- Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
TIẾT 47: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
- KN: Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
- KT: Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- TĐ : Yêu thích môn học
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Tự nhận thức : Xác định giá trị cá nhân
- Tư duy sáng tạo
- Đảm nhận trách nhiệm III. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài học trong SGK - Tranh vẽ của HS an toàn giao thông.
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ trong bài thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Gọi HS nh/xét bài đọc và câu trả lời của bạn.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy - học bài mới: (30’)
2.1. Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi:
- Bức tranh vẽ cảnh gì ? *GV giới thiệu bài:
Bản tin vẽ về cuộc sống an toàn mà các em được học hôm nay là bản tin đăng trên báo về tình hình thiếu nhi tham dự cuộc thi vẽ tranh tuyên truyền theo chủ đề “Em muốn sống an toàn”. Vậy thế nào là bản tin? Nội dung tóm tắt của bản tin như thế nào? Cách đọc bản tin ra sao? Các em sẽ tìm thấy câu trả lời trong bài học hôm nay.
a) Luyện đọc
- Viết bảng UNICEF, 50.000 *Giải thích:
Đây là bài tập đọc dưới dạng bản
- HS đọc thuộc lòng.
- Nhận xét.
- Quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu hỏi:
+Bức tranh chụp lại những bức ảnh mà các bạn học sinh vẽ về An toàn giao thông.
- Lắng nghe.
tin. 6 dòng mở đầu bài học là 6 dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý, chứa đựng những thông tin quan trọng của bản tin. Vì vậy, khi đọc bài, sau khi đọc tên bài, chúng ta phải đọc nội dung tóm tắt rồi mới đọc bản tin. * Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi SGK.
* GV chia đoạn
* 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. + HD phát âm, từ đọc khó dễ lẫn: UNICEF, thẩm mỹ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng
* 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.HD giải nghĩa từ khó.
+ 1 HS đọc chú giải SGK
+ HD đoạn văn dài cần ngắt, nghỉ, nhấn giọng. - Gọi 2 HS đọc. HS nêu cách đọc ? ngắt nghỉ chỗ nào? Từ cần nhấn giọng? - Ghi kí hiệu ngắt, nghỉ. - Nhận xét. * Đọc trong nhóm: - Chia nhóm : nhóm 4 ( các nhóm tự cử nhóm trưởng điều khiển nhóm ). - Các nhóm đọc nối tiếp đoạn. GV quan sát, hướng dẫn.
- Thi đọc :
+ 5 em/ lượt ( mỗi nhóm 1 em ). Đọc 2 lượt.
- Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt.
- 1 HS đọc toàn bài. * GV đọc mẫu toàn bài.
b) Tìm hiểu bài (10’)
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi, thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
- Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì ?
nghìn
- HS đọc bài theo trình tự :
+HS 1 : 50000 bức tranh…đáng khích lệ. +HS 2 : UNICEF Việt Nam…sống an toàn.
+HS 3 : Được phát động từ…Kiên Giang +HS 4 : Chỉ cần điểm qua…giải ba. +HS 5 : 60 bức tranh…đến bất ngờ
- HS đọc phần Chú giải thành tiếng.
- HS đọc toàn bài thành tiếng. - Theo dõi GV đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài
- Đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận.
+Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muốn sống an toàn.
- Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm. Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì?
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
- Đoạn 1 và đoạn 2 nói lên điều gì ? - GV ghi ý chính 1 lên bảng.
*Giảng bài:
Trẻ em là đối tượng dễ bị tai nạn nhất. Quỹ bảo trợ Nhi đồng Liên hợp quốc đã phối hợp cùng báo Thiếu niên Tiền Phong đã tổ chức cuộc thi vẽ tranh “Em muốn sống an toàn” nhằm nâng cao ý thức sự phòng tránh tai nạn cho trẻ em. Thật đáng mừng là thiều nhi cả nước đã hưởng ứng rất nhiệt tình.
- Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại, trao đổi và trả lời câu hỏi:
- Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ?
- Em hiểu “thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ” nghĩa là gì ?
- Đoạn cuối bài cho ta biét điều gì ?
- GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng. Bằng ngôn ngữ hội họa, các hoạ sỹ nhỏ đã nói lên được nhận thức đúng, sâu sắc của mình về phòng tránh tai nạn.
- Những dòng in đậm ở đầu bản tin
+Tên của chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn không có tai nạn giao thông, người chết hay bị thương.
+Cuộc thi vẽ tranh Em muốn sống an toàn nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em.
+Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban tổ chức
*Nói lên ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi.
- Nhắc lại. - Lắng nghe.
- Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời:
+Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú.
+60 bức tranh được chọn treo ở triểm lãm, trong đó có 46 bức đoạt giải. Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp.
+Thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh.
*Đoạn cuối bài cho thấy nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ.
- HS đọc lại ý chính đoạn 2. - Lắng nghe.
có tác dụng gì ? *Giảng bài:
Những dòng in đậm trên bảng tin có tác dụng gây ấn tượng nhằm lôi cuốn, hấp dẫn người đọc và tóm tắt thật gọn gàng bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin, dễ nhớ những số liệu cần thiết.
- Bài đọc có nội dung chính là gì ? - GV ghi ý chính của bài lên bảng.
c) Luyện đọc diễn cảm (8’)
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi để phát triển ra cách đọc hay
- Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu đoạn văn
- Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên
- Nhận xét, cho điểm HS.
- Gọ HS đọc toàn bài trước lớp. - Nhận xét, cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dò: (3’)
- Cho HS xem một số tranh theo chủ đề do HS vẽ và y/cầu HS nói lên ý tưởng của bức tranh là gì?
- Nhận xét, khen ngợi những HS hiểu nội dung tranh, có lời giới thiệu về tranh hay.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và soạn bài “Đoàn thuyền đánh cá”.
+Những dòng in đậm ở đầu bản tin tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh.
- Lắng nghe.
*Bài đọc nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cụôc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn.
- HS nhắc lại ý chính của bài.
- HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc.
- Theo dõi
- HS ngồi cùng bàn tìm ra giọng đọc và luyện đọc.
- HS thi đọc. Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay.
- HS đọc toàn bài.
******************************** TẬP ĐỌC