- Quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động tự học của sinhviên
2.1.5.1.Đặc điểm chung của sinhviên
SƠ ĐỒ TỔ CHỨC
2.1.5.1.Đặc điểm chung của sinhviên
Sinh viên là những người học ở bậc cao đẳng, đại học. do vậy sinh viên có những đặc điểm chủ yếu sau:
- Sinh viên là một bộ phận thanh niên, đó là những thanh niên ưu tú có trình độ, vị thế, được xã hội tôn vinh.
- Là một lực lượng đông đảo, được quản lý có tổ chức, có vai trò và vị trí quan trọng ở các thành phố lớn. Sinh viên là nguồn chất xám quý giá, giữ vai trò quan trọng trong sự phát triển của đất nước. Sinh viên là những tri thức tương lai, nên họ có những đặt điểm chung của tri thức được thể hiện ở khả năng ham học hỏi, khả năng tiếp thu tri thức, khoa học mới, nhạy bén với các vấn đề chính trị, xã hội và công nghệ...
- Môi trường học tập: khi ở gia đình và học ở trường phổ thông, học sinh có sự giám sát, quản lý chặt chẽ của cha mẹ, thầy cô giáo. Nhưng đến khi trong môi trường đại học, sinh viên có tính chủ động cao hơn, cùng với sự trưởng thành về
xã hội, tâm – sinh lý. Qua đó, nhiều nhu cầu được khơi dậy và xuất hiện, phát triển theo hướng đa dạng, phong phú hơn như: nhu cầu tìm hiểu mở rộng kiến thức tăng lên, nhu cầu đời sống vật chất và tinh thần, nhu cầu được học tập, tự do, tự đào tạo rèn luyện để bản thân tự khẳng định, hoàn thiện vị trí của mình.
- Về độ tuổi: Đây là giai đoạn tâm - sinh lý các em phát triển mạnh nên đại bộ phận sinh viên còn nông nổi, thiếu kinh nghiệm sống, tò mò…Do đó, sinh viên đánh giá các hiện tượng đời sống xã hội một cách chưa đầy đủ nên dễ có thái độ cực đoan, dễ bị kích động. Đây là một trong những nhược điểm mà nhà trường, các nhà giáo dục cần lưu ý để khắc phục và hướng các em đi đúng mục tiêu đào tạo.
- Về đặc điểm cơ thể: Đây là thời kỳ cơ thể đã hoàn thiện và ổn định sau những biến đổi sâu sắc của tuổi dậy thì. Đặc biệt là trọng lượng não của sinh viên thời kỳ này đã đạt đến mức tối đa. Sự hoạt động của các tế bào thần kinh trong não ở cũng trở nên hoàn hảo. Điều này tạo điều kiện hết sức thuận lợi cho hoạt động nhận thức của sinh viên.
- Về đặc điểm tâm lý của sinh viên: Sự phát triển tự ý thức là một trong những đặc điểm tâm lý quan trọng nhất ở sinh viên. Tự ý thức và tự đánh giá của con người về hành động và kết quả tác động của mình, đánh giá về tư tưởng, tình cảm, phong cách đạo đức và hứng thú, về động cơ của hành vi, là sự đánh giá toàn diện về chính bản thân mình và vị trí của mình trong cuộc sống.
Sự hình thành và phát triển thế giới quan, niềm tin và nắm vững các chuẩn giá trị, các yêu cầu của nghề nghiệp được thể hiện, bộc lộ rõ nét.
- Về đặc điểm nhân cách của sinh viên: Đặc điểm nhân cách của sinh viên được thể hiện rõ như: nhu cầu phát triển của sinh viên phong phú, đa dạng; hứng thú tiếp cận tri thức của sinh viên từ rộng đến chuyên sâu; quan điểm sống của
sinh viên hình thành rõ nét; đời sống nội tâm của sinh viên phong phú và phức tạp.
Có thể nói, đây là giai đoạn mà nhân cách của sinh viên đang được định hình. Vì vậy, nhà trường, gia đình và xã hội phải có những giải pháp phù hợp để sinh viên phát triển những nhân cách tốt.
- Về đặc điểm xã hội: sinh viên vẫn là đối tượng đang còn được tiếp tục giáo dục nhưng xã hội đang nhìn nhận họ như một chủ thể có ý thức, có trách nhiệm. Họ vừa là một công dân với đầy đủ tư cách pháp lý của nó, vừa là một sinh viên.
- Về mặt kinh tế: sinh viên còn phụ thuộc vào gia đình. Tuy nhiên ngày nay, trong điều kiện kinh tế thị trường, sinh viên đã năng động hơn và có ý thức tự lo một phần cuộc sống của mình, một số sinh viên đã kiếm việc làm thêm để có thu nhập, giảm bớt gánh nặng về kinh tế cho gia đình, đồng thời chủ động hơn trong chi tiêu và có điều kiện kinh tế để học thêm.
Như vậy, một đặc điểm nổi bật của sinh viên đó là đặc điểm về sự hình thành và phát triển nhân cách. Sự phát triển nhân cách sinh viên được thể hiện trong phương thức giáo dục nhằm biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Vì sinh viên là bộ phận tinh tuý của thanh niên Việt Nam, được xã hội tôn vinh, là “nguyên khí quốc gia”, là những hiền tài, những nhà trí thức trẻ tương lai, có trình độ học vấn cao. Họ chính là nguồn cung cấp chất xám quý báu, bổ sung cho tầng lớp trí thức Việt Nam về số lượng và chất lượng tốt nhất để góp phần quan trọng vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Do đó, trong công tác giảng dạy và giáo dục, chúng ta phải biết khai thác, sử dụng, phát huy những yếu tố tích cực cũng như thế mạnh, hạn chế những
điểm yếu của sinh viên để đề ra mục tiêu, chương trình, kế hoạch, cách thức và nội dung hoạt động đào tạo giáo dục sinh viên cho phù hợp.