Nờu gƣơng và khuyến khớch, khen thƣởng là hai phƣơng phỏp rất quan trọng đối với việc giỏo dục đạo đức cho trẻ em. Bờn cạnh đú, cú một phƣơng
phỏp giỏo dục nữa cũng rất quan trọng và mang lại hiệu quả cao trong giỏo dục đạo đức, đú là phƣơng phỏp chuyện trũ, tõm sự với con cỏi. Chỳng ta đều biết, vấn đề giỏo dục cỏc giỏ trị truyền thống trong gia đỡnh cú đặc trƣng riờng, khụng hoàn toàn giống nhƣ việc giỏo dục ở những mụi trƣờng khỏc. Sự
vận dụng tớnh ƣu việt của cỏc quan hệ huyết thống, quan hệ tỡnh cảm là rất
quan trọng. Việc thƣờng xuyờn gần gũi tõm sự với con cỏi đó giỳp cha mẹ và con cỏi hiểu nhau hơn, cha mẹ dễ định hƣớng cho con cỏi, giỳp chỳng sửa chữa những sai lầm một cỏch kịp thời. Cú những điều nếu nhƣ cha mẹ khụng thƣờng xuyờn tiếp xỳc, chuyện trũ với trẻ thỡ sẽ khụng bao giờ hiểu đƣợc chỳng nghĩ gỡ và khú mà đoỏn đƣợc hành động ra sao. Nhất là vào lứa tuổi vị thành niờn khi đứa trẻ khụng cũn là một đứa trẻ thuần tuý nhƣng cũng chƣa phải là một ngƣời lớn thực sự thỡ chỳng cần tới cha mẹ hơn bao giờ hết. Khụng phải chỳng chỉ cần bố mẹ vỡ những bữa ăn, những bộ quần ỏo… mà chỳng cần bố mẹ giống nhƣ những ngƣời bạn để chia sẻ, tõm sự. Ở tuổi này, trẻ em cú rất nhiều thay đổi về mặt tõm sinh lý, cú những thay đổi mà chỳng khụng thể giải thớch đƣợc và đú chớnh là lỳc chỳng cần đến bố mẹ với sự bảo ban, giải thớch, khuyờn nhủ. Ở tuổi này, trẻ em bắt đầu cú những nhận thức mới mẻ về mối quan hệ giữa cỏc bạn khỏc giới và cỏc mối quan hệ khỏc ngoài xó hội. Đõy chớnh là lỳc trẻ cần nhất sự giỳp đỡ của bố mẹ để giỳp chỳng tập làm ngƣời lớn. Nếu thƣờng xuyờn gần gũi chuyện trũ, con cỏi sẽ nhận đƣợc sự quan tõm của bố mẹ và chỳng sẽ yờn tõm và sẵn lũng chia sẻ tất cả những điều chỳng đang nghĩ. Đú là cơ hội để cha mẹ hiểu hơn về con cỏi mỡnh.
Trong cuộc sống, chỳng ta đó chứng kiến khụng ớt lần những đứa trẻ cú những hành động ngoài sự tƣởng tƣợng của ngƣời lớn nhƣ: cƣỡng hiếp, giết ngƣời, cƣớp của, tham gia tụ tập vào cỏc nhúm bạn bố hƣ… mà cha mẹ khụng ngờ đến. Chỉ khi mọi việc đó trở nờn quỏ rừ ràng thỡ cha mẹ mới biết. Nếu tất cả cỏc bậc phụ huynh đều gần gũi, sỏt sao với con cỏi thỡ sẽ hạn chế đƣợc rất nhiều trƣờng hợp đỏng tiếc nhƣ vậy xảy ra. Vỡ đó cú rất nhiều đứa trẻ cú những hành động nguy hiểm nhƣng khụng ý thức đƣợc sự nguy hiểm của việc mỡnh đang làm do vậy mà cú nhiều đứa trẻ gõy ra những tội lỗi lớn ngay khi chỳng đang cũn ở độ tuổi ngồi trờn ghế nhà trƣờng. Chớnh vỡ vậy mà việc chuyện trũ, tõm sự của cha mẹ đối với con cỏi là một việc làm cần thiết, nú là một trong những phƣơng phỏp tớch cực trong giỏo dục đạo đức cho con cỏi.
