8. Cấu trúc luận văn
1.4.1. Khái niệm quản lý phát triển đội ngũ giáoviên
Theo Nguyễn Quang Truyền, quản lý đội ngũ giáo viên là “xây dựng một đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, loại hình, đoàn kết nhất trí trên cơ sở đường lối giáo dục của Đảng và ngày càng vững mạnh về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đủ sức thực hiện có chất lượng mục tiêu và kế hoạch đào tạo” [23, tr. 9].
Như vậy, quản lý phát triển ĐNGV là quản lý phát triển nguồn nhân lực bao gồm quá trình quy hoạch, tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng, kiểm tra đánh giá và đãi ngộ nhằm đạt được mục đích phát triển nhân sự của tổ chức nhà trường.
Quản lý phát triển ĐNGV trong các trung tâm BDCT là thực hiện những nội dung cơ bản trong pháp lệnh công chức, bao gồm: lập kế hoạch, quy hoạch đội ngũ, quy định biên chế, quy định chức danh, tiêu chuẩn giáo viên, phân cấp quản lý giáo viên, đào tạo bồi dưỡng, nâng ngạch, kiểm tra, đánh giá, và giải quyết những vấn đề về chế độ chính sách, chế độ tiền lương, khen thưởng, kỷ luật…
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 24
Phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm BDCT có quan hệ mật thiết với phát triển đội ngũ giáo viên nói chung. Làm tốt việc phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm BDCT là góp phần nâng cao dân trí và tạo tiền đề cho sự phát triển nguồn nhân lực cho xã hội.
Phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm BDCT cấp huyện là tạo ra một đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng (có trình độ, được đào tạo đúng quy định, có phẩm chất đạo đức, có năng lực trong các hoạt động đào tạo ,bồi dưỡng lý luận chính trị ,chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ , đảng viên ở cơ sở). Trên cơ sở đó, đội ngũ này đảm bảo thực hiện tốt các yêu cầu của chương trình đào tạo, bồi dưỡng ở các Trung tâm BDCTvà các yêu cầu cấp ủy, chính quyền địa phương đề ra.