43 13, 011 47, 85 21,7 10 Phối hợp với hội CMHS GD KNS cho HS 0 0 8 34,8 9 39,1 6 26,
3.2.1. Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên, HS và phụ huynh HS về tầm quan trọng của kỹ năng sống và công tác GD
và phụ huynh HS về tầm quan trọng của kỹ năng sống và công tác GD KNS
Nhận thức tư tưởng bao giờ cũng là khâu đầu tiên của một quá trình hoạt động xã hội và có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Bởi vì có nhận thức đúng thì mới có hành động đúng. Ban giám hiệu các nhà trường cần phải có biện pháp tốt nhất để tăng cường việc nhận thức đúng đắn cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và các lực lượng ngoài nhà trường về tầm quan trọng và ý nghĩa của việc GD KNS cho học sinh.
3.2.1.1. Mục tiêu
Mục tiêu của giải pháp này là nhằm nâng cao tầm nhận thức và ý thức trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, các tổ chức Đoàn thể nhà trường, học sinh và phụ huynh học sinh về công tác GD KNS cho HS, để thấy được tầm quan trọng và sự cấp thiết của sự quản lý hoạt động GD KNS cho HS trong giai đoạn hiện nay. Từ đó nâng cao tinh thần trách nhiệm, tích cực tham gia hoạt động nhằm góp phần nâng cao chất lượng GD kỹ năng sống cho HS nói riêng và chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường nói chung.
3.2.1.2. Nội dung giải pháp
Để nâng cao công tác chất lượng GD KNS cho học sinh hiện nay, trong bộ máy hoạt động của nhà trường mỗi thành viên phải hiểu rõ nhiệm vụ của mình từ đó đưa ra phương án tối ưu nhất để cùng nhau xây dựng một hệ thống nhất quán, năng động cùng nhau phối hợp nhịp nhàng khoa học gắng
liền với thực tiễn mang tính chất hiệu quả nhất, khả thi nhất vì một mục đích chung.
Sau khi tiến hành khảo sát điều tra và qua nhiều năm hoạt động thực tiễn làm công tác giảng dạy, tác giả nhận thấy rằng nhận thức của đội ngũ cán bộ quản lý cũng như giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh về công tác GD KNS chưa cao. Do đó, việc làm đầu tiên là cần tập trung nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm của bộ phận này.