- GV:Bút dạ, bảng nhĩm viết nội dung BT1,2,3 phần luyện tập III Các hoạt động dạy hoc:
1. Ổn định tổ chức:
- Ổn định lớp học sinh, hát đầu tiết học
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách so sánh 2 số tự nhiên. - Kiểm tra bài tập buổi sáng
3. Bài mới
*Thực hành - Luyện tập: - Yêu câu HS làm bài vào VBT + Bài số 1: - GV cho HS nhận xét - GVđánh giá - Nêu miệng. - Hộp sữa nặng: 397g - Con gà nặng: 2kg - Con trâu nặng: 3tạ +Bài số 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - GV cho HS làm bảng con.
- Nêu mối quan hệ giữa các đv đo khối lượng yến, tạ, tấn?
- Cách đổi đơn vị đo khối lượng?
1 yến = 10 kg 10 kg = 1 yến. 2 yến = 20 kg. 2 yến 5 kg = 25 kg 4 tạ 60 kg = 460 kg 2 tấn 75 kg = 2075 kg 1 tấn = 10 tạ 10 tạ = 1 tấn 4 tấn = 40 tạ 7 tấn = 7000kg + Bài số 3: Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Kiểm tra, nhận xét sửa sai cho HS
5 tấn > 35 tạ
2 tấn 70kg = 2700kg 650 kg = 6 tạ rưỡi
32 yến - 20 yến < 12 yến 5kg 200kg 3 = 6 tạ
5 tấn = 30 tạ : 6 + Bài số 4:
Ơn luyện giải bài tốn cĩ lời văn
làm vào vở
Kiểm tra, chấm điểm Bài giải
Con bị nặng là: 2 tấn 9 tạ - 27 tạ = 2 tạ
Cả hai con voi và con bị nặng là: 2 tấn 9 tạ + 2 tạ = 3 tấn 1 tạ Đáp số: 3 tấn 1 tạ
4. Củng cố
- Nhận xét đánh giá tiết học
5. Dặn dị
- Chuẩn bị cho tiết học sau
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I.Mục tiêu : Giúp HS ơn luyện I.Mục tiêu : Giúp HS ơn luyện
- Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề ,XD được cốt truyện cĩ yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi TN và kể lại vắn tắt câu chuyện đĩ .
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài để phân tích.
III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định tổ chức:
> < =
- Ổn định lớp học sinh, hát đầu tiết học
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cốt truyện là gì? Gồm cĩ mấy phần? 3. Bài mới
*Thực hành - Luyện tập: - Yêu câu HS làm bài vào VBT * Xác định yêu cầu đề bài.
- GV chép đề
- GV gạch chân những từ quan trọng. - HS đọc đề bài * Lựa chọn chủ để của câu chuyện
- Cho HS đọc gợi ý 1 và 2
- Cho HS nĩi chủ đề câu chuyện em lựa chọn.
- 2 HS đọc nối tiếp - HS nêu
* Thực hành XD cốt truyện
- Cho HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi. - HS làm mẫu
VD: Người mẹ ốm rất nặng, người con thương mẹ, chăm sĩc mẹ tận tuỵ ngày đêm...
- GVcho HS kể theo nhĩm - Cho HS thi kể trước lớp.
- HS thực hành kể trong nhĩm. - Lớp nhận xét, bình chọn - Cho HS viết vào vở vắn tắt cốt truyện của
mình.
4. Củng cố
- Nhận xét đánh giá tiết học - Nêu cách xây dựng cốt truyện
5. Dặn dị
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.
KHOA HỌC
TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN.I.Mục tiêu : Sau bài học HS cĩ thể: I.Mục tiêu : Sau bài học HS cĩ thể:
- Giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi mĩn ăn.
- Nĩi tên nhĩm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn cĩ mức độ, ăn ít và ăn hạn chế.
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh và các loại thức ăn. - Phiếu học tập .
III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức:
- Ổn định lớp học sinh, hát đầu tiết học
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu vai trị của các Vi-ta-min, chất khống và chất béo?
3. Bài mới
* Hoạt động 1: Sự cần thiết phải ăn phối
hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi mĩn.
+ Mục tiêu: - Giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi mĩn.
+ Cách tiến hành: - Nêu tên một số thức ăn mà em thường ăn - HS tự kể. - Nếu ngày nào cũng ăn một vài mĩn ăn cố
định các em sẽ thấy ntn?
