Nội dung quản lý hoạt động GD KNS cho học sinh trung học bao gồm: 1.4.2.1. Lập kế hoạch giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học
Đây là một bộ phận quan trọng trong toàn bộ hệ thống kế hoạch quản lý trường học. Vì vậy, khi lập kế hoạch người cán bộ quản lý cần phải chú ý một số vấn đề sau:
- Đảm bảo tính thống nhất giữa mục tiêu GD KNS với mục tiêu giáo dục chung trong nhà trường.
- Lựa chọn nội dung, hình thức hoạt động đa dạng, thiết thực, phù hợp với hoạt động tâm sinh lý học sinh để đạt được hiệu quả giáo dục cao.
- Thành lập ban chỉ đạo cụ thể để theo dõi, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch.
Các hoạt động phải đảm bảo tính vừa sức, tính bao quát, tính cụ thể và tính khả thi.
1.4.2.2. Tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động GD KNS cho HS trung học - Thành lập ban chỉ đạo
- Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên
- Tổ chức tốt các hoạt động theo quy mô lớn, phối hợp với các lực lượng giáo dục khác trong và ngoài nhà trường trong việc GD KNS cho học sinh.
- Kiểm tra, đánh giá các hoạt động
- Xây dựng, củng cố đội ngũ GVCN thành lực lượng GD KNS nòng cốt. 1.4.2.3. Chỉ đạo việc thực hiện kế hoạch hoạt động GD KNS cho HSTrH - Chỉ đạo hoạt động GD KNS thông qua các môn học: ngữ văn, giáo dục công dân, lịch sử, địa lý, … và thông qua các tiết sinh hoạt ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Chỉ đạo việc thực hiện kế hoạch GD KNS dựa trên các văn bản của Bộ - Sở - Ngành và được cụ thể hóa theo tình hình thực tế của từng đơn vị.
- Chỉ đạo việc báo cáo tiến độ thực hiện kế hoạch GD KNS theo từng giai đoạn (theo chủ điểm tháng hoặc theo học kỳ), có báo cáo sơ kết, tổng kết cụ thể.
1.4.2.4. Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho HSTrH
- Kiểm tra, đánh giá các hoạt động GD KNS cho học sinh - Xây dựng tiêu chí đánh giá
- Xác định được cách kiểm tra
- Tổng kết đánh giá, xếp loại, tuyên dương khen thưởng và có biện pháp khắc phục những yếu kém kịp thời, đưa ra những điều chỉnh hợp lý nhằm thực hiện tốt những mục tiêu đề ra.