- Giải pháp 6: Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường ĐH KTCN Long An, giải pháp này có 90% cho là rất
2.1. Đối với nhà trường
- Chi bộ cơ sở, Ban giám hiệu Nhà trường cần tăng cường quan tâm hơn nữa đối với công tác quản lý hoạt động tự học nhằm đẩy mạnh phong trào tự học-tự đào tạo phát triển trong nhà trường.
- Phải có sự chuẩn bị kĩ lưỡng về tâm lý cho cán bộ quản lý và giảng dạy để cùng nhau tháo gỡ những trở ngại sẽ phát sinh khi mà thói quen cũ còn đó, cái mới thì còn đang định hình và không dễ gì được chấp nhận ngay.
- Phải có một quy chế đào tạo hoàn chỉnh làm cơ sở pháp lý vững chắc cho quá trình đào tạo, được phổ biến thấu đáo và công khai đến cán bộ giảng dạy và sinh viên.
- Chỉ đạo chặt chẽ hơn nữa công tác kiểm tra, đánh giá mọi hoạt động đào tạo của trường.
- Định kỳ tổ chức giao ban theo quý đối với các phòng ban chức năng và các khoa đào tạo nhằm kịp thời rút kinh nghiệm, tháo gỡ những khó khăn chung trong công tác quản lý đào tạo.
- Có chính sách tự chủ về tài chính hoặc có cơ chế, chính sách lương, thưởng v.v. thích đáng hơn nữa giúp cho giảng viên có thể sống được bằng nghề, giúp họ yên tâm hơn, tập trung hơn vào công tác giảng dạy.
- Tự học trong đào tạo tín chỉ đỏi hỏi phải có những yêu cầu về vật chất và nhân lực thoả mãn. Quy định giờ học tín chỉ, giờ học lý thuyết chỉ chiếm 1/3, còn lại là giờ thực hành, tự học của sinh viên. Bởi vậy, nhà trường phải có hệ thống hỗ trợ sinh viên tự học rất mạnh như thư viện, phòng vi tính, phòng học và tự học..., cung cấp mạng Internet và các cổng vào để tạo mối liên hệ kịp thời giữa nhà trường và gia đình, giữa cán bộ, giảng viên, GVCN và sinh viên, đặc biệt là phải có phần mềm quản lý đào tạo, quản lý HSSV nhằm giúp cho công tác quản lý và điều hành hoạt động đào tạo của trường được tốt hơn.