43 13, 011 47, 85 21,7 10 Phối hợp với hội CMHS GD KNS cho HS 0 0 8 34,8 9 39,1 6 26,
2.3.3. Phối hợp giữa nhà trường với các lực lượng giáo dục
Giáo dục tư tưởng, tình cảm, lối sống, cách ứng xử cho học sinh, tổ chức lôi cuốn các em vào những hoạt động lành mạnh, có tính chất giáo dục là nhiệm vụ vô cùng quan trọng của nhà trường. Để xác định thực tế sự phối hợp giữa nhà trường với các lực lượng giáo dục trong việc quản lý GD KNS cho HSTrH ở huyện Côn Đảo, tác giả đã tiến hành điều tra bằng phiếu hỏi với 44 cán bộ, giáo viên và đại diện các tổ chức trong nhà trường. Kết quả thể hiện ở bảng sau:
Bảng 2.19. Sự phối hợp giữa cán bộ quản lý với các lực lượng giáo dục TT Nội dung trả lời Số ý kiến xácnhận là “có” Tỷ lệ %
1 Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm 44 100
2 Gia đình học sinh 39 88,6
3 Tập thể học sinh 39 88,6
4 Đội ngũ giáo viên bộ môn 42 95,5
5 Đội ngũ GD KNS 40 90,9
6 Ban đại diện cha mẹ học sinh 41 93,2
Qua bảng 2.19 chúng ta có thể rút ra nhận xét: Sự phối hợp giữa cán bộ quản lý với các lực lượng giáo dục là việc làm thường xuyên và chiếm tỷ lệ rất cao ở các nhà trường. Cụ thể: Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm (100%); Đội ngũ giáo viên bộ môn (95,5%), Ban đại diện cha mẹ học sinh (93,2 %), Đội ngũ GD KNS (90,9), Gia đình HS và tập thể học sinh cùng chung một tỷ lệ (88,6%). Kết quả này chứng tỏ cán bộ quản lý nhà trường đã có sự phối hợp với đội ngũ GVCN, đội ngũ giáo viên bộ môn, hội cha mẹ học sinh và đội ngũ GD KNS rất tốt. Các thầy cô giáo không chỉ “dạy chữ” mà còn đặc biệt quan tâm đến “dạy người” - dạy các em cách sống, cách ứng xử văn hóa của con người. Nhà
trường cần kết hợp chặt chẽ với các lực lượng này để nâng cao hiệu quả công tác GD KNS cho học sinh.