Hoạt động ngoài giờ lên lớp là những hoạt động được tổ chức ngoài giờ học ở trên lớp (theo chương trình, kế hoạch dạy học). Đây là một hoạt động mang tính tự giác, tự quản cao, được thực hiện một cách có mục đích, kế hoạch, có tổ chức nhằm góp phần thực thi quá trình đào tạo HS, đáp ứng nhu cầu đa dạng của đời sống xã hội. Nó được tiến hành xen kẽ hoặc nối tiếp chương trình dạy học trong phạm vi nhà trường hoặc trong đời sống xã hội, được diễn ra trong suốt năm học và cả thời gian nghỉ hè để khép kín quá trình giáo dục, làm cho quá trình đó có thể thực hiện được mọi lúc mọi nơi.
Với ưu thế của hoạt động GD ngoài giờ lên lớp, khả năng GD KNS trong hoạt động GD ngoài giờ lên lớp ở bậc trung học qua các hình thức hoạt động đa dạng, học sinh có dịp rèn luyện các kỹ năng cơ bản mà mục tiêu giáo dục các cấp học đã đề ra, trong đó có các KNS là rất lớn. Nội dung chương trình hoạt động đa dạng như: Giáo dục lòng nhân ái cho học sinh qua các chuyến đi
từ thiện: thăm các cụ già neo đơn, gia đình có hoàn cảnh khó khăn, … các em được rèn luyện và trải nghiệm rất nhiều các KNS cần thiết như KN tự nhận thức, KN thể hiện sự thấu cảm, KN giao tiếp, KN thể hiện sự tự tin, KN quản lí thời gian, KN tìm kiếm sự hỗ trợ,… Giáo dục truyền thống dân tộc qua các lễ hội dân gian vào các dịp Tết cổ truyền, lễ giỗ Bà thứ phi Hoàng Phi Yến, lễ giỗ Anh hùng lực lượng vũ trang Võ Thị Sáu, tham quan di tích lịch sử, nhà tù Côn Đảo, … giúp các em được tìm hiểu về các nhân vật và truyền thống lịch sử. Giáo dục về tình yêu thương gia đình, bạn bè, trường lớp, về ứng xử có văn hóa nơi cộng cộng, nhà trường cần tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp như: diễn đàn, tổ chức thi tìm hiểu, xây dựng các tiểu phẩm, tổ chức hội thảo, câu lạc bộ, văn nghệ, thể dục thể thao để lồng ghép các nội dung trên nhằm giúp cho các em có dịp trải nghiệm và thực hành KNS. Cụ thể:
- Tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa với các học sinh ngoài địa bàn huyện như thi đấu hữu nghị thể dục, thể thao; tìm hiểu các phong tục, các lễ hội truyền thống của địa phương cũng như giới thiệu về địa phương của mình, qua đó xây dựng sự tự tin và kỹ năng giao tiếp. Đó là tình đoàn kết gắn bó, yêu thương con người, tự hào về quê hương, đất nước. Những hoạt động này thường tập trung vào những ngày lễ lớn có các đoàn học sinh ra giao lưu, học tập; hoặc vào các dịp hè tổ chức cho các em đến các địa phương khác.
- Thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp tăng cường GD KNS cho học sinh như các kỹ năng ứng xử có văn hoá, kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng làm việc theo nhóm, kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, ý thức rèn luyện và bảo vệ sức khoẻ, kỹ năng trình bày những suy nghĩ cá nhân, kỹ năng trình bày suy nghĩ cá nhân về phương pháp học tập tích cực, kỹ năng tư duy phê phán, kỹ năng tìm kiếm thông tin.
- Tổ chức các hoạt động văn hóa, nghệ thuật như: giới thiệu các tác phẩm hay trong ngoài nước; Tổ chức các cuộc thi mang tính chất văn hóa, giáo dục:
thi trình diễn mặc thời trang theo mùa, thi sáng tác văn thơ, nhạc, họa, báo tường. Tổ chức cho HS đi xem triển lãm tranh, ảnh theo các chủ đề mà Ban quản lý di tích lịch sử, Bảo tàng Côn Đảo thường xuyên thực hiện; Tổ chức các trò chơi “Vui để học”, “Tiếp sức tài năng”, “Rung chuông vàng”, “Ai nhanh trí”… Đây là những hoạt động nhằm bồi dưỡng, làm phong phú thêm đời sống tinh thần cho học sinh, bồi dưỡng lòng khát khao cái đẹp, đưa cái đẹp vào cuộc sống. Biết thưởng thức cái đẹp để có hành động đẹp.
- Tổ chức các hoạt động thể thao: đó là các hoạt động thể dục giữa giờ, hoạt động vui chơi giải trí, hội khỏe Phù Đổng, thi đấu thể thao... Từ đó, giáo dục tính kỷ luật, tinh thần tương trợ, đoàn kết, năng động, sáng tạo của HS.
Nội dung sinh hoạt ngoài giờ lên lớp rất phong phú, tùy theo điều kiện cụ thể của từng trường, các trường cần chọn hình thức và nội dung thích hợp nhất, chỉ đạo việc tổ chức hoạt động GD ngoài giờ phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, yêu cầu, nguyện vọng, khả năng của học sinh để đạt mục tiêu của công tác GD KNS trong nhà trường.