Sáng tạo và năng lực sáng tạo

Một phần của tài liệu Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu (Trang 29 - 30)

9. Cấu trúc luận văn

1.2.3. Sáng tạo và năng lực sáng tạo

Nhiều định nghĩa về ST đã được đưa ra, có thể xem xét các định nghĩa ST sau: Sáng tạo là khả năng tổng hợp, sắp xếp, thiết kế lại thông tin; khai thác, bổ sung thông tin từ các nguồn tư liệu khác để sáng lập một hình mẫu mới.

Có thể cụ thể hoá mức độ ST bằng các yêu cầu: + Mở rộng một mô hình ban đầu thành mô hình mới.

+ Khái quát hoá những VĐ riêng lẻ, cụ thể thành VĐ tổng quát mới. + Kết hợp nhiều yếu tố riêng thành một tổng thể hoàn chỉnh mới.

+ Dự đoán, dự báo sự xuất hiện nhân tố mới khi thay đổi các mối quan hệ cũ. Đây là mức độ cao nhất của nhận thức, vì nó chứa đựng các yếu tố nhận biết, thông hiểu, vận dụng, phân tích, đánh giá của những mức độ nhận thức và đồng thời cũng PT chúng [58].

- ST là phẩm chất của hành vi con người có nhiều khía cạnh hoặc chiều kích thích và được định nghĩa theo nhiều cách. Các định nghĩa thường nhấn mạnh một (hoặc tổ hợp) nhân tố như là quá trình, các đặc trưng hoặc đặc điểm của con người, môi trường hoặc sản phẩm. Nói chung hoặc khi giao tiếp, ST thường được xem là các ý tưởng mới, có ích [20].

15

- ST là một quá trình hoạt động của con người trong việc phát hiện ra VĐ và tìm ra cách thức để GQ được VĐ đó đạt hiệu quả. Kết quả của nó là một sản phẩm tinh thần hay vật chất có tính mới, có ý nghĩa xã hội, có giá trị [28, tr.16].

- ST là tạo ra những giá trị mới về vật chất hoặc tinh thần, hay ST là tìm ra cái mới, cách GQ mới, không gò bó phụ thuộc vào cái đã có [38].

- ST là hoạt động của con người tạo ra cái mới (ý tưởng, giải pháp, quan niệm hay sản phẩm,...) có giá trị để GQ có hiệu quả những VĐ trong thực tiễn, đáp ứng nhu cầu của con người. NLST chính là khả năng huy động vốn kiến thức, kỹ năng và thái độ, tư duy để tạo ra ý tưởng, giải pháp, sản phẩm mới có giá trị với con người

[23].

Từ khái niệm NL và ST đã được phân tích ở trên, NLST trong phạm vi luận văn này có thể được hiểu là khả năng vận dụng những kiến thức, kinh nghiệm, kỹ năng, thái độ của con người để tạo ra những giá trị mới về vật chất hoặc tinh thần, hay tìm ra cái mới, cách GQ mới, không gò bó phụ thuộc vào cái đã có, phù hợp và hữu ích trong một điều kiện, hoàn cảnh cụ thể.

Một phần của tài liệu Dạy học môn công nghệ 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tại tỉnh bả rịa vũng tàu (Trang 29 - 30)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(194 trang)