tớnh chất liệt kờ
Bước đầu biết dựng mục lục sỏch để tra cứu (trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3, 4)
Đọc trơn đỳng giọng: 1 văn bản cú tớnh chất liệt kờ
Rốn kỹ năng đọc trơn rừ ràng, lưu loỏt, biết ngắt nghỉ và chuyển giọng khi đọc tờn tỏc giả, tờn truyện trong mục lục
GD HS ý thức tra cứu tài liệu trước khi đọc
II. ĐỒ DÙNG
DẠY HỌC (đó nờu ở tiết 1) Tranh m/h SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
NTĐ1 NTĐ2
HS: Đọc lại bài tiết 1 +2 NT quản lớp
GV: HD HS QS tranh minh hoạ, đọc cõu ứng dụng
HS: Đọc cõu ứng dụng ( đt- cn) NT quản
GV: NX sửa sai cho HS
HD HS quan sỏt tranh và luyện núi theo chủ đề: Rổ, rỏ
Chỉ bảng - hướng dẫn đọc theo cả bài HD HS luyện đọc cả bài trong SGK
Giao việc
HS: Cỏ nhõn tự đọc lại bài trong SGK NT quản
GV: Nghe nhận xột đỏnh giỏ, sửa sai cho HS
Củng cố - dặn dũ:
GV: Nhận xột giờ học
Yờu cầu HS về nhà đọc lại bài HS: Chuẩn bị cho tiết 20: K- KH
GV: Giới thiệu bài - ghi bảng Đọc mẫu bài
HD HS luyện đọc lại từng mục
Giao việc
HS: Nối tiếp nhau đọc từng mục trong nhúm. NT quản
GV: Gọi HS thi đọc từng mục, cả bài HD HS luyện đọc cả bài
Giao việc
HS: Luyện đọc thầm toàn bài văn theo nhúm NT quản
GV: Nhận xột cựng cả lớp tỡm ra những bạn đọc tốt
Củng cố - dặn dũ:
GV: Nhận xột giờ học
Yờu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần HS: Chuẩn bị cho tiết học sau
Tiết 4.
NTĐ1 NTĐ2
MễN TOÁN ễn TOÁN
TấN BÀI SỐ 8 HèNH CHỮ NHẬT- HèNH TỨ GIÁC