Phƣơng phỏp giỏo dục là điều rất quan trọng. Khụng phải cứ cú nhiều kiến thức, vốn sống, kinh nghiệm là đó cú phƣơng phỏp giỏo dục hiệu quả đối với con cỏi. Kiến thức, vốn sống và kinh nghiệm ấy phải đƣợc sử dụng bằng một phƣơng phỏp khoa học, hợp lý thỡ mới đem lại tỏc dụng tớch cực. Cựng một phụng kiến thức, văn hoỏ, vốn sống nhƣng mỗi ngƣời cú một cỏch thức thể hiện phƣơng phỏp khỏc nhau nhằm đạt đƣợc mục đớch trong việc giỏo dục con cỏi. Sự nhồi nhột và giỏo điều hầu nhƣ khụng cú tỏc dụng nhƣng nếu dựng phƣơng phỏp mềm dẻo để giỏo dục nhƣ: thuyết phục, vận động, nờu gƣơng thỡ ngƣời đƣợc giỏo dục dễ dàng tiếp thu hơn và nhƣ vậy hiệu quả giỏo dục sẽ tốt hơn. Phƣơng phỏp thực chất là cỏch thức truyền đạt những kiến thức mà ngƣời giỏo dục muốn mang đến cho đối tƣợng đƣợc giỏo dục một cỏch ngắn nhất, nhanh gọn nhất và hiệu quả nhất. Ở một chừng mực nào đú, phƣơng phỏp là yếu tố quyết định hiệu quả giỏo dục.
Kết quả điều tra cho thấy cú 45% ngƣời đƣợc hỏi núi rằng khụng biết phƣơng phỏp dạy con. Đõy cũng là tỡnh trạng chung đối với nhiều bậc cha
mẹ: "Phương phỏp thỡ mỡnh khụng biết nhiều chỉ gương mẫu cho nú noi theo
thế thụi. Cú lỳc dạy con cũng sai nhiều, khi đỏng lẽ phải bảo ban nhẹ nhàng thỡ lại cỏu lờn đỏnh nú" (Nữ, 32 tuổi, cụng nhõn). Hay là: "Tụi thỡ tụi khụng biết gỡ nhiều về phương phỏp, học hành ớt nờn chịu. Chỉ biết là thấy thế nào phải thỡ dạy con thụi. Dạy chỳng nú cỏi hay, cỏi tốt. Theo kinh nghiệm của cỏc cụ trước kia dạy mỡnh. Bảo khụng được là đỏnh luụn, khụng cú lụi thụi gỡ
hết” (Nam, 46 tuổi, nụng dõn). Rất nhiều bậc phụ huynh cú ý kiến nhƣ vậy.
Đa số họ là những ngƣời cú trỡnh độ học vấn thấp, hiểu biết xó hội ớt nờn việc cú phƣơng phỏp khoa học để giỏo dục con là một điều khú khăn.
Càng ở trỡnh độ học vấn thấp thỡ tỷ lệ ngƣời gặp khú khăn về phƣơng phỏp càng nhiều và ngƣợc lại. Kết quả điều tra cho thấy: 66,7% những ngƣời cú trỡnh độ học vấn tiểu học núi khụng biết phƣơng phỏp giỏo dục con cỏi; 48,9% đối với THCS; 43,1% đối với THPT và 22,2% đối với những ngƣời cú trỡnh độ học vấn ĐH, CĐ.
66.7 48.9 48.9 43.1 22.2 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Tiểu học THCS THPT ĐH, CĐ
Nhƣ vậy, rừ ràng là càng ở trỡnh độ học vấn cao thỡ cỏc bậc cha mẹ càng gặp ớt khú khăn hơn về mặt phƣơng phỏp trong giỏo dục con cỏi. Đủ tự tin, đủ kiến thức kết hợp với phƣơng phỏp đỳng đắn sẽ nõng cao hiệu quả trong việc giỏo dục đạo đức cho con cỏi trong gia đỡnh.
Gặp khú khăn về mặt phƣơng phỏp trong giỏo dục con cỏi xảy ra đối với một bộ phận khụng nhỏ ngƣời dõn ở nụng thụn. Ngoài sự khỏc nhau về học vấn thỡ sự khỏc nhau về tuổi tỏc cũng tỏc động đỏng kể đến việc này. Cú 43,8% những ngƣời ở độ tuổi từ 30 - 39 gặp khú khăn trong phƣơng phỏp giỏo dục con cỏi; 48,2% đối với những ngƣời ở độ tuổi 40 - 49 và 46,1% đối với những ngƣời trờn 50 tuổi. Điều này cũng phự hợp với một thực tế là ngƣời dõn ở vựng nụng thụn càng ở lứa tuổi cao thỡ trỡnh độ học vấn và sự hiểu biết càng thấp hơn so với những ngƣời ở lứa tuổi thấp hơn, điều này lý giải dễ dàng cho việc vỡ sao họ thƣờng gặp khú khăn nhiều hơn trong phƣơng phỏp giỏo dục đạo đức cho con cỏi.
Khảo sỏt thực tế cho thấy những gia đỡnh làm nghề buụn bỏn, dịch vụ gặp nhiều khú khăn nhất về phƣơng phỏp giỏo dục đạo đức cho con cỏi, chiếm 72,4% những ngƣời đƣợc hỏi; tiếp theo là nhúm những ngƣời làm nghề nụng nghiệp với 54,3%; sau đú là đến cỏc nghề thuộc nhúm nghề khỏc, chiếm 52,4%; kế tiếp là nghề cụng nhõn với 35,4% và cuối cựng là những ngƣời làm việc trong cỏc cơ quan nhà nƣớc, chiếm 26,3%. Mỗi một ngành nghề cú những đũi nhất định về trỡnh độ học vấn. Những nghề lao động đơn giản khụng yờu cầu cao về mặt trỡnh độ chuyờn mụn nhƣng cú những ngành nghề lại đũi hỏi lao động phải cú trỡnh độ học vấn, sự hiểu biết nhất định mới đỏp ứng đƣợc nhu cầu cụng việc. Những ngƣời làm việc trong cỏc cơ quan nhà nƣớc thƣờng cú trỡnh độ cao hơn so với ngƣời làm ở cỏc lĩnh vực khỏc vỡ
ngay từ khi tuyển vào làm việc, ngoài những điều kiện khỏc thỡ điều kiện trỡnh độ học vấn, chuyờn mụn và sự hiểu biết... là những điều kiện bắt buộc. Chớnh vỡ thế mà hầu hết những ngƣời là cỏn bộ nhà nƣớc ớt gặp khú khăn hơn về mặt phƣơng phỏp trong giỏo dục đạo đức cho con cỏi so với những ngƣời
làm ở cỏc ngành nghề khỏc. Đõy cũng là hệ quả của trỡnh độ học vấn.