nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND ghi nhớ)
- Bước đầu biết kể lại lời nĩi, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách :trực tiếp và gián tiếp. (BT mục III)
II.CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ & 2 màu phấn khác nhau để viết 2 cách dẫn lời khác nhau: lời nĩi trực tiếp & lời nĩi gián tiếp ở câu 3 phần Nhận xét.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút 4 phút 1 phút 8phút 3 phút 3 phút 1. Ổn định:
2. Bài cũ: Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện. bài văn kể chuyện.
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ? -Khi cần tả ngoại hình của nhân vật, cần chú ý tả những gì?
-Lấy ví dụ về cách tả ngoại hình nhân vật trong truyện “Người ăn xin”?
GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Trong văn kể chuyện, nhiều khi cần miêu tả ngoại hình nhân vật, kể hành động của nhân vật, đặc biệt cịn phải kể lại lời nĩi & ý nghĩ của nhân vật. Lời nĩi & ý nghĩ của nhân vật đĩng vai trị quan trọng như thế nào trong một bài văn kể chuyện, tiết học hơm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu điều đĩ.
Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
Yêu cầu cả lớp đọc bài Người ăn xin, viết nhanh ra nháp những câu ghi lại lời nĩi, ý nghĩ của cậu bé.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Lời nĩi & ý nghĩ của cậu bé nĩi lên điều gì về cậu?
Bài 3:
-Lời nĩi, ý nghĩ của ơng lão ăn xin trong 2 cách kể đã cho cĩ gì khác nhau? *Chú ý: GV sử dụng bảng đã ghi sẵn 2 cách kể HS hát - HS nhắc lại ghi nhớ - HS trả lời HS trả lời và nêu ví dụ
HS theo dõi và nhắc lại tựa bài
1 HS đọc yêu cầu của bài
Cả lớp đọc bài, viết nhanh ra nháp, nêu: + Câu ghi lại ý nghĩ:
Chao ơi! Cảnh nghèo đĩi đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào!
Cả tơi nữa….của ơng lão.
+ Câu ghi lại lời nĩi: Ơng đừng giận cháu, cháu khơng cĩ gì để cho ơng cả.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Cậu là một con người nhân hậu, giàu lịng trắc ẩn, thương người.
- 2 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại
+ Cách 1: Tác giả dẫn trực tiếp, nguyên văn lời của ơng lão. Do đĩ các từ xưng hơ của chính ơng lão với cậu bé (cháu – lão) + Cách 2: Tác giả (nhân vật xưng hơ tơi) thuật lại gián tiếp lời của ơng lão. Người kể xưng tơi, gọi người ăn xin là ơng lão
2 phút 4 phút 5 phút 5phút 3 phút 1 phút
lại lời nĩi, ý nghĩ của ơng lão bằng 2 loại phấn màu khác nhau để HS dễ phân biệt.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
GV gợi ý: Câu văn nào cĩ từ xưng hơ ở ngơi thứ nhất chỉ chính người nĩi (tớ) – đĩ là lời nĩi trực tiếp. Câu văn nào cĩ từ xưng hơ ở ngơi thứ 3 (ba cậu bé) – đĩ là lời nĩi gián tiếp.
Bài tập 2:
GV gợi ý: Muốn chuyển lời nĩi gián tiếp thành lời nĩi trực tiếp thì phải nắm vững đĩ là lời nĩi của ai, nĩi với ai. Khi chuyển:
+ Phải thay đổi từ xưng hơ, nếu người nĩi nĩi về mình.
+ Phải đặt lời nĩi trực tiếp vào dấu hai chấm & ngoặc kép, hoặc dùng dấu hai chấm, (xuống dịng) rồi gạch đầu dịng.
GV nhận xét.
Bài tập 3:
GV gợi ý: Muốn chuyển lời nĩi trực tiếp thành lời nĩi gián tiếp cần xác định rõ đĩ là lời của ai với ai & tiến hành:
+ Thay đổi từ xưng hơ.
+ Bỏ các dấu ngoặc kép hoặc gạch đầu dịng, gộp lại lời kể chuyện với lời nĩi của nhân vật. GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố:
- GV yêu cầu 2 HS nhắc lại ghi nhớ
-Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung bài học cần ghi nhớ. Làm lại vào vở các bài tập 2, 3
- GV GD HS cĩ cảm xúc trước một tính cách nhân vật để từ đĩ cĩ ý thức điều chỉnh nhân cách của mình.
5.Dặn dị
- Chuẩn bị bài: Viết thư - GV nhận xét tiết học.
đọc thầm lại.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài.
HS trao đổi nhĩm để tìm lời nĩi trực tiếp & gián tiếp của các nhân vật trong đoạn văn. + Lời của cậu bé thứ nhất được kể theo cách gián tiếp: Cậu bé thứ nhất định nĩi dối là bị chĩ sĩi đuổi. Lời bàn nhau của 3 cậu bé cũng được kể theo cách gián tiếp:
Ba cậu bàn nhau xem nên nĩi thế nào để bố mẹ khỏi mắng.
+ Lời của cậu bé thứ hai: Cịn tớ, tớ….ơng ngoại; & lời của cậu bé thứ ba: Theo tớ, … bố mẹ được kể theo cách trực tiếp.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài.
2 HS khá, giỏi làm bài miệng. Cả lớp nhận xét. Cả lớp làm vào vở. HS trình bày HS khác nhận xét, tuyên dương. - HS đọc yêu cầu HS theo dõi
HS làm bài cá nhân, trình bày HS khác nhận xét, bổ sung.
2 HS nhắc lại ghi nhớ
LUYỆN TẬPI - MỤC TIÊU: I - MỤC TIÊU:
-Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu.
-Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nĩ trong mỗi số.