Khi đƣợc hỏi anh (chị ) cú thƣờng xuyờn dành thời gian để chuyện trũ, tõm sự, với con cỏi khụng thỡ cú 73,5% số ngƣời đƣợc hỏi trả lời thƣờng xuyờn chuyện trũ tõm sự với con cỏi; 24,5% núi thỉnh thoảng và 2,0% trả lời hiếm khi. Số ngƣời dành thời gian để núi chuyện với con cỏi khỏ cao, nhƣng bờn cạnh đú vẫn cũn cú ngƣời hiếm khi quan tõm đến con cỏi, tuy nhiờn tỷ lệ
đú khụng nhiều: “Mỡnh đi làm suốt ngày, cũng khụng cú nhiều thời gian để
thụi. Núi chung là hiếm lắm, bố chỳng nú cũn ớt hơn vỡ anh ấy bận suốt” (Nữ, 34 tuổi, cụng nhõn).
Yếu tố nào cũng đều cú những ảnh hƣởng nhất định. Qua phỏng vấn sõu đƣợc biết đa số việc tõm sự chuyện trũ với con cỏi diễn ra ở ngƣời mẹ nhiều hơn ở ngƣời bố. Cú nhiều nguyờn nhõn, nhƣng tựu chung cú vài nguyờn nhõn cơ bản nhƣ: ngƣời cha thƣờng là trụ cột kinh tế trong gia đỡnh nờn hay phải đi xa, thời gian của họ cơ bản là để làm việc lo cho cuộc sống của gia đỡnh nờn họ ớt cú thời gian dành cho con cỏi. Họ hay phú thỏc việc này cho ngƣời mẹ. Chớnh vỡ sự khụng thƣờng xuyờn gần gũi nờn họ khụng hiểu con sõu sắc nhƣ ngƣời mẹ. Chớnh vỡ vậy, kể cả lỳc cú thời gian rảnh họ cũng khú tõm sự và chuyện trũ đƣợc nhiều nhƣ ngƣời mẹ đó làm nhƣ vậy đối với con. Hơn nữa, phần lớn ngƣời bố thƣờng nghiờm khắc và cứng rắn hơn, họ hay thể hiện uy quyền của mỡnh trƣớc con cỏi, chớnh điều này đó làm cho
con cỏi từ việc sợ hói mà xa lỏnh bố: “Nhà này con cỏi cú điều gỡ toàn núi với
mẹ, khụng mấy khi núi với bố vỡ bố hay nghiờm khắc, cú muốn nhừng nhẽo cũng nhừng nhẽo với mẹ thụi, chứ với bố, lụi thụi là ăn quỏt ngay. Nhà cũng phải cú người thế để nú sợ chứ khụng thỡ chết. Chớnh thế nờn chẳng bao giờ tõm sự với bố, chỉ núi chuyện học hành hay cụng việc, núi chung là việc cơ bản chứ thỡ thầm tõm sự chỉ với mẹ thụi” (Nữ, 38 tuổi, nụng dõn). Đú chớnh là nguyờn nhõn làm con cỏi khụng gần gũi với bố. Điều này trựng khớp với kết quả điều tra ở dƣới đõy:
Cú 79,8% phụ nữ đƣợc hỏi núi rằng họ thƣờng xuyờn chuyện trũ, tõm sự với con cỏi trong khi tỷ lệ ở nam giới là 65,9%. Số ngƣời thỉnh thoảng núi chuyện với con ở nam chiếm 30,8% thỡ tỷ lệ ở nữ chỉ cú 19,3% và tỷ lệ nam hiếm khi núi chuyện với con là 3,3% thỡ nữ chỉ cú 0,9%. Biểu đồ dƣới đõy cho thấy rừ điều này.
Biểu đồ 10: Tương quan giới tớnh và mức độ chuyện trũ, tõm sự với con cỏi (%).
