh giá chất lượng công tác chuyên môn.
- Tổ chức cho cán bộ, GV tham quan học hỏi kinh nghiệm ở một số trường THPT có chất lượng cao trong tổ chức và quản lý hoạt động tự học của HS.
- Kiểm tra định kỳ hoặc đột xuất việc sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị theo theo nội quy, quy định. Xác định những ưu điểm, tồn tại và tìm ra nguyên nhân từ đó kịp thời đưa ra các quyết định quản lý điều chỉnh chính xác. Tiến hành sơ kết cuối mỗi học kỳ và tổng kết cuối năm học, đánh giá, rút kinh nghiệm trong việc thực hiện tiến độ các dự án, quản lý và sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị.
Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên kiểm tra tiến độ thực hiện các kế hoạch đã được phê duyệt.
3.2.6.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
- Tạo dựng được sự quan tâm của các cấp, UBND tỉnh, sở GD&ĐT. .. về việc hỗ trợ kinh phí cho việc tăng cường CSVC trường học.
- Mục đích, yêu cầu của việc tăng cường các điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị; tầm quan trọng của việc quản lý, sử dụng CSVC trang thiết bị trong dạy học phải được quán triệt để CBQL, GV, HS nhận thức đúng đắn, nêu cao tinh thần trách nhiệm và tự giác thực hiện.
- Tổ chức xây dựng các nội quy, quy định về sử dụng CSVC, trang thiết bị. Các nội quy, quy định cần phải cụ thể bám sát điều kiện thực tế của nhà trường