- Những điều kiện thuận lợ
3.2.2.2. Đối với gia đình:
Cần tăng cường việc giáo dục gia đình, làm cho những người làm cha làm mẹ nhận thức rõ tránh nhiệm và phương pháp nuôi dạy con cái. Cần tổ chức tốt việc giáo dục gia đình, làm cho các gia đình hiểu rõ đặc điểm tâm lý, sinh lý của tuổi trẻ và biết phương pháp giáo dục quản lý con cái.
Cần sớm nghiên cứu những luật lệ cụ thể để ràng buộc trách nhiệm của bố mẹ với con cái, trước mắt cần thực hiện nghiêm chỉnh pháp lệnh về bảo vệ, chăm sóc giáo dục và trẻ em. Thực hiện tốt chương trình kế hoạch hoá gia đình. Bởi vì đông con nên nhiều gia đình không có điều kiện nuôi dạy con cái.
Các bậc cha mẹ cần được nâng cao tri thức về phòng, chống vi phạm, tội phạm, tệ nạn xã hội để hiểu được vi phạm tội phạm và tệ nạn xã hội là gì; nguyên nhân chủ quan và khách quan dẫn đến việc gây ra các hành vi này; cách nhận biết người phạm tội, vi phạm pháp luật, mắc nghiện ma túy; tội phạm và tệ nạn xã hội gây ra tác hại gì cho bản thân, gia đình, xã hội; có thể cai nghiện ma túy được không; cai nghiện bằng cách nào để họ có định hướng và có biện pháp quản lý, giáo dục con cái. Xây dựng gia đình thực sự là tổ ấm cho các em lớn khôn và trưởng thành, không vi phạm pháp luật,
không phạm tội và mắc tệ nạn xã hội; đảm bảo được đời sống kinh tế gia đình để trẻ em có được những điều kiện sống tối thiểu như ăn ở, mặc, sinh hoạt, học hành.
3.2.2.3. Đối với nhà trường.
- Các trường phồ thông cần có những biện pháp cụ thể để nâng cao giáo dục chính trị, văn hoá, tồ chức lao động thích hợp cho từng lứa tuổi. Kết hợp Nhà trường với Gia đình và Xã để giáo dục các em ngay từ độ tuổi học Tiểu học. Cần giáo dục pháp luật và ý thức pháp luật cho thanh, thiếu niên. Bởi vì pháp luật là đối tượng mới mẻ với các em. Phần đông thanh, thiếu niên vẫn chưa có được những kiến thức về pháp luật cần thiết. Hơn nữa cần phải chú ý đúng mức tới việc thực thi pháp luật để làm cho các em ít tái phạm trở lại. - Nhà trường hiện nay cần nhanh chóng xác lập hệ thống chương trình giáo dục đạo đức với những bài học và phương pháp sinh động, hấp dẫn, phù hợp với trường học, cấp học. Nội dung giáo dục đạo đức cần kết hợp một cách hài hoà việc giáo dục lý tưởng với giáo dục nếp sống mới biểu hiện cụ thể trong cách cư xử với bố mẹ, anh chị em, với người lớn, với bạn bè, với thầy cô giáo trong sinh hoạt giao tiếp và lao động.
- Bộ giáo dục và đào tạo nên có quy định chặt chẽ cho giáo viên từng trường đề cao phẩm chất vai trò của người giáo viên, làm cho giáo viên thực sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Đồng thời ở mỗi trường học nên mở phòng tham vấn học đường để góp phần giải quyết những vấn đề các em gặp phải trong cuộc sống, từ đó hình thành lối sống tự tin, lành mạnh trong các em
- Khẩn trương chấn chỉnh các tổ chức đoàn, đội trong trường làm cho đoàn, đội thực sự có tác dụng trong việc rèn luyện giáo dục quản lý học sinh. Nhà trường cần hết sức quan tâm đến những học sinh chậm tiến, lưu ban để có biện pháp giúp đỡ các em tiến bộ, ngăn chặn trước tình trạng trẻ em có thể phạm pháp
- Ngoài ra nhà trường cần tăng cường công tác kiểm tra, giám sát sinh hoạt của học sinh trong giờ học, các buổi ngoại khóa và tại các ký túc xá, nhà trọ nơi học sinh thường trú. Nhà trường thường xuyên liên hệ chặt chẽ với gia đình để thông báo kịp thời kết quả học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức cũng như các biểu hiện lệch lạc trong suy nghĩ, lối sống của học sinh để phối hợp giáo dục, quản lý. Các bậc phụ huynh thường xuyên giữ mối liên hệ chặt chẽ với nhà trường để nắm bắt tình hình học tập, tư tưởng, các mối quan hệ của con em mình.