65.930.8 30.8 3.3 79.8 19.3 0.9 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Nam Nữ Th-ờng xuyên Thỉnh thoảng Hiếm khi
Sự chờnh lệch này thể hiện sự quan tõm chƣa chu đỏo, đỳng mức của ngƣời cha đối với con cỏi. Sự nghiờm khắc ở ngƣời cha là một điều khụng sai trỏi nhƣng vỡ sự nghiờm khắc đú mà mất đi tỡnh cảm và sự quan tõm xỏc đỏng đối với trẻ là một điều đỏng buồn. Bờn cạnh sự quan tõm của ngƣời mẹ, nếu đƣợc sự quan tõm, chia sẻ của ngƣời cha thỡ chắc chắn hiệu quả giỏo dục sẽ tăng lờn rất nhiều, bởi lẽ khụng phải vấn đề nào ngƣời mẹ cũng cú cỏch giải quyết tốt nhất. Cú những vấn đề ngƣời này nhỡn nhận, đỏnh giỏ chƣa đỳng thỡ sẽ đƣợc ngƣời khỏc bổ sung và giải thớch để cú cỏi nhỡn chớnh xỏc, đỳng đắn và toàn diện hơn. Chớnh vỡ vậy mà việc chƣa quan tõm đỳng mức tới việc chuyện trũ, tõm sự với con cỏi ở ngƣời cha cần phải đƣợc khắc phục để hiệu quả của giỏo dục ngày càng cao hơn.
Một phần do cuộc sống vật chất ngày nay bớt khú khăn hơn trƣớc kia, một phần cũng vỡ cỏc bậc cha mẹ cú hiểu biết hơn nờn họ quan tõm nhiều hơn đến con cỏi. Điều này thể hiện ở việc cỏc bậc phụ huynh ở lứa tuổi trẻ hay chuyện trũ, tõm sự với con cỏi mỡnh hơn so với những ngƣời cao tuổi.
Bảng 16: Tương quan độ tuổi và mức độ chuyện trũ, tõm sự với con cỏi (%).
Mức độ Độ tuổi
Thƣờng xuyờn 76,1 75,0 66,6
Thỉnh thoảng 22,8 21,4 33,4
Hiếm khi 1,1 3,6
Những ngƣời ở độ tuổi từ 30 - 39 và từ 40 - 49 cú tỷ lệ gần giống nhau về mức độ chuyện trũ với con cỏi nhƣng ở độ tuổi 50 trở lờn thỡ con số khỏc hẳn, đó giảm đi nhiều. Điều đú cho thấy sự khỏc nhau về tuổi tỏc cũng dẫn đến sự khỏc biệt về cỏch quan tõm tới con cỏi.
Học vấn là yếu tố tỏc động tới nhiều vấn đề. Sự khỏc nhau về học vấn dẫn đến sự khỏc nhau nhiều nhất trong hầu hết mọi vấn đề và việc chuyện trũ, tõm sự của cha mẹ đối với con cỏi khụng phải là một ngoại lệ.
Biểu đồ 11: Tương quan học vấn và mức độ chuyện trũ, tõm sự với con cỏi (%). 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Hiếm khi 8.3 2.1 3.7 Thỉnh thoảng 41.7 26.6 23.1 14.8 Th-ờng xuyên 50 71.3 76.9 81.5 Tiểu học THCS THPT ĐH, CĐ
Với trỡnh độ tiểu học, chỉ cú 50% số ngƣời đƣợc hỏi núi rằng thƣờng xuyờn chuyện trũ, tõm sự với con cỏi. Con số này tăng lờn theo trỡnh độ học vấn, nhỡn vào biểu đồ trờn thấy rất rừ điều này, đến trỡnh độ ĐH, CĐ thỡ con số đó tăng lờn 81,5%. Điều này chứng tỏ càng ở trỡnh độ học vấn cao, cỏc ụng
bố bà mẹ quan tõm nhiều hơn đến con cỏi. Họ luụn luụn là ngƣời bạn sẵn sàng chia sẻ với con, luụn theo sỏt bờn cạnh để nắm đƣợc tõm tƣ, tỡnh cảm của của con cỏi.
Cú sự khỏc biệt về mức độ chuyện trũ, tõm sự với con cỏi giữa cỏc bậc cha mẹ làm những ngành nghề khỏc nhau.
