1. Kiến thức:
- 4 tuổi: Trẻ nhận biết, phân biệt được các khối.
- 5 tuổi: Luyện ôn tập nhận biết phân biệt các khối: Khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.
2. Kỹ năng:
- 4 tuổi: Rèn khả năng nhận biết và phân biệt các loại khối
- 5 tuổi: Rèn khả năng nhanh nhẹn. Rèn khả năng nhận biết và phân biệt các loại khối.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị:
- Cô: Một khối cầu, một khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật - Trẻ: Mỗi trẻ một rổ có các khối nhưng kích thước nhỏ hơn
III. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Gây hứng thú
- Cho trẻ hát “ Cháu thương chú bộ đội” - Các bạn vừa hát bài hát nói về ai? => Cô chốt lại:
Cô thấy hôm nay các bạn học rất giỏi cô tặng cho các bạn một chuyến đi thăm Doanh trại của các chú bộ đội nhé các bạn có thích không?
- Vậy cô mời các bạn cùng đi nhẹ nhàng nào?
2. Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết gọi tên 4 loại khối.
- Đã đến nơi rồi chúng mình cùng đứng ngay ngắn xem doanh trại được xây dựng như thế nào nhé.
- Doanh trại được xây dựng như thế nào? - Trước doanh trại trồng những cây gì? - Doanh trại được xây bằng những khối gì? - Xung quanh doanh trại có gì?
- Hàng rào được xây bằng những khối gì? => Cô chốt lại giáo dục và cho trẻ về chỗ ngồi.
- Chúng mình vừa đi đâu về?
- Trước khi về các chú bộ đội có tặng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi chúng mình cùng lấy rổ ra trong rổ có gì nào?
+ Yêu cầu ba trẻ lên lấy các khối xếp thành doanh trại chú bộ đội nào?
+ Yêu cầu trẻ đặt rổ ra sau lưng dùng tay sờ để chọn khối theo tên gọi. (Nói tên khối). + Yêu cầu trẻ chọn khối theo đặc điểm của khối
3. Hoạt động 3: Nhận biết phân biệt các khối. khối.
+ Cho trẻ chơi “Chiếc túi kỳ lạ”
- Trẻ hát - Chú bộ đội - Trẻ nghe. - Có ạ. - Trẻ đi. - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nói
- Khối chữ nhật, khối vuông - Hàng rào, cây xanh
- Khối trụ, khối cầu,khối vuông
- Trẻ trả lời
- Trẻ lấy rổ đồ chơi ra và nói. - Trẻ thực hiện.
- Trẻ chọn và nhắc lại tên khối. - Trẻ chọn khối theo yêu cầu của cô.
- Mời 4 đội lên chơi và chọn khối theo yêu cầu.( Động viên khen trẻ khi trẻ chơi xong) + Đội 1 : chọn khối vuông
+ Đội 2 : chọn khối chữ nhật + Đội 3 : chọn khối cầu + Đội 4 : chọn khối trụ
- Sau mỗi lần trẻ chơi cô kiểm tra kết quả của 4 đội
- Bây giờ chúng mình cùng chọn khối thi đua theo yêu cầu của cô nhé.
- Cô yêu cầu trẻ nhắm mắt lại.
+ Chọn khối theo tên gọi: Khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật...
+ Chọn khối theo đặc điểm:
- Chọn khối có các mặt đều là hình vuông? - Chọn khối có các mặt đều là hình chữ nhật? Ví du: Chọn khối có 6 mặt đều là hình
vuông?
- Chọn khối có 6 mặt đều là hình chữ nhật? - Chọn khối lăn được mọi phía?
- Chọn khối lăn được 2 phía?
+ Các bạn hãy cùng quay mặt sang với nhau chúng mình cùng dùng các khối và chúng mình cùng xếp doanh trại các chú bộ đội nào mà các bạn thích nhé?
(Cô hỏi trẻ con xếp được hình gì? Con dùng những khối gì để con xếp?...)
4. Hoạt động 4: Luyên tập nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ.
- Cô phát đất nặn cho trẻ.
- Chúng mình hãy dùng đất nặn để nặn khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật nhé. - Nặn khối cầu, khối trụ khối vuông, khối chữ nhật chúng mình cần sử dụng những kỹ năng gì?
