II. CHUẨN BỊ: GV: Khung dõy.
TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Biết được sự hoa phớ điện năng trờn đường dõy tải điện và cỏch làm giảm sự hoa phớ trờn.
2. Kĩ năng:
- Tớnh được điện năng hoa phớ trờn đường dõy tải điện.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiờm tỳc trong giờ học.
4. Cỏc năng lực hỡnh thành và phỏt triển cho HS: Năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo; năng lực giao tiếp; năng lực hợp tỏc; năng lực tớnh toỏn .
II. CHUẨN BỊ:
1. GV:- Tranh truyền tải điện năng
2. HS:- Xem thờm thụng tin trờn tivi, sỏch, bỏo … III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra: (4’)
Cõu hỏi: nờu cỏc tỏc dụng của dũng điện xoay chiều? cỏch đo cường độ dũng điện và hiệu điện thế xoay chiều?
Đỏp ỏn: dũng điện xoay chiều cú tỏc dụng nhiệt, tỏc dụng từ, tỏc dụng quang học. - Để đo cường độ dũng điện và hiệu điện thế xoay chiều ta dựng ampe kế và vụn kế xoay chiều.
3. B i m i: à ớ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
Hoạt động 1: (25’)
GV: cung cấp thụng tin về sự hao phớ điện năng trờn đường dõy tải điện
HS: thảo luận để tỡm ra cụng thức tớnh điện năng hao phớ trờn đường dõy tải điện. Đại diện nhúm lờn trỡnh bày và tự nhận xột lẫn nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.
HS: suy nghĩ và trả lời C1
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C1
HS: suy nghĩ và trả lời C2
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C2
HS: suy nghĩ và trả lời C3
I. Sự hoa phớ điện năng trờn đường dõy tải điện:
1. Tớnh điện năng hoa phớ trờn đường dõy tải điện:
- cụng suất của dũng điện là:
IU U
P .
- cụng suất tỏa nhiệt (hoa phớ) là:
22 2 2 . . U R P P R I Php hp 2. Cỏch làm giảm hoa phớ:
C1: để làm giảm hoa phớ trờn đường dõy tải điện ta cú thể làm như sau:
+ giảm cụng suất của dũng điện + giảm điện trở của dõy dẫn + tăng hiệu điện thế
C2: giảm điện trở của dõy dẫn thỡ ta phải dựng dõy cú kớch thước lớn gõy nhiều khú khăn trong lắp đặt.
C3: tăng hiệu điện thế ở hai đầu dõy dẫn thỡ sẽ giảm cụng suất hao phớ. Muốn vậy ta phải làm thế nào để tăng được hiệu
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C3
HS: đọc kết luận trong SGK
điện thế ở hai đầu dõy dẫn. * Kết luận:
SGK
Hoạt động 2: (7’) HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C4
HS: suy nghĩ và trả lời C5
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C5
II. Vận dụng:
C4: khi U tăng lờn 5 lần thỡ Php giảm đi là 25 lần.
C5: vỡ khi tăng U lờn như thế thỡ hao phớ trờn đường dõy tải điện sẽ giảm đi rất nhiều
4. Củng cố: (6’)
- Giỏo viờn hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + cú thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sỏch bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (2’)
- Học bài và làm cỏc bài tập trong sỏch bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
Ngày giảng:
Tiết: 41 MÁY BIẾN THẾ
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:- Biết được cấu tạo và hoạt động của mỏy biến thế. 2. Kĩ năng:- Nắm được tỏc dụng và cỏch lắp đặt mỏy biến thế. 3. Thỏi độ:
- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiờm tỳc trong giờ học.
4. Cỏc năng lực hỡnh thành và phỏt triển cho HS: Năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo; năng lực giao tiếp; năng lực hợp tỏc; năng lực tớnh toỏn .
II. CHUẨN BỊ:
1. GV: - Mỏy biến thế, tranh vẽ cỏch lắp đặt mỏy biến thế. 2. HS:- Bảng 1, mỏy tớnh bỏ tỳi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP: 1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra: (0’)
3. B i m i:à ớ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
Hoạt động 1: (10’)
GV: cho HS quan sỏt mụ hỡnh mỏy biến thế HS: quan sỏt và nờu cấu tạo
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.
HS: suy nghĩ và trả lời C1
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C1
HS: suy nghĩ và trả lời C2
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C2
HS: đọc phần kết luận trong SGK
I. Cấu tạo và hoạt động của mỏy biến thế:
1. Cấu tạo:
mỏy biến thế gồm hai phần chớnh: + hai cuộn dõy cú số vũng khỏc nhau, đặt cỏch điện với nhau
+ một lừi sắt (thộp) cú pha silic chung cho cả 2 cuộn dõy
2. Nguyờn tắc hoạt động:
C1: khi đặt vào 2 đầu cuộn sơ cấp một U ~ thỡ số đường sức từ qua cuộn thứ cấp bị biến thiờn nờn xuất hiện dũng điện cảm ứng làm đốn sỏng.
C2: hiệu điện thế ở cuộn thứ cấp là xoay chiều vỡ dõy là dũng cảm ứng.
3. Kết luận: SGK Hoạt động 2: (15 phỳt)
GV: làm thớ nghiệm cho HS quan sỏt HS: quan sỏt và lấy kết quả trả lời C3
Đại diện nhúm lờn trỡnh bày, cỏc nhúm tự nhận xột bổ xung cho cõu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.
HS: đọc kết luận trong SGK
II. Tỏc dụng làm biến đỏi hiệu điện thế của mỏy biến thế:
1. Quan sỏt: Kết quả đo Lần TN U1 (V) U2 (V) n1 (vũng ) n2 (vũ ng) 1 3 6 200 400 2 3 1,5 400 200 3 9 4,5 400 200
hiệu điện thế ở hai đầu mỗi cuộn dõy của mỏy biến thế tỉ lệ với số vũng dõy của mỗi cuộn.
2. Kết luận:
SGK Hoạt động 3: (3’)
GV: cho HS quan sỏt tranh
HS: quan sỏt và nờu cỏch lắp đặt mỏy biến thế ở hai đầu đường dõy tải điện.
III. Lắp đặt mỏy biến thế ở hai đầu đường dõy tải điện:
- ở hai đầu đường dõy tải điện phải lắp đặt mỏy biến thế.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
Hoạt động 4: (10’) HS: luận với cõu C4
Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung cho cõu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho cõu C4 IV. Vận dụng: C4: ỏp dụng cụng thức: 2 1 2 1 n n U U suy ra 1 2 1 2 . U U n n
thay cỏc giỏ trị vào ta được:
a, 220 109 6 . 4000 2 n (vũng) b, 220 55 3 . 4000 2 n (vũng) 4. Củng cố: (4’)
- Giỏo viờn hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + cú thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sỏch bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (2’)
- Học bài và làm cỏc bài tập trong sỏch bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
Ngày giảng:
Tiết: 43