8. Cấu trúc của luận văn
2.5.1. Những ưu điểm và nguyên nhân
- Chủ trương đường lối và chính sách đúng đắn của Đảng và Nhà nước trong việc BD NVQL cho CBQL các cấp;
- Các cấp QL luôn quan tâm và tạo các điều kiện thuận lợi cho hoạt động BD NVQL cho CBQL CSDN;
- Cán bộ QLDN các cấp và CBQL các CSDN đều nhận thức được việc tổ chức BD NVQL cho CBQL CSDN là rất cần thiết và cần thiết;
- CBQL CSDN đã xác định được mục đích, yêu cầu của việc học tập BD nhằm không ngừng, cập nhật kiến thức, không ngừng hoàn thiện nâng cao kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ nghề nghiệp đáp ứng đòi hỏi của thời kỳ mới. Tất cả CBQL được đào tạo, BD đều tích cực hoàn thành đầy đủ nội dung, chương trình đào tạo, BD;
- Qui trình tổ chức BD NVQL cho CBQL các CSDN được thực hiện đầy đủ và đồng bộ như: tổ chức khảo sát nhu cầu BD NVQL cho CBQL CSDN; lập kế hoạch BD; tổ chức xây dựng và lựa chọn nội dung BD; tổ chức việc lựa chọn và sử dụng các phương pháp và hình thức BD; tổ chức kiểm tra đánh giá chất lượng BD; tổ chức tự BD; tổ chức các điều kiện (nguồn lực) BD...
- Những kiến thức tiếp thu được khi BD, đã được vận dụng khá tốt trong quá trình đổi mới phương pháp giảng dạy, QL và nâng cao chất lượng toàn diện của các CSDN;
- Chương trình BD đã chú trọng cập nhật kiến thức và bám sát yêu cầu đổi mới dạy nghề;
- Thông qua BD, các CBQL đã nắm chắc hơn những vấn đề cơ bản về mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo nghề, góp phần nâng cao hiệu quả QL tại đơn vị.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 51