- GV cho các nhóm thảo luận kết quả ( HS: Trình bày bảng 56.1 - 56.3 sgk) - GV y/c các nhóm rút ra nhận xét về vấn đề thực tế ô nhiễm ở địa phương Đưa ra phương pháp cải tạo môi trường ở địa phương.
- GV cho các nhóm thảo luận về vấn đề này.
- GV y/c hs nhận xét ý kiến của bạn và bàn về vấn đề thực hiện.
- GV nhận xét, đánh giá đặc biệt nhấn mạnh về vấn đề mức độ ô nhiễm và biện pháp khắc phục.
- GV đồng ý với biện pháp mà hs đã thảo luận và thống nhất.
- HS: Các nhóm viết nội dung đã điều tra được vào giấy khổ to
và trình bày trên bảng. ( Các nhóm có cùng nội dung nên sẽ có vấn đề trùng nhau)
- Học sinh thảo luận về vấn đề ô nhiễm và biện pháp khắc phục.
I. Báo cáo kết quả điềutra về môi trường ở địa tra về môi trường ở địa phương.
3. Kiểm tra, đánh giá (3’)
- GV nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm.
- Khen các nhóm làm tốt, nhắc nhở các nhóm còn thiếu sót.
4. Dặn dò (1’)
- Nghiên cứu trước chương IV: Bảo vệ môi trường.
PPCT: 61TKB: 4 TKB: 4
Ngày giảng: 09/ 4/ 2012 Sĩ số:….../ 18 Vắng: …. CHƯƠNG IV: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Tiết 61. Bài 58:
SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊNI. MỤC TIÊU. I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Sau khi học xong bài này học sinh đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs phân biệt được 3 dạng tài nguyên thiên nhiên, nêu được tầm quan trọng và tác dụng của việc sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên và khái niệm phát triển bền vững.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho hs kĩ năng hoạt động nhóm, tổng hợp kiến thức và vận dụng vào thực tế.
3. Thái độ:
- Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn nguồn tài nguyên thiên nhiên.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN
- Kỹ năng ra quyết định khi vận dụng kiến thức vào thực tế - Kỹ năng lắng nghe, hoạt động nhóm.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP- Quan sát. - Quan sát. - Vấn đáp, tìm tòi. - Hoạt động nhóm. - Giải quyết vấn đề. IV. CHUẨN BỊ. - Tranh phóng to hình 58.1; 58.2 SGK.
- Tranh ảnh tư liệu về các mỏ khai thác, cánh rừng, ruộng bậc thang.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1. Kiểm tra bài cũ (không)2. Bài mới 2. Bài mới
Ho t ạ động 1: Các d ng t i nguyên thiên nhiên ch y u (14’)ạ à ủ ế
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm và hoàn thành bài tập bảng 58.1 SGK trang 173. - GV nhận xét, thông báo đáp án đúng bảng 58.1 1- b, c, g 2- a, e. i 3- d, h, k, l.
- GV đặt câu hỏi hướng tới kết luận:
? Nêu các dạng tài nguyên thiên nhiên và đặc điểm của mỗi dạng? Cho VD?
- Yêu cầu HS thực hiện bài tập SGK trang 174.
? Nêu tên các dạng tài nguyên không có khả năng tái sinh ở nước ta?
? Tài nguyên rừng là dạng tài nguyên tái sinh hay không tái sinh? Vì sao?
- Cá nhân HS nghiên cứu thông tin mục I SGK, trao đổi nhóm hoàn thành bảng 58.1.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS dựa vào thông tin và bảng 58.1 để trả lời, rút ra kết luận:
- HS tự liên hệ và trả lời:
+ Than đá, dầu lửa, mỏ thiếc, sắt, vàng...
+ Rừng là tài nguyên tái sinh vì bảo vệ và khai thác hợp lí thì có thể phục hồi sau mỗi lần khai thác.