V. Các mục tiêu và nội dung chủ yếu của dự án:
1. Mục tiêu chung.
- Xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục đợc chuẩn hoá, đảm bảo chất lợng, đủ về số lợng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống, lơng tâm, tay nghề của giáo viên; thông qua việc quản lý, phát triển đúng định hớng và có hiệu quả sự nghiệp giáo
dục để nâng cao chất lợng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp đẩy mạnh CNH, HĐH đất nớc.
- Xây dựng cơ sở vật chất trờng s phạm, trờng CBQLGD (xây dựng nâng cấp và xây dựng mới) và trang thiết bị cho các trờng s phạm, trờng CBQLGD, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lợng đào tạo, bồi dỡng giáo viên, CBQLGD và đổi mới hệ thống trờng s phạm, trờng CBQLGD từ 2006 - 2010
.2. Các mục tiêu cụ thể:
2.1. Đối với giáo viên mầm non:
Đào tạo giáo viên mầm non đáp ứng nhu cầu giáo viên cho các cơ sở mầm non công lập và ngoài công lập, tiến tới chuẩn hoá đội ngũ giáo viên mầm non.
2.2. Đối với giáo viên phổ thông:
a) Điều chỉnh cơ cấu đội ngũ giáo viên phổ thông, bảo đảm đủ số lợng giáo viên các cấp (đặc biệt giáo viên cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông), tăng cờng số lợng giáo viên dạy các môn đặc thù.
b) Bảo đảm về cơ bản đội ngũ giáo viên đạt chuẩn đào tạo theo quy định và nâng dần số giáo viên có trình độ đào tạo cao ở tất cả các cấp, bậc học (nâng dần tỷ lệ giáo viên tiểu học có trình độ cao đẳng; đến 2010 có 100% gv tiểu học, THCS, THPT đều đạt chuẩn trình độ đào tạo; 10% giáo viên trung học phổ thông đạt trình độ thạc sĩ) để xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán.
c) Chú trọng đầu t cho việc xây dựng đội ngũ giáo viên các tỉnh miền núi, vùng sâu, vùng xa, cho đồng bào các dân tộc thiểu số, vùng đồng bằng sông Cửu Long.
d) Nâng cao chất lợng và đổi mới nội dung, phơng pháp đào tạo, bồi dỡng giáo viên phổ thông trong các trờng và khoa s phạm.
2.3. Đối với đội ngũ CBQLGD.
a) Xây dựng và thực hiện chuẩn hoá đội ngũ CBQLGD. Đào tạo, bồi dỡng thờng xuyên đội ngũ CBQLGD các cấp về kiến thức, kỹ năng quản lý và rèn luyện phẩm chất đạo đức.
b) Điều chỉnh sắp xếp lại CBQLGD theo yêu cầu mới của ngành và phù hợp với năng lực, phẩm chất của từng ngời; có cơ chế thay thế khi không đáp ứng yêu cầu.
2.4. Xây dựng cơ sở vật chất trờng s phạm, trờng CBQLGD.
a) Tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất trờng s phạm theo quy hoạch đợc duyệt, đầu t xây dựng trờng CBQLGD&ĐT đủ điều kiện để trở thành Học viện CBQLGD&ĐT theo hớng xây dựng quy mô lớn, cơ cấu hiện đại đáp ứng nhiệm vụ đào tạo bồi dỡng từ nay đến năm 2010 và các năm tiếp theo.
b) Tăng cờng đầu t cơ sở vật chấttrang thiết bị dạy học và thực hành thí nghiệm, th viện phục vụ yêu cầu đổi mói phơng pháp đào tạo, bồi dỡng giáo viên và CBQLGD cho một số trờng s phạm.