b) Giai đoạn từ cuộc CCGD lần thứ ba (năm 1979) tới nay
1.4.3. Nội dung quản lý
- Quản lý việc mua sắm và trang bị TBDH: Hằng năm, việc trang bị TBDH được thực hiện nhằm bổ sung, thay thế những TBDH hư cũ, không còn khả năng sử dụng. Quản lý việc mua sắm, trang bị TBDH giúp hiệu trưởng có những thông tin chính xác về TBDH có trong trường cả về chất lẫn về lượng, giúp hiệu trưởng theo dõi việc khai thác, sử dụng TBDH đồng thời quản lý được nguồn tài chính phục vụ cho công tác TBDH.
- Quản lý việc khai thác, sử dụng TBDH: Việc khai thác, sử dụng TBDH của giáo viên phản ánh chất lượng dạy học của đội ngũ giáo viên. Quản lý việc khai thác, sử dụng TBDH giúp hiệu trưởng quản lý quá trình dạy và học của giáo viên và học sinh, theo dõi được chất lượng dạy học nói chung của nhà trường. Việc quản lý khai thác, sử dụng TBDH được thể hiện qua hệ thống sổ sách theo dõi mượn – trả TBDH.
- Quản lý việc bảo quản, sửa chữa và thanh lý TBDH: TBDH như đã
nêu trên, trong quá trình sử dụng cần được bảo quản đúng theo thông số kỹ thuật của từng loại. Tuy nhiên trong quá trình sử dụng thường xảy ra hỏng
hóc và một số TBDH có niên hạn sử dụng cụ thể. Hiệu trưởng cần quản lý được sự hỏng hóc để tổ chức sửa chữa kịp thời. Đối với các thiết bị hết niên hạn sử dụng, hiệu trưởng tổ chức thanh lý và thay thế bằng các thiết bị mới cùng chủng loại một cách kịp thời.
- Quản lý việc tự tạo TBDH: Các TBDH được trang cấp đôi khi không phù hợp với nội dung của chương trình dạy học. Hiệu trưởng cần quản lý được khía cạnh này để khuyến khích giáo viên tự sáng tạo TBDH phù hợp với nội dung chương trình nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy.
- Quản lý việc khai thác và ứng dụng CNTT trong dạy học: CNTT ngày càng đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống cũng như trong mọi quá trình hoạt động của quản lý. Dạy học cũng không nằm ngoài quy luật đó. Khai thác và ứng dụng CNTT trong dạy học giúp giáo viên có những cách giúp học sinh tiếp cận nhanh hơn, hiệu quả hơn với bài học một cách sinh động, trực quan. Việc quản lý của hiệu trưởng trong khai thác và ứng dụng CNTT trong dạy học góp phần nâng cao chất lượng chung của nhà trường.