PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO TRÍ NĂNG KIỆT SINH CANADA

Một phần của tài liệu Nghệ thuật giáo dục con từ 0 đến 9 tuổi (Trang 81 - 82)

XII. 6 NGUYÊN TẮC PHÁT TRIEN TRÍ NĂNG CHO TRẺ NHỔ CỦA Â u

PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO TRÍ NĂNG KIỆT SINH CANADA

Tại Đài Loan, hiện có khoảng 10 nghìn trẻ em học tập nâng cao trí năng tại nhà bằng các khoá trình do các chuyên gia thiết kế, có cháu có tói 3 năm học tập nâng cao trí năng. Mặc dù, các cháu còn rất nhỏ tuổi, nhưng chúng ta có thể thấy rất nhiều biểu hiện khiến mọi người không khỏi ngạc nhiên. Ví dụ như trường họp của cháu Vưong Vũ, mói 14 tháng tuổi đã biết nhận chữ, trường họp của cháu Lý Vũ Đình 4 tuổi đã học lóp 2 tiểu học, cháu Vưcmg Hiểu Cán 7 tuổi đã học lóp 4... Nhưng, trong tưong lai những đứa trẻ này có làm nên công cán gì không, hiện tại rất khó dự đoán.

Người Canada quan tâm rất sớm tói vấn đề nâng cao trí năng cho trẻ nhỏ. Hiện nay, Trung tâm Đọc hiểu Tuổi Ban mai của Canada đã đưa ra một số kinh nghiệm cụ thể của mình, trong đó kinh nghiệm nâng cao trí năng cho trẻ nhỏ của Kiệt Sinh là sinh động nhất.

1. / 6 tháng tuổi đã biết đọc 25 chữ.

Mẹ của Kiệt Sinh là một công nhân viên chức, mặc dù rất bận rộn nhưng bà vẫn tập trung mọi sức lực có thể cho việc nâng cao trí năng cho Kiệt Sinh. Ngay khi vẫn nằm trong bệnh viện phụ sản, mẹ Kiệt Sinh đã bắt đầu công việc này rồi. Kiệt Sinh biết lật người khi đưực 3 tháng tuổi, 6 tháng tuổi thì biết nói 25 từ, đồng thòi biết đọc hiểu những từ đó. Khi 1 tuổi Kiệt Sinh đã học khoa học, 14 tháng thì hiểu sự tuần hoàn của nước, hiểu sự phát triển của cây cối, động vật và bào thai của con người. Khi 18 tháng, Kiệt Sinh có trí nhớ cực tốt, cậu có thể nhớ được 20 đồ vật mặc dù chỉ nhìn qua một lần. Khi 22 tháng tuổi, mẹ của Kiệt sinh do bận công việc nên đã cắt một chữ trên báo sau đó bảo Kiệt Sinh tìm cũng chữ đó trên báo và khoanh tròn lại.

2. / Chuyên gia xếp chữ 15 tháng tuổi.

Đọc hiểu giai đoạn đầu đã kích thích lòng ham mê đối vói trò ghép chữ tiếng Anh của Kiệt Sinh. Khi 15 tháng tuổi, Kiệt Sinh đã có thể dùng hai phưong pháp ghép chữ, một là dùng những chữ cái có từ tính dán lên trên cánh tủ lạnh, một loại là dùng bút chì in chữ in lên trên giấy. Mẹ Kiệt Sinh thường xuyên đưa cho cậu những chữ tiếng Anh khó để cậu ghép, không lâu sau Kiệt Sinh đã ghép đưực toàn bộ tên mình và có thể ghép được những câu tiếng Anh dài, khó.

3. / Nhà phát minh 4 tuổi.

Năm lên 3 tuổi, trong một đêm mưa gió, trên đường trở về nhà, Kiệt Sinh gặp một chú cảnh sát giao thông đang đứng điều hành trong mưa do đèn giao thông bị hỏng. Kiệt Sinh rất cảm thông vói chú cảnh sát giao thông này, em bắt đầu suy nghĩ làm thế nào để tạo ra một cái đèn giao thông có thể điều khiển được ở mọi lúc để thay thế cho đèn giao thông đã bị mưa làm hỏng. Khi lên 4 tuổi, chiếc “đèn giao thông vận hành tự do” của em đưực thử nghiệm thành công.

Mẹ của Kiệt Sinh khi đi làm thường phải thuê người đến trông nom Kiệt Sinh ở nhà. Trong đó, có một người giúp việc đã nói vói mẹ Kiệt Sinh rằng, từ khi cô ta bị cảm gió đến nay, khi thái thịt phải nhờ người giúp, do vậy cô ta cảm thấy rất bất tiện. Kiệt Sinh lẳng lặng lấy giấy bút ra và thiết kế ra một con dao khi thái thịt sẽ tự động ấn chặt miếng thịt xuống, một cái dĩa tự động lấy mì và một cái thìa tự động chuyển thức ăn vào mồm.

4./ Nhân tố nâng cao trí năng Kiệt Sinh Mọi nguyên tắc nâng cao trí năng thành công đều có thể thấy trong ví dụ về bản thân Kiệt Sinh.

Một là giáo dục từ sớm. Việc nâng cao trí năng của Kiệt Sinh đưực tiến hành ngay từ khi mói sinh ra. Nhiều tài liệu khoa học cho thấy, việc giáo dục nâng cao trí năng cho trẻ nhỏ không những tiến hành từ khi trẻ cất tiếng khóc chào đòi mà còn sớm hon nữa.

Hai là sự quan tâm chu đáo, nhiệt tình của cha mẹ. Mẹ Kiệt Sinh đã rất quan tâm tói việc nâng cao trí năng cho cậu. Có lần Kiệt Sinh muốn làm bài tập nâng cao trí năng, mẹ Kiệt Sinh đang lau sàn nhà thấy vậy liền dừng lại hướng dẫn con làm bài tập xong đâu đấy mói lau nhà tiếp.

Ba là, không để trẻ lãng phí thòi gian vào việc xem những chương trình tivi vô bổ, chỉ nên xem những chương trình có tính giáo dục cao.

Bốn là, không nên cho trẻ đến học ở những lóp học toàn học sinh có trí năng trung bình thấp, để tránh làm suy thoái trí năng vốn có của trẻ. Bài tập nâng cao trí năng cho trẻ đưực tiến hành ngay tại nhà dưói sự trự giúp của cha mẹ.

Một phần của tài liệu Nghệ thuật giáo dục con từ 0 đến 9 tuổi (Trang 81 - 82)