Bảng 17: Tương quan nghề nghiệp và mức độ chuyện trũ, tõm sự với con cỏi (%). Mức độ Nghề nghiệp Nụng dõn Cụng nhõn CBNN BB, DV Khỏc Thƣờng xuyờn 68,6 82,3 78,9 55,2 61,9 Thỉnh thoảng 25,7 15,6 21,1 44,8 38,1 Hiếm khi 5,7 2,1
Những ngƣời cụng nhõn và cỏn bộ nhà nƣớc hay chuyện trũ với con cỏi nhất. Thấp nhất là những ngƣời làm nghề buụn bỏn, dịch vụ (chỉ cú một nửa số ngƣời đƣợc hỏi thƣờng xuyờn núi chuyện với con cỏi). Tõm sự sau đõy
giỳp chỳng ta phần nào hiểu đƣợc điều này: “Làm cụng nhõn hay cỏn bộ nhà
nước cũn cú thời gian thư thư một tớ, nụng dõn cũng cũn đỡ, họ hay làm việc ban ngày, tối về là rảnh, chỉ cơm nước, dọn dẹp, như chị đõy, buụn bỏn lỳc nào cũng hàng họ, tớnh toỏn nhiều hụm ăn cũng khụng thành bữa, chuyện trũ chỉ qua quýt thụi” (Nữ, 37 tuổi, buụn bỏn).
Dự khụng phải là nhiều nhƣng cũng cú sự khỏc biệt nhất định trong việc chuyện trũ, tõm sự với con cỏi giữa cỏc gia đỡnh khụng cú con và cú con đang theo học THCS. Số liệu sau đõy sẽ chứng minh rằng cỏc bậc cha mẹ trong những gia đỡnh cú con đang theo học THCS thƣờng xuyờn núi chuyện với con hơn và điều này lại một lần nữa chứng minh sự quan tõm của họ đối với con cỏi nhiều hơn so với những gia đỡnh cũn lại.
Bảng 18: Tương quan gia đỡnh khụng cú con và cú con đang học THCS và mức độ chuyện trũ, tõm sự với con cỏi (%).
Mức độ Gia đỡnh khụng cú con đang học THCS
Gia đỡnh cú con đang học THCS
Thƣờng xuyờn 70,0 79,3
Thỉnh thoảng 29,2 18,4
Việc sinh ra và nuụi dƣỡng con khụn lớn là một việc khụng dễ dàng nhƣng việc giỏo dục con cỏi trở thành những đứa trẻ ngoan ngoón lại càng khụng dễ dàng chỳt nào. Một trong những phƣơng phỏp nhằm nõng cao hiệu quả giỏo dục đạo đức đối với trẻ em chớnh là việc thƣờng xuyờn tõm sự, chia sẻ với chỳng.
Dành thời gian để chuyện trũ, tõm sự với con cỏi là điều rất cần thiết và quý giỏ. Sẽ tốt hơn và hiệu quả hơn nữa khi nội dung trao đổi, chuyện trũ với con cỏi trong những khoảng thời gian ấy là những nội dung giỏo dục hợp lý với độ tuổi của trẻ. Mỗi gia đỡnh với rất nhiều nột khỏc nhau về trỡnh độ, nhận thức, quan niệm… dẫn đến sự khỏc nhau nhất định trong cỏc nội dung chuyện trũ với con cỏi. Cú gia đỡnh đề cao vấn đề cụng việc, cú gia đỡnh lại đề cao việc học hành của con cỏi và cú gia đỡnh đỏnh giỏ cao việc giỏo dục đạo đức thụng qua việc chuyện trũ, tõm sự với con để dạy con những điều hay lẽ phải, cỏch đối nhõn xử thế trong cuộc sống. Điều tra dƣới đõy cho thấy vấn đề đƣợc núi tới nhiều nhất trong cỏc cõu chuyện trao đổi giữa cha mẹ và con cỏi ở Mạo Khờ.
Qua khảo sỏt cú 59,5% số ngƣời đƣợc hỏi trả lời rằng họ chủ yếu núi
về cỏch sống, đối nhõn xử thế… khi cú điều kiện chuyện trũ, tõm sự với con cỏi; 36,5% chủ yếu núi về vấn đề học hành; 3,5% chủ yếu núi về cụng việc của gia đỡnh và 0,5% khụng cú ý kiến. Số ngƣời chủ yếu núi với con cỏi về
cỏch sống, cỏch đối nhõn xử thế vẫn chiếm tỷ lệ nhiều nhất: “Ngày chỳng nú
cũn bộ, mà ngay kể cả bõy giờ, nếu núi chuyện với cỏc con, chỳng tụi thường núi với con về những tấm gương tốt xấu ngoài xó hội, để cỏi tốt thỡ dạy con mỡnh học, cũn cỏi xấu thỡ bỏ đi, đừng cú học theo. Xem cỏc con cư xử với bố mẹ, ụng bà, anh em và mọi người khỏc núi chung xem cú tốt khụng để dạy bảo nú. Cỏi gỡ khụng được thỡ phải uốn nắn ngay. Việc này ở trường cỏc thày cụ cú dạy dỗ nhưng khụng thể bằng bố mẹ được. Cỏc thày cụ chủ yếu là dạy chữ. Mỡnh phải biết kết hợp dạy dỗ thỡ con mới ngoan được. Mà ngoan là một chuyện cỏi quan trọng là dạy chỳng nú cỏch sống sau này để chỳng nú biết đường mà sống cho đỳng mức thụi” (Nam, 61 tuổi, cụng nhõn nghỉ hƣu).