- Khi trẻ nặn cô đến từng trẻ hỏi xem trẻ đang nặn khối gì?
=> Cô nhận xét chung và khen trẻ - Cô củng cố lại bài và và giáo dục trẻ.
5. Hoạt động 5: Kết thúc.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Chiếc cầu mới “ và thu dọn đồ dùng.
- 4 đội lên chơi - Trẻ nghe
- Trẻ chọn và nhắc lại - Trẻ chọn và nói tên khối. - Trẻ chọn và nói tên khối
- Trẻ xếp
- Vâng ạ.
- Kĩ năng xoay tròn và lăn dọc. - Trẻ nặn
- Trẻ đọc thơ và thu dọn đồ dùng.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TÌM BẠN THÂNCHƠI TỰ DO: ĐẤT NẶN, PHẤN CHƠI TỰ DO: ĐẤT NẶN, PHẤN I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- 4 tuổi: Trẻ quan sát nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số sản phẩm của nghề may.
- 5 tuổi: Trẻ quan sát nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số sản phẩm của nghề may.
2. Kỹ năng:
- 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ, phát triển vốn từ, trẻ chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- 5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, phát triển vốn từ, ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần, áo luôn sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:.
- Địa điểm quan sát. - Trang phục gọn gàng. - Đá sỏi, hột hạt.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề, hướng trẻ vào bài.
2. Hoạt động 2. Quan sát: Sản phẩm của nghề may
- Các bạn quan sát xem cô có gì đây?
- Các bạn nhận xét xem cái quần có đặc điểm gì? Màu sắc? Chất liệu?
- Đây là cái gì
- Cái áo được làm bằng chất liệu gì ? - Quần, áo là sản phẩm của nghề gì?
- Ngoài quần, áo ra nghề may còn có những sản phẩm nào nữa?
- Để giữ gìn các sản phẩm của nghề may các con phải làm gì?
=>Cô chốt lại:
- Giáo dục trẻ: Muốn quần, áo và các sản phẩm khác của nghề may luôn sạch sẽ các con phải giữ gìn, giặt giũ
3. Hoạt động 3. Trò chơi: Tìm bạn thân
- Cô giới thiệu tên trò chơi. - Nêu lại cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi trẻ 3 – 4 lần. (Cô quan sát, động viên trẻ chơi.) - Hỏi trẻ tên trò chơi.
- Trò chuyện - Cái quần ạ. - Trẻ trả lời - Cái áo - Trẻ trả lời - Nghề may - Trẻ kể tên - Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý nghe cô nói.
- Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi.
4. Hoạt động4: Chơi tự do: Đất nặn, phấn.
- Các bạn quan sát xem cô có gì đây?
- Các bạn có muốn chơi với đá sỏi và hột hạt không?
- Từ những viên đá sỏi, hột hạt này và bằng sự khéo léo của đôi tay chúng mình sẽ xếp thành hình dụng cụ của nghề sản xuất mà chúng mình thấy thích cho cô nhé?
- Cô bao quát động viên trẻ chơi. - Nhận xét chung sau khi trẻ chơi.
- Trẻ nhắc lại - Đất nặn, phấn - Có ạ - Vâng ạ - Trẻ nghe. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Nhóm 1: Góc xây dựng: Xây khu du lịch
- Nhóm 2: Góc phân vai: Đóng vai người mua hàng, bán hàng.(M) - Nhóm 3: Góc học tập: Phân nhóm đồ dùng
- Nhóm 4: Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Thơ: Chiếc cầu mới 1. Ôn kiến thức cũ: Thơ: Chiếc cầu mới
2. Nêu gương cắm cờ
- Số trẻ được cắm cờ:...trẻ
- Số trẻ không được cắm cờ: ...trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀYT T
T
Nội dung đánh giá Biện pháp
1 Tình trạng sứckhỏe trẻ Sỹ số :Sức khỏe trẻ:
2 Sự nhận thức của trẻ qua
các hoạt động
Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động ngoài trời: Hoạt động góc:
Hoạt động chiều: 3 Cá nhân trẻ Giờ ăn: