T Các lực lượng giáo dục
3.1.1. Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Trường Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh hiện nay phải trên cơ sở chủ trương, đường lối, chính sách của
tế Hà Tĩnh hiện nay phải trên cơ sở chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước.
Một trong những chủ trương lớn trong lĩnh vực giáo dục được Đảng ta hết sức quan tâm, đó là coi trọng việc bảo tồn, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá truyền thống tốt đẹp của dân tộc; đấu tranh chống các biểu hiện phi văn hoá, suy thoái đạo đức, lối sống. Vì vậy, việc kế thừa và phát huy các giá trị đạo đức truyền thống dân tộc, coi đó là một trong những cơ sở, nền tảng để xây dựng đạo đức mới đang là vấn đề bức thiết của xã hội ta hiện nay, là quá trình hiện thực hoá chủ trương, đường lối giáo dục của Đảng - nhất là trong xu thế hội nhập quốc tế và toàn cầu hoá hiện nay. Đại hội IX của Đảng đã đề ra: "Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học...phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ và sáng tạo của học sinh, sinh viên, đề cao năng lực tự học, tự hoàn thiện học vấn tay nghề". Đặc biệt phải "Tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên. Cải tiến việc giảng dạy và học tập các bộ môn khoa học Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường đại học, cao đẳng..." [18, tr.110-111].
Theo quan điểm của Đảng ta, vấn đề bức xúc nhất trong giáo dục ở nước ta hiện nay là chất lượng giáo dục toàn diện, trước hết là chất lượng giáo dục chính trị, lý tưởng, đạo đức lối sống đặc biệt là ở bậc cao đẳng, đại học. Chất lượng giáo dục, giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh, nhất là ở bậc đại học và cao đẳng, nhìn chung còn thấp so với mục tiêu giáo dục, với yêu cầu nhân lực phục vụ phát triển kinh tế - xã hội và với trình độ của các nước trong khu vực còn có mặt sút kém.
Học tập, quán triệt sâu sắc và thực hiện Nghị quyết số 46-NQ/TW của Bộ Chính trị về “Công tác bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân trong tình hình mới” ngày 23/2/2005; học tập các quan điểm định hướng xã hội chủ nghĩa trong văn kiện Đại hội X (2006) và Đại hội XI (2011) của Đảng đối với ngành y tế. Đảng, Nhà nước, Bộ Y tế cần đổi mới chính sách đối với cán bộ y tế, sinh viên trường y. Để phát huy những ưu điểm, khắc phục những yếu kém, tồn tại tiêu cực về mặt đạo đức, một trong những chủ trương lớn của Đảng đã được
đề ra ở Đại hội XI là "Nâng cao y đức, đấu tranh đẩy lùi tiêu cực trong hoạt động khám, chữa bệnh cho nhân dân" [21, tr.230].
Tăng cường vai trò của cấp ủy Đảng, chính quyền, các tổ chức đoàn thể. Coi trọng công tác tổ chức quản lý các cấp của ngành y tế, nhất là các cơ sở khám, chữa bệnh, sản xuất, phân phối lưu thông thuốc. Nâng cao y đức, đấu tranh chống tiêu cực trong khám, chữa bệnh đòi hỏi phải kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục với công tác tổ chức và quản lý. Đây là biện pháp thực tiễn quan trọng vì khi tư duy và hành động của các cấp ủy, các nhà quản lý luôn tìm mọi biện pháp chống tiêu cực về y đức thì tất yếu sẽ có nhiều thầy thuốc, nhiều cơ sở khám, chữa bệnh, nhiều cửa hàng thuốc được người bệnh tôn vinh, các quan điểm định hướng của Đảng đối với ngành y tế sẽ trở thành hiện thực. Xây dựng hệ thống chuẩn mực đạo đức ngắn gọn, cụ thể cho các đối tượng trong ngành, trước hết là cho thầy thuốc để thực hiện trong toàn ngành.
Trong đó, đặc biệt chú trọng giáo dục tiêu chuẩn y đức theo 12 điều qui định về y đức do Bộ trưởng Bộ Y tế ban hành ngày 06/11/1996 và quán triệt sâu sắc Nghị định 96/2011/NĐ-CP quy định xử phạt hành chính về khám chữa bệnh của Chính phủ ban hành ngày 21/10/2011 để sinh viên nhận thức được việc gì nên làm, việc gì cần phải tránh để không vi phạm đạo đức nghề nghiệp. Việc quán triệt sâu sắc đường lối, quan điểm của Đảng, chủ trương của nhà nước về đạo đức và giáo dục đạo đức - y đức cho sinh viên sẽ góp phần nâng cao ý thức, trách nhiệm đối với cộng đồng, lòng yêu thương con người sâu sắc, năng lực tư duy sáng tạo, bồi dưỡng thế giới quan, nhân sinh quan, tâm hồn, lương tâm nghề nghiệp, bổn phận, trách nhiệm của người thầy thuốc...cho sinh viên ngành y hiện nay. Những quan điểm, chủ trương của Đảng, nhà nước về y đức đã trở thành tư tưởng chỉ đạo, định hướng cho quá trình giáo dục y đức cho sinh viên trong mỗi giai đoạn cách mạng. Quan điểm, chủ trương đó đã thực sự trở thành động lực và có ảnh hưởng trực tiếp đến tâm tư, tình cảm, nguyện vọng của người sinh viên hiện nay.