II. CHUẨN BỊ: 1 GV: Kớnh lỳp, thấu kớnh hội tụ
Tiết: 67 SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG – NHIỆT ĐIỆN VÀ THỦY ĐIỆN
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Biết được vai trũ của điện năng trong sản xuất và đời sống. - Biết được một số nhà mỏy điện: Nhiệt điện và Thủy điện.
2. Kĩ năng:
- Nắm được cấu tạo và nguyờn lý hoạt động của nhà mỏy Nhiệt điện và Thủy điện.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiờm tỳc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. GV:- Tranh vẽ cấu tạo nhà mỏy Nhiệt điện và Thủy điện. 2. HS:- ễn lại cỏc kiến thức cú liờn quan.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP: 1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra: (4’)
Cõu hỏi: nờu định luận bảo toàn năng lượng?
Đỏp ỏn: Năng lượng khụng tự sinh ra hoặc tự mất đi mà chỉ chuyển húa từ dạng này sang dạng khỏc hoặc truyền từ vật này sang vật khỏc.
3. B i m i:à ớ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
Hoạt động 1: (7’) HS: suy nghĩ và trả lời C1
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C1
HS: suy nghĩ và trả lời C2
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C2
HS: suy nghĩ và trả lời C3
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C3
I. Vai trũ của điện năng trong đới sống và sản xuất:
C1: Điện được sử dụng trong: - Sinh hoạt gia đỡnh
- Nhà mỏy, xớ nghiệp, bệnh viện … C2:
- Điện Cơ: quạt điện, mỏy bơm nước, mỏy sỏt thúc …
- Điện Nhiệt: Búng đốn, nồi cơm điện, bàn là …
- Điện Quang: Búng tuýp, đốn LED, đốn laze …
- Điện Húa: mạ điện, sơn điện … C3: điện năng được chuyển húa từ nơi sản xuất đến nơi tiờu thụ nhờ cỏc dõy dẫn điện. Việc vận chuyển này nhanh chúng và ớt tốn kộm hơn so với việc vận chuyển nhiờn liệu than đỏ, dầu hỏa, khớ đốt.
Hoạt động 2: (10’) HS: quan sỏt và thảo luận với cõu C4 Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung cho cõu
II. Nhiệt điện: C4:
- Lũ than Nồi hơi: Nhiệt năng Nhiệt năng.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho cõu C4
HS: đọc kết luận 1 trong SGK
- Trong Tua bin: Nhiệt năng Cơ năng. - Mỏy phỏt điện: Cơ năng Điện năng. * Kết luận 1: SGK
Hoạt động 3: (10’) HS: quan sỏt và trả lời C5
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C5
HS: suy nghĩ và trả lời C6
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C6
HS: đọc kết luận 2 trong SGK
III. Thủy điện: C5:
- ống dẫn nước: Thế năng Động năng. - Tua bin: Động năng Động năng.
- Mỏy phỏt điện: Động năng Điện năng. C6: về mựa khụ lượng nước giảm đi nờn cơ năng của nước giảm làm cho cụng suất của nhà mỏy Thủy điện giảm theo. * Kết luận 2: SGK
Hoạt động 4: (8’) GV: yờu cầu HS túm tắt đề bài HS: lờn bảng túm tắt
GV: lưu ý phõn biệt giữa 2 độ cao h1 và h2 khi tớnh toỏn.
HS: nắm bắt thụng tin.
GV: hướng dẫn HS trả lời C7 HS: trả lời theo hướng dẫn của GV GV: gọi HS khỏc nhận xột
HS: nhận xột, bổ xung cho cõu trả lời của nhau
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này. IV. Vận dụng: C7: S = 1 (km2) = 106 (m2). h1 = 1 (m) h2 = 200 (m) d = 104 (N/m3) A = ? Giải: - ỏp dụng cụng thức: 1 . . .V P dSh d P V P d thay số ta được: ) ( 10 1 . 10 . 104 6 10 N P - ỏp dụng: AP.h2 thay số: ) ( 10 . 2 10 . 200 10 12 J A
Vậy năng lượng điện mà lớp nước cung cấp được là 2.1012 (J).
4. Củng cố: (4’)
- Giỏo viờn hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + cú thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sỏch bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (1’)
- Học bài và làm cỏc bài tập trong sỏch bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
Ngày giảng:
Tiết: 68