- Quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động tự học của sinhviên
T Các giải pháp Mức độ cần thiết ính khả th
T (%) (%) (%) (%) Rất cần Cần Ít cần Rất khả thi Khả thi Ít khả thi 1 Đổi mới nhận thức của giảng viên
và sinh viên trước yêu cầu dạy - học theo học chế tín chỉ, lấy lự học làm nồng cốt, tăng cường trao đổi, thảo luận
100 0 0 90 10 0
2 Xây dựng hệ thống cố vấn học tập có chất lượng hướng dẫn sinh viên tự học có hiệu quả
84 12 4 86 10 4
3 Quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên thúc đẩy đổi mới phương pháp giảng dạy giúp sinh viên tự học tốt
82 18 0 84 14 2
4 Hoàn thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phù hợp với yêu cầu đào tạo nhằm tạo điều kiện cho sinh viên tự học
80 18 2 80 16 4
5 Tăng cường sự phối hợp giữa các đơn vị chức năng trong hoạt động quản lý tự học của sinh viên
88 8 4 84 14 2
6 Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường ĐH KTCN Long An
(Nguồn: Phòng Đào tạo) Nhận xét chung:
Sau khi tập hợp, tổng hợp số phiếu điều tra thu về cho thấy: Để quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường ĐH KTCN Long An là rất cần thiết và phải khẩn trương tiến hành 6 giải pháp nêu trên và các giải pháp này đều có tính khả thi, trong đó mỗi một giải pháp được thể hiện bằng các tỷ lệ điều tra theo từng mức độ cụ thể như sau:
- Giải pháp 1: Đổi mới nhận thức của giảng viên và sinh viên trước yêu cầu dạy - học theo học chế tín chỉ, lấy lự học làm nồng cốt, tăng cường trao đổi, thảo luận: có 100% cán bộ, giảng viên được hỏi cho là rất cần thiết, trong khi đó 90% cán bộ cho là rất khả thi khi tiến hành giải pháp này, 10% cho là khả thi. Nhìn chung, có trên 90% cán bộ, giảng viên của Nhà trường khi được hỏi cho là rất cần thiết và khả thi để tiến hành giải pháp thay đổi nhận thức của giảng viên và sinh viên về việc dạy - học theo học chế tín chỉ.
- Giải pháp 2: Xây dựng hệ thống cố vấn học tập có chất lượng hướng dẫn sinh viên tự học có hiệu quả, giải pháp này có 84% cho là rất cần thiết, 12% cho là cần thiết 4% cho là ít cần thiết; 86% cho là rất khả thi và 10% cho là khả thi và 4% cho là ít khả thi khi thực hiện giải pháp này. Như vậy, có trên 80% số phiếu cho là rất cần thiết và khả thi khi tiến hành giải pháp xây dựng hệ thống cố vấn học tập có chất lượng hướng dẫn sinh viên tự học có hiệu quả.
- Giải pháp 3: Quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên thúc đẩy đổimới phương pháp giảng dạy giúp sinh viên tự học tốt, 82% cho là rất cần thiết,