II. CHUẨN BỊ: GV: Khung dõy.
THẤU KÍNH PHÂN KỲ
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Biết được hỡnh dạng và đặc điểm của thấu kớnh phõn kỡ.
- Biết được cỏc khỏi niệm về trục chớnh, quang tõm, tiờu điểm, tiờu cự.
2. Kĩ năng:
- Làm được thớ nghiệm kiểm chứng.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiờm tỳc trong giờ học.
4. Cỏc năng lực hỡnh thành và phỏt triển cho HS: Năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo; năng lực giao tiếp; năng lực hợp tỏc; năng lực tớnh toỏn .
II. CHUẨN BỊ:
1. GV:- Thấu kớnh phõn kỡ, thấu kớnh hội tụ, chựm sỏng, giỏ thớ nghiệm. 2. HS:- Giấy A4, bỳt chỡ, thước kẻ . . .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP: 1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra: (4’)
Cõu hỏi: nờu đặc điểm ảnh của một vật tạo bởi thấu kớnh hội tụ khi vật đặt xa thấu kớnh?
Đỏp ỏn: khi đặt vật ở xa thấu kớnh (d > f) thỡ cho ảnh thật, ngược chiều và nhỏ hơn vật. Nếu vật ở rắt xa thấu kớnh thỡ ảnh của vật hội tụ tại tiờu điểm F của thấu kớnh.
3. B i m i:à ớ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
HS: làm TN và thảo luận với cõu C1+C2 Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung cho cõu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho cõu C1+C2
GV: làm thớ nghiệm cho HS quan sỏt HS: quan sỏt và lấy kết quả trả lời C3
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.
1. Quan sỏt và tỡm cỏch nhận biết: C1: để nhận biết thấu kớnh hội tụ ta dựng 1 trong cỏc cỏch sau:
- So sỏnh phần rỡa và phần ở giữa.- Chiếu 1 chựm sỏng song song vào thấu kớnh và nhỡn chựm tia lú.
- Soi thấu kớnh lờn một dũng chữ. C2: phần rỡa của thấu kớnh phõn kỡ dày hơn phần ở giữa.
2. Thớ nghiệm:
C3: chựm tia lú phõn kỡ Hoạt động 2: (10’)
HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C4
GV: cung cấp thụng tin về trục chớnh của thấu kớnh phõn kỡ.
HS: đọc thụng tin về quang tõm trong SGK HS: suy nghĩ và trả lời C5
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C5
HS: suy nghĩ và trả lời C6
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C6
GV: cung cấp thụng tin về tiờu cự của thấu kớnh phõn kỡ.
II. Trục chớnh, quang tõm, tiờu điểm, tiờu cự của thấu kớnh phõn kỡ:
1. Trục chớnh:
C4: tia ở giữa sau khi qua thấu kớnh thỡ khụng bị đổi hướng.
2. Quang tõm:
SGK 3. Tiờu điểm:
C5: nếu kộo dài chựm tia lú thỡ chỳng sẽ gặp nhau tại một điểm.
C6: 4. Tiờu cự: OF = OF’ = f (f: tiờu cự) Hoạt động 3: (10’) HS: suy nghĩ và trả lời C7 III. Vận dụng: C7:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C7
HS: suy nghĩ và trả lời C8
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C8
HS: suy nghĩ và trả lời C9
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C9
C8: so sỏnh phần rỡa với phần ở giữa để nhận biết đú là thấu kớnh hội tụ hay phõn kỡ.
C9: phần rỡa dày hơn phần ở giữa. Chiếu chựm sỏng song song qua thỡ cho chựm tia lú phõn kỡ.
4. Củng cố: (4’)
- Giỏo viờn hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + cú thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sỏch bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (1’)
- Học bài và làm cỏc bài tập trong sỏch bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
Ngày giảng:
Tiết: 49