- Hướng dẫn HS học bài, làm bài ở nhà sau tiết luyện tập
c) Thực hiện nội dung đã nêu ở trên trong tiết luyện tập
2.6.3. Cách tiến hành bài luyện tập
Nội dung bài luyện thường cĩ 2 phần: Kiến thức cần nhớ và BT. Tuỳ theo nội dung từng phần mà cĩ nội dung kiến thức khác nhau.
Phần 1: Kiến thức cần nhớ
Để HS ơn tập hệ thống hố kiến thức của phần học của chương. GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân, nhĩm, giúp HS nhớ lại, hiểu thêm các khái niệm, tính chất của chất, ứng dụng, điều chế, mối quan hệ các chất vơ cơ, các chất hữu cơ...
GV tổ chức các hoạt động như sau:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Nếu câu hỏi cho cá nhân, nhĩm 1. HS trả lời 2. Giao BT cho tồn lớp hoặc cho
nhĩm riêng. 2. HS giải BT
3. Yêu cầu thực hiện thí nghiệm theo nhĩm 3. HS tiến hành thí nghiệm 4. Yêu cầu nhận xét rút ra kết luận 4. HS thực hiện khái quát hố 5. Yêu cấu chốt lại kiến thức đã học 5. HS ơn tập, hệ thống các khái
niệm, tính chất đã học 6. GV mở rộng hệ thống hố. 6. HS thảo luận
Phần 2: BT
Khi dạy phần BT thì chúng ta cần lựa chọn được những BT dựa trên những BT trong SGK, sách BT, sách tham khảo (nếu cĩ nội dung phù hợp). Nhưng chúng ta phải bảo đảm được yêu cầu sau:
- Giúp HS vận dụng được những kiến thức của chương, phần học một cách tổng hợp.
- Loại BT mới nội dung liên quan, giúp hình thành và rèn luyện kĩ năng giải quyết vấn đề trong học tập và thực tiễn.
GV: Cĩ thể chia lớp thành 2 - 6 nhĩm HS khác nhau, với nhiệm vụ giống hoặc khác nhau, bảo đảm cho mọi HS đều thực hiện tích cực nhiệm vụ được giao.
GV sử dụng 1 số biện pháp sau:
+ Biện pháp 1: GV sử dụng phiếu học tập, sử dụng máy tính và máy chiếu đa năng để trình bày các câu hỏi, BT nhiệm vụ cụ thể để HS thực hiện.
+ Biên pháp 2: GV dùng sơ đồ bảng trống yêu cầu HS điền nội dung các khái niệm, các tính chất hố học, phương trình hố học.
+ Biên pháp 3: GV giao BT cĩ nội dung liên quan, HS giải BT và khái quát hố, khắc sâu kiến thức, rèn kỉ năng.
+ Biên pháp 4: GV khuyến khích thi đua giữa các nhĩm HS thi trả lời nhanh, trả lời chính xác, thu bài làm để chấm điểm 1 số HS bất kì.