-HSTL. - Cĩ loại thức ăn nào chứa đầy đủ tất cả các
chất dinh dưỡng khơng?
- Khơng, 1 loại thức ăn nào dù chứa nhiều chất dinh dưỡng đến đâu cũng khơng thể cung cấp đủ các chất dinh dưỡng cho nhu cầu của cơ thể.
- Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta chỉ ăn cơm với thịt cá mà khơng ăn rau, quả?
- Cơ thể khơng đủ chất dinh dưỡng và quá trình tiêu hố khơng tốt.
+ KL: Tại sao phải ăn phối hợp nhiều loại
thức ăn và thường xuyên thay đổi mĩn. - Vài HS nhắc lại. * Hoạt động 2: Tìm hiểu về tháp dinh
dưỡng cân đối.
+ Mục tiêu: - Nĩi tên nhĩm thức ăn cần ăn đầy đủ, ăn vừa phải, ăn cĩ mức độ, ăn ít và ăn hạn chế.
+ Cách tiến hành:
- HS đặt câu hỏi và trả lời. - GV đánh giá
- HS thảo luận nhĩm 2 - Hãy nĩi tên nhĩm thức ăn. + KL: Những thức ăn nào cần được ăn đầy
đủ? ăn vừa phải, cĩ mức độ, ăn ít và hạn chế.
- Vài HS nhắc lại
4. Củng cố
- Nhận xét đánh giá tiết học
5. Dặn dị
Về nhà thực hiện tốt việc ăn uống đủ chất dinh dưỡng- Nĩi với bố mẹ về tháp dinh dưỡng
ĐẠO ĐỨC
Tiết 10: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I.Mục tiêu :
- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu biết đọc diễn cảm được một đoạn trong bài
- Hiểu nội dung: ca ngợi sự chính trực, tham liêm tấm lịng vì dân vì nước của Tơ Hiến Thành - vị quan nổi tiếng kiên trực thời xưa ( trả lời được các CH trong SGK )
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
III.Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:- Ổn định lớp học sinh, hát đầu tiết học2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc 1 đoạn truyện: "Người ăn xin" - Gv nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới
* Luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc:
+ HS đọc đoạn lần 1+ luyện phát âm. + Cho HS đọc đoạn lần 2 + giảng từ. + Cho HS đọc theo cặp. + Cho HS đọc tồn bài. - HS đọc nối tiếp - HS đọc - HS đọc trong nhĩm 2 - 1 2 HS *Tìm hiểu bài.
- Đoạn này kể chuyện gì?
+ HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Thái độ chính trực của Tơ Hiến Thành đối với chuyện lập ngơi vua.
- Trong việc lập ngơi vua, sự chính trực của Tơ Hiến Thành thể hiện ntn?
- Tơ Hiến Thành khơng nhận vàng bạc đút lĩt để làm sai di chiếu của vua đã mất. Ơng cứ theo di chiếu mà lập Thái tử Long Càn lên làm vua.
- Khi Tơ Hiến Thành ốm nặng ai thường xuyên chăm sĩc ơng?
- Quan tham tri chính sự: Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ơng.
- Vì Vũ Tán Đường lúc nào cũng tận tình chăm sĩc Tơ Hiến Thành cịn Trần Trung Tá thì ngược lại.
- Y/C học sinh nêu ý nghĩa: - Cử người tài ba ra giúp nước chứ khơng cử người ngày đêm hầu hạ.
* Đọc diễn cảm. - HS đọc.
+ HDđọc diễn cảm đoạn 3 + GV đọc mẫu
- HS nghe. + Gọi HS đọc diễn cảm đoạn 3
- Cho HS thi đọc diễn cảm - 3 4 HS đọc bài- Lớp nghe, bình chọn, đánh giá
4. Củng cố:
- Hệ thống nội dung bài.
TUẦN 5
Từ ngày 3/10/2016 đến ngày 7/10/2016 Thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2016
Buổi chiều Lớp 4A
TỐNLUYỆN TẬP LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU :
- HS biết số ngày của từng tháng trong năm , của năm nhuận và năm khơng nhuận . - Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày , giờ ,phút ,giây .
-Xác định được một năm cho trước thuộc thế ki nào .