3. Nội dung bài mớ
4.2.2.1. Nội dung và tiến trình thực nghiệm
a) Chuẩn bị thực nghiệm
- Mục đích thực nghiệm: Kiểm tra tính khả thi hợp lý của việc vận dụng dạy học theo góc trong dạy học Công ghệ 11
- Chọn mẫu thực nghiệm và đối chứng:
Lớp thực nghiệm: Gồm 40 HS lớp 11A8 Trường THPT Lương Tài 1, huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh
Lớp đối chứng: Gồm 44 HS lớp 11A10 Trường THPT Lương Tài 1, huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh
Với những điều kiện tương đồng về trình độ học tập, lứa tuổi, năng lực cả 2 tương đương nhau.
Thực nghiệm được tiến hành từ tháng 15/1/2014 đến 30/3/2014. Các lớp thực nghiệm và lớp đối chứng cùng thực hiện nội dung học tập theo những thời điểm như nhau.
- Chọn nội dung bài học để tiến hành thực nghiệm
Do thời gian và điều kiện hạn chế nên tác giả chọn nội dung chương 5: Đại cương về động cơ đốt trong, chương 6: Cấu tạo của động cơ đốt trong Công nghệ 11.
b, Tiến trình thực nghiệm
Tiến hành khảo sát kiến thức chương 5, 6 trong cùng một thời điểm, cùng một đối tượng học sinh, ở các lớp khác nhau.
Trao đổi với giáo viên và học sinh về cách thức tiến hành thực nghiệm: Lớp 11A8 Trường THPT Lương Tài 1 làm nhóm thực nghiệm. Lớp 11A10 Trường THPT Lương Tài 1 làm nhóm đối chứng
Khi tiến hành thực nghiệm, tác giả đã thực hiện theo các bước sau:
- Trao đổi học sinh về việc vận dụng dạy học theo góc trong dạy học công nghệ 11
- Đánh giá kết quả học tập sau khi kết thúc chương 6 bằng bài kiểm tra dùng chung cho cả hai nhóm thực nghiệm và đối chứng, chấm theo thang điểm 10.
- So sánh kết quả thực nghiệm và đối chứng. - Kết luận
Tác giả tiến hành song song dạy ở lớp thực nghiệm và lớp đối chứng trong cùng thời gian và cùng nội dung. Tại lớp đối chứng dạy học bình thường, tại lớp thực nghiệm tiến hành thực nghiệm theo kế hoạch đã chuẩn bị trước. Tác giả có mời các giáo viên trong tổ bộ môn, giáo viên đồng nghiệp và các chuyên gia tham dự.
Sau khi dạy, đã tiến hành kiểm tra đánh giá kết quả để xác định mức độ tiếp thu và tính tích cực học tập của học sinh. ý kiến của giáo viên dự giờ được ghi lại thông qua trao đổi trực tiếp sau giờ dạy.