II. CHUẨN BỊ: GV: Khung dõy.
HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:- Biết được hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng và một số khỏi niệm 2. Kĩ năng:- Làm được thớ nghiệm kiểm tra
3. Thỏi độ:- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiờm tỳc trong giờ học.
4. Cỏc năng lực hỡnh thành và phỏt triển cho HS: Năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo; năng lực giao tiếp; năng lực hợp tỏc; năng lực tớnh toỏn .
II. CHUẨN BỊ:
1. GV:- Tia sỏng, thước đo gúc, đinh ghim 2. HS:- Thước đo gúc, cốc đựng, nước III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP: 1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra:
3. B i m i:à ớ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
Hoạt động 1: (15 phỳt)
HS: quan sỏt và trả lời cõu hỏi trong SGK GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung
HS: đọc kết luận trong SGK GV: nờu một vài khỏi niệm HS: nắm bắt thụng tin
GV: làm thớ nghiệm cho HS quan sỏt
HS: quan sỏt và lấy kết quả trả lời C1 C2 GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.
HS: hoàn thiện kết luận trong SGK HS: suy nghĩ và trả lời C3
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung cho cõu trả lời của nhau
HS: nhận xột, bổ xung
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận cho phần này. I. Hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng: 1. Quan sỏt: a, SI là đường thẳng b, IK là đường thẳng c, SIK là đường gấp khỳc 2. Kết luận: SGK
3. Một vài khỏi niệm: SGK 4. Thớ nghiệm:
C1:
- tia khỳc xạ nằm trong mặt phẳng tới - gúc tới lớn hơn gúc khỳc xạ
C2:
thay đổi gúc tới và giữ nguyờn điểm tới I và quan sỏt.
5. Kết luận:SGK C3:
Hoạt động 2: (10’)
HS: suy nghĩ và nờu dự đoỏn về sự truyền ỏnh sỏng từ nước sang khụng khớ
GV: hướng dẫn HS làm thớ nghiệm kiểm tra HS: làm TN và thảo luận với cõu C5+C6 Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung cho cõu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận
II. Sự khỳc xạ của tia sỏng khi truyền từ nước sang khụng khớ:
1. Dự đoỏn:
C4: đặt một tia sỏng chiếu từ trong nước ra khụng khớ rồi quan sỏt.
2. Thớ nghiệm kiểm tra:
C5: vỡ đinh C che khuất đồng thời đinh ghim A và B nờn đường nối từ A C là đường truyền của tia sỏng từ đinh A tới mắt.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
chung cho phần này
HS: đọc kết luận trong SGK giữa khụng khớ và nước. + C là điểm tới + AB là tia tới + BC là tia khỳc xạ + gúc khỳc xạ lớn hơn gúc tới 3. Kết luận: SGK Hoạt động 3: (9 phỳt)
HS: thảo luận với cõu C7
Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung cho cõu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho cõu C7
HS: suy nghĩ và trả lời C8
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C8
III. Vận dụng:
C7: hiện tượng khỳc xạ và phản xạ AS: - giống nhau: đều là hiện tia sỏng bị đổi hướng trờn đường truyền
- khỏc nhau: hiện tượng khỳc xạ AS thỡ tia khỳc xạ và tia tới nằm ở 2 nửa mặt phẳng tới, gúc khỳc xạ khụng bằng gúc tới. Cũn hiện tượng phản xạ AS thỡ tia phản xạ và tia tới nằm trờn cựng 1 nửa mặt phẳng tới, gúc phản xạ bằng gúc tới. C8: ta nhỡn thấy đầu của chiếc đũa vỡ cú hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng.
4. Củng cố: (8’)
- Giỏo viờn hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + cú thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sỏch bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (2’)
- Học bài và làm cỏc bài tập trong sỏch bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
Ngày giảng:
Tiết: 45