IV. KẾT NÓI TUYẾN ĐƯỜNG TRÍ NÃO CỬA TRẺ NHỎ
THƯỜNG XUYÊN Tổ CHỨC CÁC BUổI THẢO LUẬN NHỎ TRONG GIA ĐÌNH
TRONG GIA ĐÌNH
Cha mẹ có thể dạy bảo con cái làm thế nào để vận dụng đại não một cách sáng tạo. Phưong pháp thành công nhất là lồng ghép trí lực và tình cảm của con cái lại vói nhau. Rèn luyện tâm lý là quan trọng. Khi một công ty lớn không có chủ ý, Ban trị sự của nó sẽ triệu tập một cuộc họp đấu trí trong khoảng thòi gian 1-2 ngày. Việc họ làm là dùng kính nghiệm và hoạt động của người này và người kia để đấu trí lẫn nhau và tất nhiên những quan điểm mói sẽ đưực bộc lộ ra. Cách làm này lấy phưong thức tư duy cá nhân tập trung lại vói nhau, do đó những người có ưu thế não phải, ưu thế não trái, những người có tư tưởng tổng họp và những người có tư tưởng phân tán đều có thể kích phát tư duy của nhau. Nguyên tắc chính là không đưực tiến hành phủ định, hãy để cho quan điểm được tự do phát biểu, dứt khoát không được nói câu: “đúng, nhưng mà...”
Bước đầu tiên của việc dạy cho trẻ nhỏ cách động não là nâng cao trình độ nhận thửc của chúng. Ví dụ có thể đưa ra một số câu hỏi tuỳ theo độ tuổi dưới đây:
Đối vói trẻ 3 tuổi: “Con dùng tờ giấy làm gì?”
Đối vói trẻ 5 tuổi: “Nếu như chiêu cao của mọi người tăng lên gấp bội, điều gì sẽ xảy ra?”
Đối vói trẻ 10 tuổi: “Muốn mọi người trên thế giói được ăn no thì con phải làm gì?”
Dưới đây là một số vấn đề thực tế mà mọi người thường khó trả lòi đưực trích trong “Chế độ giáo dục trẻ nhỏ” của Mỹ:
Trước khi bão táp xảy ra bầu tròi sầm lại, điều này giống vói trường họp nào trong thế giói động vật? Tại sao?
Một núi băng giống như một khái niệm lớn, bởi vì....
Nếu như hồ nước biến thành cái bàn, con tàu sẽ ra sao?
Bạn có thể dùng những vấn đề trên hoặc những vấn đề tưong tự khác (không có câu trả lòi rõ ràng) để mở một cuộc thảo luận quy mô nhỏ.
Mục đích là phát huy tối đa trí tuệ tiềm tàng của trẻ nhỏ.
kiểu đó. Trong thảo luận, các cháu đưực thoải mái trình bày ý kiến của mình, có thể tự do phát huy trí tưởng tưựng, cha mẹ không được bình luận, đánh giá, không được phân định đúng sai. Đó là một nguyên tắc đon giản, trong một phạm vi được bảo đảm, nó sẽ giúp cổ vũ sự lựa chọn tự do chính đáng, nhưng không dễ gì làm đưực.
Thông thường, khi mói bắt đầu trẻ phải tiến hành thử nghiệm đối vói phưong nguyên tắc này. Chúng không tin rằng có thể may mắn đưực phát biểu một cách tự do như vậy. Nhưng, nếu kiên trì nguyên tắc này, trẻ nhỏ sẽ nhanh chóng ý thức đưực về nó, tôn trọng quan điểm của bản thân và quan điểm của người khác. Trong điều kiện này rèn luyện tâm lý cho trẻ, có thể tăng cường nhận thức về giá trị tự thân và sức mạnh tự thân của trẻ.
Chính trong môi trường tín nhiệm đó, các em có thể tiến hành các hoạt động một cách mạo hiểm trên phưong diện trí lực. Trẻ nhỏ thường rất thích cái kiểu anh truy tôi hỏi trên góc độ tâm lý.
Kết quả của việc luyện tập trên có thể giúp trẻ nhỏ trước khi đưa ra quyết định về một vấn đề gì đó thường nghĩ ra nhiều phưcmg án để lựa chọn.
Nhưng điều đó phải có sự quan sát và khống chế của cha mẹ. Khi bạn thấy con cái mệt mỏi cần nghỉ ngoi, bạn phải nghĩ ngay đến trẻ đang ở trong trạng thái quá độ hưng phấn, và bạn phải cho dừng cuộc thảo luận đấu trí lại. Có khi những người tham gia thảo luận cảm thấy mệt vi cười quá nhiều, điều này cần phải khống chế nếu không luyện tập sẽ mất đi ý nghĩa. Nếu trong buổi thảo luận xuất hiện những dấu hiệu của sự mệt mỏi thì người lớn phải bằng khả năng của mình để tạm dừng thảo luận. Cuối cùng trẻ nhỏ sẽ cảm thấy rất vui.