Với phƣơng phỏp này, việc giỏo dục con khụng phải xõy dựng thành những chƣơng trỡnh chớnh thức mà chỉ thụng qua cõu chuyện những khi rảnh rỗi từ ngày này qua ngày khỏc. Quan niệm của những ngƣời này là những đứa trẻ phải đƣợc dạy bảo, giỏo dục thƣờng xuyờn thỡ mới cú hiệu quả. Theo họ vấn đề giỏo dục đạo đức phải là vấn đề cốt yếu, nếu khụng cú đạo đức thỡ
con ngƣời sẽ trở nờn vụ dụng: “Bỏc Hồ đó núi, cú đức mà khụng cú tài thỡ
thấy thế là đỳng. Việc gỡ cũng quan trọng cả thụi nhưng trước hết phải là đạo đức đó” (Nam, 65 tuổi, nghề tự do).
Cú một chỳt khỏc với quan niệm của những ngƣời này, một số ngƣời khỏc lại cho rằng đối với trẻ con thỡ việc học là việc quan trọng, tuy nhiờn đạo đức vẫn là vấn đề quan trọng nhất nhƣng khi trao đổi với con cỏi thƣờng
thƣờng họ núi tới vấn đề học hành của con là cơ bản: “Tụi hay núi với cỏc
chỏu về việc học hành và cỏc chuyện ở lớp của con vỡ chỳng nú cũn bộ chỉ cú chuyện học hành là quan trọng nhất” (Nữ, 38 tuổi, giỏo viờn).
Số ngƣời chủ yếu trao đổi về cụng việc gia đỡnh rất ớt. Tuy nhiờn cũng
cú ý kiến: “Đạo đức thỡ dạy suốt, học hành thỡ ở trường lớp thày cụ giỏo dạy
bảo, cũn cụng việc gia đỡnh thỡ mỡnh phải trao đổi với con, chỳng nú cũng lớn rồi, nhà mỡnh lại đụng miệng ăn nờn con cỏi ngoài giờ học phải giỳp đỡ bố mẹ làm thờm, vỡ thế mà mỡnh phải hướng dẫn con cỏch làm cụng việc này hay việc khỏc” (Nữ, 42 tuổi, nụng dõn). Những ngƣời thƣờng núi về vấn đề cụng việc với con thƣờng là những gia đỡnh cũn khú khăn về kinh tế hoặc đụng con, đời sống thiếu thốn, con cỏi phải lao động phụ giỳp bố mẹ và nhƣ vậy thỡ việc trao đổi cụng việc là quan trọng nhất là lẽ đƣơng nhiờn đối với họ.
Sự khỏc nhau về cỏc nội dung khi trao đổi, chuyện trũ với con cỏi phụ thuộc nhiều vào cỏc yếu tố nhƣng quan trọng nhất là yếu tố học vấn. Trỡnh độ học vấn chi phối vào việc này rất nhiều. 63% ngƣời cú trỡnh độ ĐH, CĐ núi với con cỏi mỡnh về vấn đề đối nhõn xử thế và cỏch sống trong khi trũ chuyện; 64,6% đối với ngƣời cú trỡnh độ THPT; 55,3% đối với ngƣời cú trỡnh độ THCS và 54,5% đối với những ngƣời cú trỡnh độ học vấn tiểu học. Con số trờn đõy cho thấy càng ở trỡnh độ học vấn cao thỡ ngƣời ta càng quan tõm và hay núi về vấn đề giỏo dục đạo đức cho con cỏi. Cỏc bậc cha mẹ cú trỡnh độ