- Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
c) Học thuộc lòng :8’
- Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. - Cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc - Em thấy tiến độ làm việc? Thái độ làm việc của những người đánh cá như thế nào ?
- Vậy, ta phải đọc bài thơ với giọng như thế nào để thể hiện điều đó?
- Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.
- GV đọc mẫu đoạn thơ
- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài thơ
- Nhận xét và cho điểm HS.
- Tổ chức cho HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc TL nối tiếp
- HS đọc thầm bài trao đổi và trả lời:
+ Những câu thơ nói lên công việc của người đánh cá:
Câu hát giăng buồm cùng gió khơi ….
Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời.
- Lắng nghe.
*Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển và vẻ đẹp của những con người lao động trên biển.
- HS nhắc lại ý chính của bài
- HS đọc bài: Cả lớp theo dõi tìm ra giọng đọc.
+ HS: Họ làm việc rất khẩn trương và luôn vui vẻ.
+ Nên đọc bài thơ với giọng vui vẻ, nhịp nhàng, khẩn trương.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- HS ngồi cùng bàn luyện đọc. - HS thi đọc diễn cảm bài thơ.
- HS đọc thuộc lòng trước lớp (mỗi HS chỉ đọc 1 khổ thơ)
từng khổ thơ.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài
- Nhận xét và cho điểm HS 3. Củng cố dặn dò : 3’ - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và soạn bài “Khuất phục tên cướp biển”
*************************************
TUẦN 25TUẦN 25 TUẦN 25
TẬP ĐỌC
TIẾT 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂNTIẾT 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN TIẾT 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC TIÊU
- KN: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
- KT: Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- TĐ: Yêu thích môn học
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Tự nhận thức : xác định giá trị cá nhân
- Ra quyết đinh
- Ứng phó, thương lượng
- Tư duy sáng tạo: bình luận , phân tích III. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5’): (5’)
- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài “Đoàn thuyền đánh cá” và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy - học bài mới: (30’)
2.1. Giới thiệu bài (2’) :2’
*GV hỏi:
- Tuần này chúng ta học chủ điểm là gì ?
- HS thực hiện yêu cầu.
- Nhận xét phần đọc bài và trả lời câu hỏi của bạn.
Nghe Giới thiệu bài (2’)
*Học sinh trả lời:
- Tên chủ điểm gợi cho em điều gì ?
- Quan sát tranh minh họa cho chủ điểm và hỏi: tranh vẽ những ai ?
Đây là những người con ưu tú của đất Việt, những người con dám anh dũng hy sinh bản thân mình vì lý tưởng cao đẹp như: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu… đó chính là nội dung chính của tuần 25,26,27. Bài đầu tiên của chủ điểm, các em sẽ được tìm hiểu hai nhân vật, hai thái độ rất khác nhau. Đó là nhân vật trong bài “Khuất phục tên cướp biển”.
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìmhiểu bài hiểu bài
a) Luyện đọc :10’
* Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi SGK.
* GV chia đoạn : 3 đoạn
* 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. + HD phát âm, từ đọc khó dễ lẫn. cao lớn, gạch nung, lên cơn loạn óc… + HD đoạn văn dài cần ngắt, nghỉ, nhấn giọng.
- Gọi 2 HS đọc. HS nêu cách đọc ? ngắt nghỉ chỗ nào? Từ cần nhấn giọng?
- Ghi kí hiệu ngắt, nghỉ. - Nhận xét.
* 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.HD giải nghĩa từ khó.
+ 1 HS đọc chú giải - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Chia nhóm : nhóm 4 ( các nhóm tự cử nhóm trưởng điều khiển nhóm ).
- Các nhóm đọc nối tiếp đoạn. GV quan sát, hướng dẫn.
- Thi đọc : đoạn 3
+ 3 em/ lượt ( mỗi nhóm 1 em ). Đọc 2 – 3 lượt.
+ Tên chủ đề gợi cho em nhớ đến những người dũng cảm, gan dạ dám hy sinh bản thân mình vì người khác hoặc vì lý tưởng cao đẹp.
+ Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim Đồng…
- Lắng nghe
- HS đọc bài theo trình tự :
+ Học sinh 1: Tên chúa tàu ấy … bài ca man rợ.
+ Học sinh 2: Một lần … phiên toà sắp tới.
+ Học sinh 3: Trông bác sĩ ... im như thóc.
- HS đọc thành tiếng phần chú giải. - HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau luyện đọc từng đoạn của bài.
- Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt. - Gọi HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc như sau: • Toàn bài đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp, dần theo diễn biến câu chuyện.
• Nhấn giọng ở các từ ngữ: cao lớn, vạm vỡ. chém dọc, man rợ, nhân từ….
b) Tìm hiểu bài :10’
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn ?
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- Đoạn thứ nhất cho ta thấy điều gì ? *Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi và TLCH.
- Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào ?
- Thấy tên cướp như vậy, bác sĩ Ly đã làm gì ?
- Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
- Đoạn thứ hai kể với chúng ta chuyện gì?
- GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng *Giảng bài:
Tên chúa tàu có vẻ mặt đáng sợ, lời nói cục cằn, hành động hung dữ nên từ lâu không ai dám làm gì hắn. Chỉ riêng bác sĩ Ly đối đầu với hắn. Kết quả như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi và TLCH.
- HS đọc thành tiếng - Theo dõi GV đọc mẫu.
- HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi và TLCH.
+ Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển rất hung dữ: trên má có vết sẹo chém dọc xuống, uống rượu nhiều…
*Đoạn thứ nhất cho thấy hình ảnh tên cướp biển rất hung dữ và đáng sợ.
- HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi , thảo luận tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
+ Tính hung hãn của tên cướp biển thể hiện qua chi tiết: hắn đập tay xuống bàn quát mọi người im, hắn rút dao ra lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly. + Bác sỹ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: “Anh bảo tôi có phải không ?”, bác sỹ Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra toà.
+ Những lời nói và cử chỉ ấy cho thấy ông là người rất nhân từ, điềm đạm, nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu chống lại cái ác.
*Đoạn thứ hai kể lại cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển
- HS đọc lại ý chính đoạn thứ hai : - HS nghe giảng.
- Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ?
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục đựơc tên cướp biển hung hãn ? Chọn ý trả lời trong 3 ý đã cho
- Đoạn 3 kể lại tình tiết nào ? - Ghi ý chính đoạn 3 :
*Giảng bài:
Với sự bình tình và cương quyết bảo vệ lẽ phải, bác sĩ LY đã khuất phục tên cướp biển.
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính của bài.
- Bài “Khuất phục tên cướp biển” cho ta biết điều gì?
- Kết luận và ghi ý chính của bài lên bảng.