HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:
+ Ai là người chỉ huy kháng chiến chống Pháp xâm lược vào những năm 1858-1859 ở Nam Kì? Em biết gì về ơng ?
+ Nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua.
+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lịng tin yêu của nhân dân ?
- Nhận xét. 3/ Bài mới
- Giới thiệu: Trước sự xâm lược của thực dân Pháp, một số nhà nho yêu nước mà tiêu biểu là Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước để đủ sức tự lập, tự cường. Những mong muốn đĩ cĩ thực hiện được khơng ? các em cùng tìm hiểu qua bài Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước.
- Ghi bảng tựa bài.
- Hát vui.
- HS được chỉ định trả lời câu hỏi. - Nhận xét bạn.
* Hoạt động 1
- Chia lớp thành 6 nhĩm, phát phiếu và yêu cầu thảo luận, hồn thành phiếu học tập và trình bày:
PHIẾU HỌC TẬP Trả lời các câu hỏi sau:
+ Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì ?
+ Mở rộng quan hệ ngoại giao, buơn bán với nhiều nước; thuê chuyên gia nước ngồi giúp ta phát triển kinh tế; mở trường dạy cách đĩng tàu, đúc súng, sử dụng máy mĩc, …
+ Những đề nghị đĩ cĩ được thực hiện khơng ? Vì sao ?
+ Khơn . Vì khơng hiểu sự thay đổi của các nước và khơng tin.
+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ.
+ Khâm phục tinh thần yêu nước của Nguyễn Trường Tộ, …
- Nhận xét và chốt ý: Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu, khơng hiểu được những thay đổi của các nước trên thế giới, khơng tin đĩ là sự thật nên khơng nghe theo.
* Hoạt động 2
- Yêu cầu suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Vì sao Nguyễn Trường Tộ lại được người sao kính trọng ?
- Nhận xét, kết luận: Trước họa xâm lăng, bên cạnh những người yêu nước cầm vũ khí đứng lên chống Pháp cịn cĩ những người đề nghị canh tân đất nước với mong muốn dân giàu, nước mạnh như Nguyễn Trường Tộ.
4. Củng cố
- Yêu cầu đọc nội dung ghi nhớ.
- Mặc dù khơng trực tiếp cầm vũ khí chống giặc nhưng với lịng yêu nước, Nguyễn Trường Tộ mong muốn làm cho dân giàu, nước mạnh nên đã đề nghị canh tân đất nước.
5. Dặn dị
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại bài đã học và ghi vào vở nội dung ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài Cuộc phản cơng ở kinh thành Huế.
- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm hồn thành phiếu học tập dựa vào SGK và cử đại diện nhĩm trình bày:
- Đại diện các mhĩm lần lượt trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- Suy nghĩ, lần lượt phát biểu ý kiến. - Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau đọc trong SGK.
Thứ tư, ngày 14 tháng 9 năm 2016 Buổi sáng
Lớp 5D
SẮC MÀU EM YÊU
I/ Mục tiêu . - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết .
-Hiểu nội dung , ý nghĩa bài thơ :Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu ,những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc lịng các khổ thơ em thích.
- HS khá giỏi học thuộc tồn bộ bài thơ.
* GDBVMT (Khai thác gián tiếp): GD HS ý thức yêu quý những vẻ đẹp của MTTN. II/ Chuẩn bị.
GV: tranh minh hoạ
-Bảng phụ viết những câu cần luyện đọc . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Giáo viên hỏi lại tựa bài trước.
- Yêu cầu đọc 1 đoạn tự chọn và trả lời câu hỏi cĩ nội dung vừa đọc sau bài Nghìn năm văn hiến.
- Nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới
- Giới thiệu: Tình yêu quê hương, đất nước luơn cĩ trong mỗi con người; riêng đối với các bạn nhỏ, tình yêu đĩ được tơ đậm bởi những màu sắc thân quen được thể hiện qua bài thơ Sắc màu
em yêu.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc tồn bài.
- Yêu cầu từng nhĩm 4 HS tiếp nối nhau đọc. - Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích từ ngữ mới, khĩ.
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc tồn bài. - Đọc diễn cảm tồn bài.
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm, bài thơ và trả lời câu hỏi: ? Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào ?
+ Đỏ, xanh, vàng, tím, nâu, đen, trắng.
? Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào ? ? Bài thơ nĩi lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ đối với quê hương, đất nước ?
+ Yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, con người và sự vật quanh mình.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc thuộc lịng
- Đọc diễn cảm:
+ Yêu cầu 4 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn cảm tồn bài.
+ Treo bảng phụ và hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Hát vui. - Học sinh nêu lại.
- HS được chỉ định thực hiện
- Nhắc tựa bài.
- HS khá giỏi đọc tồn bài. - Tiếp nối nhau đọc.
- Đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khĩ, mới.
- HS khá giỏi đọc. - Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu.
+ Tham khảo các khổ thơ trong bài và tiếp nối nhau phát biểu.
- Nhận xét và bổ sung sau mỗi câu trả lời.
- HS được chỉ định tiếp nối nhau đọc diễn cảm.
- Chú ý. - Lắng nghe.
+ Đọc mẫu.
+ Yêu cầu luyện đọc diễn cảm theo cặp. + Tổ chức thi đọc diễn cảm.
+ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. - Đọc thuộc lịng:
+ Yêu cầu đọc nhẩm để thuộc lịng các khổ thơ mình thích, HS khá giỏi nhẩm tồn bài.
+ Tổ chức thi đọc thuộc lịng. + Nhận xét, ghi điểm.
4. Củng cố